江蘇省中考語(yǔ)文 基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題20

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1、 精品文檔 基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練（二十）? 1．下列的詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音不完全正確且含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(????) ????A．遒勁(jìng)????長(zhǎng)篇累(lěi)牘???????發(fā)酵(jiào)?????垂涎三尺(xián) ????B．粗糙(cāo)?????牽強(qiáng)附會(huì)(qiǎng)?????內(nèi)訌(hòng)????自慚形穢(huì)???? ????C．執(zhí)拗(niù)?????言簡(jiǎn)意駭(gāi)???????角色(jué)??????團(tuán)花簇錦(cù)????? ????D．中懇(kēn)?????教學(xué)相長(zhǎng)(zhǎng)?????愜意(xiá)??????嘎

2、然而止(jiá) 2．下列各句中加點(diǎn)的虛詞使用正確的一句是(????) ????A．看過(guò)電視劇《水滸傳》的人，關(guān)于宋江祈求招安的思想和表現(xiàn)以及梁山好漢的悲慘結(jié)局，總會(huì)有一種壓抑和不滿足的感覺(jué)。 ????B．為了滿足顧客能及時(shí)買(mǎi)到鮮魚(yú)的要求，所以菜場(chǎng)提前在五點(diǎn)鐘開(kāi)秤。 ????C．培養(yǎng)一代新風(fēng)，不只是學(xué)校的事，而是整個(gè)社會(huì)的事，必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量。 ????D．這樣寓教于樂(lè)的課堂，使學(xué)生既復(fù)習(xí)了舊課，又學(xué)到了新知識(shí)，收到了良好的效果。 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(????) ????(1)安徽省計(jì)劃在“十五”期間，投資300億元?????

3、?穿越省境的高速貫通工程，重點(diǎn)建設(shè)7條區(qū)域經(jīng)濟(jì)干線。 ????(2)只有真正做到對(duì)知識(shí)智力資源的有效??????和運(yùn)用，才可能增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。 ????(3)馮老師的“碼根碼”漢字輸入軟件已進(jìn)入電腦市場(chǎng)，他的生活??????也有所改善。 ????A．啟動(dòng)????配置????境況??????????????B．啟動(dòng)????安置????境遇 ????C．起動(dòng)????配置????境況??????????????D．起動(dòng)????安置????境遇??? 4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫????(????) ????A．小沈是我青梅竹馬的舊友，當(dāng)時(shí)我們像親兄弟一樣在一塊玩。

4、 ????B．一切有良知的人都應(yīng)該珍惜自然資源，不能暴殄天物，任意糟蹋。 ????C．這里的防汛抗洪斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。???? ????D．這些年輕的科學(xué)家以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。 5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是????(????) ????A．生活的邏輯，抗議著書(shū)本上、文件上的某些邏輯；實(shí)踐的檢驗(yàn)，沖擊著錯(cuò)誤的過(guò)時(shí)的結(jié)論。 ????B．他的抓舉成績(jī)可以提高到180至190公斤，成為世界一流的選手。 ????C．我國(guó)現(xiàn)行醫(yī)療制度、醫(yī)患關(guān)系、病人權(quán)利以及醫(yī)療事故的鑒定仍然有許多亟待改進(jìn)和完善的地方。 ?????D

5、．今天，我們提出減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，是對(duì)學(xué)生主體發(fā)展的一種尊重，是為了騰出更多的時(shí)間，讓學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造能力。 ?6．填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(????) ????勞動(dòng)莢學(xué)在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中有著廣闊的發(fā)展前途，??????。因此，為了充分發(fā)掘生產(chǎn)勞動(dòng)中的審美因素，加強(qiáng)勞動(dòng)美學(xué)的研究已成為我國(guó)當(dāng)前美學(xué)研究中的一項(xiàng)重要任務(wù)。 ????A。但是，我們一直沒(méi)給予應(yīng)有的重視。????B．但是，一直沒(méi)有得到我們應(yīng)有的重視。 ????C．但是，我們研究得還不夠深入。????????D．但是，一直沒(méi)有被我們研究過(guò)。 參考答案： 1．D(A誕一涎

6、；??D懇一肯，kěn，qiè,嘎一戛) 2．D??(A．應(yīng)改為“對(duì)于”??B．表目地關(guān)系的“為了”不應(yīng)該與表因關(guān)系的“所以”連用??C．應(yīng)改為表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不只是……而且是”)? 3．A??(“啟動(dòng)”有開(kāi)始工作的意思；“配置”是配備布置；“安置”是使人或事物有著落；“境況”多指經(jīng)濟(jì)方面的狀況；“境遇”除了境況還有遭遇的意思，用在此處不妥。) 4．B?(A．“青梅竹馬”：形容男女小的時(shí)候天真無(wú)邪，在一起玩耍，不能用來(lái)指“像親兄弟一樣”。C．“不堪設(shè)想”：事情的結(jié)果不能想像，指會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步，與本句語(yǔ)義不合。D．“無(wú)所不為”：指什么壞事都干．用在這里是褒貶錯(cuò)用) 5．A．(B．缺少主語(yǔ)，“抓舉成績(jī)”不能做第二分句的主語(yǔ)。C．搭配不當(dāng)，“病人權(quán)利”不能和“改進(jìn)和完善”搭配。D．不合邏輯，“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”包含’‘作業(yè)負(fù)擔(dān)”，二者不能并列。) 6．B?(AC兩項(xiàng)與上句主語(yǔ)不一致，排除；D項(xiàng)與下句句意矛盾，排除) 精品文檔