2020[附答案]八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課短文兩篇導(dǎo)學(xué)案人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料 短文兩篇 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握文言常用實(shí)詞，翻譯全文。 2、學(xué)習(xí)課文"托物言志"的寫(xiě)法。 3、學(xué)習(xí)古人安貧樂(lè)道、不慕名利的高尚道德情操。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、掌握文言常用實(shí)詞，翻譯全文。 2、學(xué)習(xí)課文"托物言志"的寫(xiě)法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1、理解作者在文中所寄寓的思想感情。 2、學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法。 【知識(shí)鏈接】 1、題目解讀： （1）“陋室”簡(jiǎn)陋的屋子。銘，原來(lái)是刻在器物上用來(lái)警戒自己或者歌功頌德的文字，在這里是一種文體。 （2）“說(shuō)”是古代一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。 2、走近作者 （

2、1）作者劉禹錫（772—842），唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。曾中進(jìn)士，官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有《劉賓客集》。這篇《陋室銘》是他貶為和州刺史時(shí)在任上寫(xiě)的。 （2）作者周敦頤（1017—1073）道州人，字茂叔，謚號(hào)“元”，宋代哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前建流溪書(shū)堂講學(xué)，峰下有溪，也命名為濂溪，世稱“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人。著有《周元公集》?！稅?ài)蓮說(shuō)》是他在商康郡（今江西星子縣）任職時(shí)寫(xiě)的。此間，他曾親率屬下在郡府署一側(cè)挖地種蓮，名曰“愛(ài)蓮池”。 3

3、、相關(guān)資料 《陋室銘》是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調(diào)高雅，構(gòu)思巧妙，意境雋永、韻味深長(zhǎng)、文句精美膾炙人口，久為傳誦。本文是作者用來(lái)自述其志的。通過(guò)對(duì)居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。 【自主學(xué)習(xí)】 1．朗讀課文?？刹扇∽约合矚g的方法朗讀，然后逐句翻譯課文，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。 1、 有仙則名 2、?有龍則靈 3、斯是陋室 4、談笑有鴻儒 5、?往來(lái)無(wú)白丁 6、無(wú)絲竹之亂耳 7、無(wú)案牘之 8勞形 ???9、?何隨之有 10、“水陸草木之花” 11、“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊” 12、?“世人甚愛(ài)牡丹”

4、13、 “予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染” 14、“香遠(yuǎn)益清” 15、 ““予謂菊” 16、?“陶后鮮有聞 【合作探究】 17、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边\(yùn)用什么修辭手法？在文中起什么作用？ 18、?“斯是陋室，惟吾德馨?！边@兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？ 19、本文哪些語(yǔ)言是描寫(xiě)陋室環(huán)境的？從哪些方面表現(xiàn)了陋室不陋？ 20、“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。”這兩句寫(xiě)什么？ 21、《愛(ài)蓮說(shuō)》，主要是表達(dá)作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)之情，可為什么要把菊和牡丹跟蓮放在一起談?wù)撃兀? 22、作者贊美蓮的這些句子包含了哪幾方面的特點(diǎn)？ 【精讀精練】 1．給下列加粗的字

5、注音 德馨（????? ）? 苔痕（?????? ）? 鴻儒（??????? ）? 案牘（??????? ） 2．填空。 ? ⑴《陋室銘》的作者是???????? ，字????????? ，是???????? 朝人。 ? ⑵銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上??????????????????? 的文字，后來(lái)發(fā)展為一種??????????????????????????? 的文體。這種文體有??????? 的特點(diǎn)。 ? ⑶①水不在深，???????????? 。 ②???????????? ，草色入簾青。③斯是陋室，????????? 。 ? ⑷《陋室銘》大量使用“無(wú)絲竹之亂

6、耳，無(wú)案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是??????????? 的修辭方法。 ? ⑸《陋室銘》處處緊扣??????????????????????? 一句來(lái)寫(xiě)，最后畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是????????????????????????????? 。 ? ⑹《陋室銘》中寫(xiě)景色之雅的句子是????????????????????????? ；寫(xiě)交往之雅的句子是???????????????????? ；寫(xiě)情趣之雅的句子是???????????????????????????? 。 3．解釋句子中加點(diǎn)字的意思。 ? ⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ? ⑵談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 ?

7、⑶可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 ? ⑷無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 ? ⑸山不在高，有仙則名。 4．翻譯句子。 ? ⑴山不在高，有仙則名 ? ⑵談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 ?、菬o(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 　⑷何陋之有？ 5．下列句中“之”的用法分別是之的用法：A、助詞“的” B、代詞? C、動(dòng)詞，“往，到”? D、主謂之間取消句子獨(dú)立性? E、賓語(yǔ)提前的標(biāo)志 ? ⑴何陋之有？（?? ） ? ⑵忘路之遠(yuǎn)近（?? ） ? ⑶漁人甚異之（?? ） ? ⑷具答之（?? ） ? ⑸牡丹，花之富貴者也（?? ） ? ⑹君之病在肌膚（?? ） ? ⑺中間力拉崩倒之聲（?? ） 6．

8、有一句詩(shī)說(shuō)：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無(wú)妨有臥龍?！薄堵毅憽分信c這句詩(shī)意思相近的句子是 7．下列詞語(yǔ)能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇的是（????? ） A．陋室????? B．德馨???? C．鴻儒???? D．金經(jīng) 8．《論語(yǔ)·子罕》原文是：子曰：“君子居之，何陋之有？”而本文卻省略了前句，為什么？?????????????????? 【主題閱讀 】 座右銘 無(wú)道人之短，無(wú)說(shuō)己之長(zhǎng)。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱。隱心而后動(dòng)，謗議庸可傷。無(wú)使名過(guò)實(shí)，守愚圣所臧。在涅貴不淄，暖暖內(nèi)含光。柔弱生之徒，老氏戒剛強(qiáng)。行行鄙夫志，悠悠故難量。慎言節(jié)飲食，知足勝不詳。行之茍有恒，久久自芬

9、芳。 9．“無(wú)道人之短，無(wú)說(shuō)己之長(zhǎng)”流傳至今可歸納成一成語(yǔ)： 10．就“受施慎勿忘”一句，寫(xiě)幾句與之意思相近的話。??????????????? 11．解釋下列加點(diǎn)字的意思。⑴世譽(yù)不足慕：????????????????????⑵行之茍有恒： 12．和“無(wú)使名過(guò)實(shí)”中“名”的意思一樣的是（?????? ）??? A．名不符實(shí)? B．不名一文 C．莫名其妙 D．不能名其一處也??? 13．自古至今有許多偉人有自己的座右銘，請(qǐng)?jiān)嚺e一例。? 【拓展提升】 讀了《愛(ài)蓮說(shuō)》，我們仿照作者用蓮花來(lái)寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡……因?yàn)椤本涫秸f(shuō)一段話，所借之物不拘

10、泥于花草樹(shù)木。但要注意兩點(diǎn)：第一，要注意內(nèi)在聯(lián)系；第二，要有新意。 【教（學(xué)）后記】 第二十二課 1、著名。?2、靈異。3、這。4、博學(xué)的人。?5、指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人6、指琴瑟、策管等樂(lè)器，這里借代奏樂(lè)的聲音。7、官府的公文。8、使身體勞累。?9、是有何陋的倒裝句，有什么簡(jiǎn)陋的呢？10、 結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)"的"?。11、唯獨(dú)。12、很” 13、助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯 14、更加 15、認(rèn)為。16、少17、運(yùn)用比喻、對(duì)偶起興，以虛襯實(shí)，以山水引出陋室。 18、?“陋室”二字扣題?！暗萝啊倍纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的核心。用“惟”字加強(qiáng)語(yǔ)氣。這兩句包含兩層意思，一層是

11、由于人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由于人的品德高尚為陋室增光添采。19、環(huán)境清幽：苔痕上階綠，草色入簾青 交往高雅：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁 行為脫俗：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形 20、運(yùn)用類比，引古賢之名定證“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。21、這是一種映襯的寫(xiě)法。如果不提菊和牡丹，只是一味贊頌蓮是多么美好，多么高潔，自己是對(duì)它是多么喜愛(ài)，文章就顯得單調(diào)，意思不容易表達(dá)得深刻。而把菊和牡丹跟蓮來(lái)比較著寫(xiě)，就更能突出蓮花的可貴。這就是映襯手法的好處。另外，映襯還有正襯和反襯之分這里菊花是正襯，牡丹是反襯，它們有什么不同，我們?cè)?/p>

12、課后認(rèn)真地加以揣摩。22、不同流合污，不妖艷媚俗，剛直不阿，傲然堅(jiān)貞。 精讀精練：1．xīn? tái? rú?? dú? 2．⑴劉禹錫，夢(mèng)得，唐朝人? ⑵用來(lái)記述事實(shí)、功德的文字，述公記行、有時(shí)也用來(lái)警戒自己或稱述功德的文體，用韻? ⑶①有龍則靈；②苔痕上階綠；③惟吾德馨? ⑷對(duì)偶? ⑸斯是陋室，惟吾德馨、? 何陋之有? ⑹苔痕上階綠，草色入簾青；?? 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白?。? 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?? 3．⑴斯：這；惟：只；馨：香氣，這里指品德高尚? ⑵鴻：大；白?。悍饨ㄉ鐣?huì)里沒(méi)有功名的人。 ⑶素：素樸；金經(jīng)：佛經(jīng)? ⑷絲竹：奏樂(lè)的聲音；案牘：官府的公文；勞：使勞累? ⑸名：著名? 4．⑴山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。 ⑵談笑往來(lái)有淵博的學(xué)者，沒(méi)有粗俗的人。 ⑶沒(méi)有嘈雜的管樂(lè)之聲擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。 ⑷有什么簡(jiǎn)陋的呢？5．⑴E ?⑵A ?⑶B ?⑷B ?⑸A ?⑹A ?⑺A??? 6．“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！??? 7．B?? 8．因?yàn)橐皇请[沒(méi)前半句，語(yǔ)意卻在全句；二是作者要隱含“陋室”主人以“君子”自居之意。主題閱讀：9．說(shuō)長(zhǎng)道短? 10．接受別人的東西不要忘記? 飲水思源（喝水不忘挖井人） 11．(1)羨慕? (2)如果? 12．A?? 13．周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。 拓展提升：略