高一年級(jí) 黃巨成 文化科教學(xué)工作計(jì)劃...共7頁(yè)

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1、 汨羅市第五中學(xué) 黃巨成老師高一年級(jí)物理科 教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃 汨羅五中教導(dǎo)處 2012年 9 月 汨羅五中教學(xué)工作計(jì)劃 高一 年級(jí)　物理　科　　執(zhí)筆人： 黃巨成 基本學(xué)情分析：1、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對(duì)于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平?？荚囶}的思維量不大，能力要求也不很高，很多學(xué)生因?yàn)槲锢砗脤W(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。 2、學(xué)生情況： 對(duì)教材內(nèi)容的分析及改進(jìn)意見(jiàn)(教材的結(jié)構(gòu)體系、主要特點(diǎn)、知識(shí)重難點(diǎn))：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及

2、探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動(dòng)手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過(guò)程的能力，對(duì)學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。 教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。 　2．認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生

3、的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。 　3．對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第

4、三，要注意知識(shí)與能力的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。 4．加強(qiáng)教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。5．學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”。 6．重視實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能再現(xiàn)知識(shí)

5、的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，對(duì)學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。 提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1、摸清學(xué)生情況，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。 2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績(jī)。 3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測(cè)試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評(píng)講。 4、做好訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。 5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。 6、加強(qiáng)集體備課，群策群力。 活動(dòng)時(shí)間 主要

6、活動(dòng)內(nèi)容（含課外活動(dòng)） 負(fù)責(zé)人 第1周 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 第1周 1．質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系 3 第1周 2．時(shí)間和位移 11 第2周 3．運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度 19 第2周 4．實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 26 第2周 5．速度變化快慢的描述——加速度 33 第3周 6．復(fù)習(xí) 39 第4周 第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)研究 第4周 1．實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間的變化的規(guī)律 44 第4周 2．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系 53 第4周 3．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系 60 第5周 4．自由落體運(yùn)動(dòng) 70 第5周

7、 5．伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究 81 第5周 6．復(fù)習(xí) 87 第6周 第三章 互相作用 第6周 1．重力 基本相互作用 94 第6周 2．彈力 100 第6周 3．摩擦力 108 第7周 4．力的合成 114 第7周 5．力的分解 121 第7周 6．復(fù)習(xí) 127 第8周 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第8周 1．牛頓第一定律 134 第9周 2．實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 140 第10周 3．牛頓第二定律 145 第11周 4．力學(xué)單位制 149 第12周 5．牛頓第三定律 153 第13周 6

8、．用牛頓定律解決問(wèn)題（一） 159 第14周 7．用牛頓定律解決問(wèn)題（二） 161 第15周 8．復(fù)習(xí) 166 第16周 綜合復(fù)習(xí) 第17周 綜合復(fù)習(xí) 第18周 綜合復(fù)習(xí) 第19周 綜合復(fù)習(xí) 汨羅五中高一年級(jí) 物理 科 學(xué)困生培訓(xùn)工作計(jì)劃 執(zhí)筆人：黃巨成 培訓(xùn)對(duì)象： 基本學(xué)情分析：高中和初中學(xué)生在兩個(gè)不同的年齡段，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理以及物理這一學(xué)科對(duì)學(xué)生的各種能力的要求都處于兩個(gè)不同的水平線上，所以高中和初中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求也完全處于兩個(gè)不同的水平線上。高中物理與初中物理相比較，知識(shí)性、邏輯性、抽象性和應(yīng)用性都要

9、強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、理解能力等因素的影響，普遍感覺(jué)物理難學(xué)，特別是高中一年級(jí)的新生，大都感覺(jué)由初中到高中物理學(xué)科的跨度比較大，不適應(yīng)。 資料準(zhǔn)備(含器材準(zhǔn)備)： 1、 自編輔導(dǎo)資料； 2、 導(dǎo)學(xué)案； 培訓(xùn)措施與要求： 1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。 2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。 3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。 4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。 5、堅(jiān)持輔

10、潛工作，每周不少于一次。 6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。 7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。 8．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。 9．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。 5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 10．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 11．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 活動(dòng)時(shí)間 培訓(xùn)進(jìn)度(含培訓(xùn)檢測(cè)) 負(fù)責(zé)人

11、 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 第2周 1．質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系 第2周 2．時(shí)間和位移 第3周 3．運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度 第3周 4．實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 第4周 5．速度變化快慢的描述——加速度 第4周 6．復(fù)習(xí) 第5周 第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)研究 第5周 1．實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間的變化的規(guī)律 第6周 2．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系 第6周 3．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系 第7周 4．自由落體運(yùn)動(dòng) 第7周 5．伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究 第8周 6．復(fù)習(xí) 第8周 第三

12、章 互相作用 第11周 1．重力 基本相互作用 第11周 2．彈力 第12周 3．摩擦力 第12周 4．力的合成 第13周 5．力的分解 第13周 6．復(fù)習(xí) 第14周 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第14周 1．牛頓第一定律 第15周 2．實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 第15周 3．牛頓第二定律 第16周 4．力學(xué)單位制 第16周 5．牛頓第三定律 第17周 6．用牛頓定律解決問(wèn)題（一） 第17周 7．用牛頓定律解決問(wèn)題（二） 第18周 8．復(fù)習(xí) 汨羅五

13、中高一年級(jí)物理科優(yōu)生培訓(xùn) 工作計(jì)劃 執(zhí)筆人： 黃巨成 培訓(xùn)對(duì)象： 基本學(xué)情分析： 高一年共有學(xué)生 人，從中考物理成績(jī)上 分的來(lái)統(tǒng)計(jì)有 人，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，物理備課組準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展。 資料準(zhǔn)備(含器材準(zhǔn)備)： 1、 自編輔導(dǎo)資料； 2、 導(dǎo)學(xué)案； 培訓(xùn)措施與要求： 一、實(shí)施“布白教學(xué)”，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間 ????????1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品

14、質(zhì)：????在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。課堂上應(yīng)充分尊重、信任學(xué)生，改教師主講為主導(dǎo)，改教師控制為協(xié)調(diào)，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，充分表現(xiàn)自己的才能，充分展示自己的個(gè)性，真正成為課堂教學(xué)的主人。?在靈活多樣的課堂教學(xué)形式下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。除了學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)為輔的教學(xué)模式外，小組協(xié)作學(xué)習(xí)、同桌相互討論、個(gè)人自學(xué)思考、師生相互交流，也是我們經(jīng)常采用的教學(xué)形式。通過(guò)這樣，做到解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的空間，為學(xué)生提供了創(chuàng)造機(jī)會(huì)和創(chuàng)造條件。 ????2．注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力：物理優(yōu)生智力相對(duì)較好，為使他們的化學(xué)學(xué)科潛能得到最大限度地發(fā)

15、揮，倡導(dǎo)超前自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力是關(guān)鍵。因此，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在知識(shí)的獲取中掌握良好的方法，在方法的運(yùn)用和完善中形成學(xué)習(xí)能力，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)是有力的保證，也為他們終身發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，在培養(yǎng)過(guò)程中，重點(diǎn)把握以下三個(gè)方面：以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力為前提，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；以思維方法指導(dǎo)為核心，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)；以優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 二、開(kāi)設(shè)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力 三、開(kāi)展“小課題研究“，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力為核心的綜合能力 四、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新型課程體系 ????為更好地發(fā)揮化學(xué)優(yōu)生的學(xué)科特長(zhǎng)，把整個(gè)培訓(xùn)分為三個(gè)階段： ????第一，基礎(chǔ)訓(xùn)練階段

16、。用一年半左右時(shí)間，學(xué)完高中課本上的全部?jī)?nèi)容，并根據(jù)競(jìng)賽要求適當(dāng)拓寬知識(shí)面。在教學(xué)方法上采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合，增加了課程教學(xué)的知識(shí)密度，加快了課程教學(xué)的節(jié)奏。 ????第二，專題培訓(xùn)階段。 ????用一年左右時(shí)間，在鞏固高中教材全部知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽知識(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練。 ????第三，強(qiáng)化訓(xùn)練階段。 活動(dòng)時(shí)間 培訓(xùn)進(jìn)度(含培訓(xùn)檢測(cè)) 負(fù)責(zé)人 第1周 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 第1周 1．質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系 第1周 2．時(shí)間和位移 第2周 3．運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度 第2周 4．實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 第2周 5．速度變化快慢的描述——

17、加速度 第3周 6．復(fù)習(xí) 第4周 第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)研究 第4周 1．實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間的變化的規(guī)律 第4周 2．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系 第4周 3．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系 第5周 4．自由落體運(yùn)動(dòng) 第5周 5．伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究 第5周 6．復(fù)習(xí) 第6周 第三章 互相作用 第6周 1．重力 基本相互作用 第6周 2．彈力 第6周 3．摩擦力 第7周 4．力的合成 第7周 5．力的分解 第7周 6．復(fù)習(xí) 第8周 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第8周 1．牛頓第一定律 第9周 2．實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 第10周 3．牛頓第二定律 第11周 4．力學(xué)單位制 第12周 5．牛頓第三定律 第13周 6．用牛頓定律解決問(wèn)題（一） 第14周 7．用牛頓定律解決問(wèn)題（二） 第15周 8．復(fù)習(xí) 第16周 綜合復(fù)習(xí) 第17周 綜合復(fù)習(xí) 第18周 綜合復(fù)習(xí) 第19周 綜合復(fù)習(xí)