人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊導學案：第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳(無答案)

《人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊導學案：第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳(無答案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊導學案：第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳(無答案)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題3 二氧化碳和一氧化碳 【學習目標】： 1 .了解二氧化碳的物理性質。 2 .通過實驗探究理解二氧化碳的化學性質并識記有關現(xiàn)象及化學方程式。 3 .明白使紫色石蕊試液變紅的是碳酸而不是二氧化碳。 4 .掌握實驗室里檢驗CO勺方法，熟記該化學反應方程式。 【學習重點】：二氧化碳的化學性質【難點】：記憶有關的化學反應方程式 【經(jīng)典回顧】： 1 .常見的碳單質有哪些？ 2 .單質碳的化學性質有性和性，分別寫出碳與 氧氣、氧化銅反應的化學方程式：, O 【導學過程】： 一、二氧化碳的物理性質 【導學1】CO的物理性質： 看書P頁有關內(nèi)容自學CO勺物理性質，完

2、有以下題： 二氧化碳是一種色味的氣體，在加壓和降溫條件下，二氧化碳先轉變?yōu)檫M而凝固為色狀固體，叫做。干冰可，即由固體直接轉化為氣體。 【預習自測11 1.將干冰放在空氣中，其周圍就會產(chǎn)生大量的白霧，因而舞臺上常用其制造云霧繚繞的環(huán)境，干冰能產(chǎn)生白霧的原因是（） A.干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣 B.干冰蒸發(fā)出大量的白色二氧化碳氣體 C.干冰升華吸收大量的熱，使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結成了小液滴 D.干冰被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生了大量的白色氣體 二、二氧化碳的化學性質 【導學2】CO化學性質的探究 【實驗一】在大燒杯中放置一個鐵皮架，架上固定兩支點燃的蠟燭， 將一瓶二氧化碳向

3、燒杯內(nèi)傾倒?，F(xiàn)象：層的蠟燭先熄滅，層的蠟燭后熄滅。 【結論】①二氧化碳即不也不。②二氧化碳的密度比。 【實驗二】（1）往集滿二氧化碳的軟塑料瓶里注入約1/3瓶蒸儲水,立即旋緊瓶蓋，充分振蕩，觀察到原因是__ （2）將瓶內(nèi)的液體倒數(shù)毫升至試管中，向試管中滴入紫色石蕊溶液， 振蕩，觀察到原因是（用反應的方程式表示） （3）將上述試管加熱，觀察到溶液變?yōu)樽仙?，因為碳酸不穩(wěn)定易分 解，反應方程式為。 【實驗三】取一支盛澄清石灰水的試管，通過玻璃管，往石灰水里吹 一會兒。［現(xiàn)象］:澄清的石灰水 【結論】：二氧化碳與澄清石灰水反應，有生成，該反應的化學方程式為：，用此反應可以鑒定二氧化碳

4、氣體的存在。 【預習自測2】 1 .有關二氧化碳的性質敘述不正確的是（） A.溶于水，水溶液能使紫色石蕊試液變紅B.能使澄清石灰水變渾 濁C.能溶于水，密度比空氣小，有毒D.不能供給呼吸，但無毒 2 .除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳的方法是（） A.把混合氣點燃B.將混合氣體通過澄清的石灰水 C.將混合氣體通過灼熱的氧化銅D.將混合氣體從一個容器倒入另 一個容器 【目標反饋】 1 .區(qū)別COC002三種氣體，應采用的方法是（） A.將氣體分別能入水中B.將氣體分別通入澄清的石灰水 C.將氣體分別通過紫色石蕊試液D.將燃著的木條分別入三個集氣 瓶中 2 .CQ能夠滅

5、火是因為（） A.CO的密度比空氣大且不能燃燒，也不能支持燃燒 B.CO能使澄清的石灰水變渾濁 C.CO能使紫色石蕊試液變紅D.CO不能供給呼吸 三、一氧化碳 【導學4】一氧化碳的有關性質（結合書133頁有關CO的內(nèi)容完成下題）： 1 .CO是色、味、溶于水的。 2 .CO易，燃燒是產(chǎn)生火焰，反應的化學方程式為 3 .CO有還原性：在加熱的條件下C3與氧銅發(fā)生反應生成單質的銅和二氧化碳。寫出此反應的化學方程式 4 .CO有毒，它跟血液中結合的能力很強，使血液失去能力，發(fā)生煤氣中毒。 5 .閱讀課本P133K話短說了解有關內(nèi)容。 【預習自測4】 1 .關于CO的敘述，正確

6、的是（） A.CO能跟人體血液中的血線蛋白結合，因此有毒 B.在煤爐上放一盆水就可避免CO中毒 C.含碳燃料燃燒的過程中，可能產(chǎn)生CO D.具有可燃性，CO是很多氣體燃料的成分 2 .在CO還原氧化銅的實驗中，為了防止尾氣污染空氣，應采取下列措施中的（） A.用水吸收尾氣B.用澄清石灰水吸收尾氣 C.用酒精燈點燃尾氣D.用濃硫酸吸收尾氣 3 .具有可燃性和還原性的固體單質是（） A.COB.CCHD.CO 【目標反饋】： 1 .碳燃燒可以生成兩種氧化物是和，其中碳元素化合價分別為和。 2 .寫出碳分別跟氧氣、二氧化碳反應生成一氧化碳的兩個反應的化學方程式?前者說明碳具有

7、性，后者說明碳 3 .有兩種黑色粉末A和B,若在加熱的情況下向A中通入氫氣，有紅色物質生成,若將A和B混合加熱，也有紅色物質生成，試判斷A和B各是什么物質？分別寫出A與代及A與B反應的化學方程式， 4 .請根據(jù)圖示完成下列變化的化學方程式，指出基本反應類型，并填寫物質有關的化學性質。 （1）一氧化碳燃燒的化學方程式屬于反應，利用了氧氣的性。 用碳和氧化銅煉銅的化學方程式：屬于反應，利用了碳的性。 三、二氧化碳的用途 【導學3】二氧化碳對人類生活和環(huán)境有何影響（看書140頁-142頁）完成下題： 1. 二氧化碳有廣泛的用途，它是一種，用于制造、等。 用于人工降雨?！案杀庇糜?。滅

8、火器產(chǎn)生的用于滅火。二氧化碳是植物進行 基本原料。 2. 了解溫室效應。說出溫室效應加劇的原因以及此現(xiàn)象對人類的生存環(huán)境產(chǎn)生 的不良影響。 3. 什么叫低碳經(jīng)濟？什么叫低碳生活？ 【導學4】自然界中的碳循環(huán)看書142頁了解自然界中的碳循環(huán)完在下題： 看懂圖【圖5-17】補加箭頭完成有關書空。 【預習自測3】 1. 下列關于二氧化碳的敘述錯誤的是（） A. 環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質量狀況時不包括該氣體 B. 是造成全球氣候變暖的主要氣體 C. 在蔬菜大棚中，適量補充其含量有利于農(nóng)作物的生長 D.能與血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白攜氧能力降低 3.世界衛(wèi)生組織研究表

9、明，以美國為首的發(fā)達國家應對厄爾尼諾現(xiàn)象的產(chǎn)生負 主要責任。厄爾尼諾現(xiàn)象的產(chǎn)生原因之一是人類排放了過多的（） A.COB.COC.稀有氣體D.N2 【目標反饋】： 1 .文文同學收集了一些家庭裝修時廢棄的大理石碎片，并設計了如下圖的裝置 來制取二氧化碳（該裝置能隨時控制反應的發(fā)生）。請回答問題： （1）大理石應放在中，裝置A中反應的化學方程式為。 （2）用裝置B收集CO,驗滿時應把燃著的木條放在（選填字母）處。 2 .如圖所示，錐形瓶內(nèi)有一支試管，試管內(nèi)盛有足量的稀鹽酸，錐形瓶底部盛 有足量碳酸鈣，氣球緊緊綁在玻璃導管上（本裝置氣密性很好）。將此裝置放 在托盤天平左盤上調(diào)節(jié)

10、，天平平衡后，取下此裝置并將其傾斜，使試管內(nèi)的稀 鹽酸流入錐形瓶底部。過一會兒，觀察到的現(xiàn)象是。冉將此裝置放回天平左盤 上，天平指針(填“偏左”或“偏右”或“不偏”)，其原因是： 3 .根據(jù)下圖所示實驗裝置回答下列問題： 體用加熱固體的方法產(chǎn)生氣體，應選發(fā)生裝置(填序號，下同)，收集難溶性氣體應選。 ②B裝置中長頸漏斗末端應伸至液面以下，可以防止。伸進D,E中的導管均應 接近集氣瓶底部是為了。 4 .在一定條件下可實現(xiàn)下圖所示物質轉化關系： D 色 粉 末 綠色粉末的化學式為：Ca(OH)2CO,完成下題。 (1) GD(都是氣體)白^化學式為：C,D。 (2) B物質除了與E物質反應得到G外，還可以與(寫化學式)反應得到G寫出這兩個化學方程式：、。 (3)