部編七年級語文上冊 14 植樹的牧羊人同步練習(xí)

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1、14 植樹的牧羊人 同步練習(xí) 1．下列加點字的注音有誤的一項是(　　) A．請?zhí)?tiě) 心弦(xián) 看(kān)護婦 深惡(wù)痛絕 B．纖(xiān)細(xì) 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 參差(cī)不齊 C．調(diào)(diào)換 酣(hān)睡 畜(xù)牧業(yè) 剛勁(jìng)有力 D．哄(hōng)笑 分(fēn)外 超負(fù)荷(hè) 薄荷(bó) 2．下面各句中都有一個錯別字，請在這個字下面畫橫線，并在后面的橫線上寫出正確的字。 (1)如果

2、他康慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多。那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。________ (2)他不住帳蓬，而是住在一座結(jié)實的石房子里。________ (3)他沒有拿木棍，而是拿了一根一米長、大拇指粗的鐵錕。________ (4)他靠一個人的體力和毅力，把這片荒漠變成了綠州。________ 3.下列句子沒有用比喻的修辭方法的是。 (1)狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子，像一只饑餓的野獸了出的吼叫。 (2)在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的綠洲。 (3)他的那條大狗也像主人一樣，－安靜，忠厚，不張揚。

3、(4)但是像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一中水井，或是一眼泉水吧。 課內(nèi) 析讀 一、根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題 4．結(jié)合課文內(nèi)容說一說下列句子的含義“我才明白，人類除了毀滅，還可以創(chuàng)造” _____________________________________________________________________ 5．賞析下面的句子 ⑴“在我眼里，他就像是這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 ⑵他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后他在坑里輕輕地放進(jìn)一顆橡子，再仔細(xì)地埋上土。 。

4、 6.作者在行文過程中前后對比、照應(yīng)，請寫出與下面的句子相照應(yīng)的句子。 ⑴我確實找到了一眼泉，可惜已經(jīng)干了。 下文與這相照應(yīng)的句子是： 。 ⑵我走了一天，來到了一個廢棄的村莊前 下文與之相照應(yīng)的句子是： 。 二、閱讀課文下列文段，完成下列問題 他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的房子里。看得出，他是一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實，一滴雨水也不

5、渥。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得很干干凈凈。地板上沒有一點灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出。 …… 牧羊人不抽煙。他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真、那么仔細(xì)，我也就不再堅持了。這就是我們所有的交流。過一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把他們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一

6、百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。 7．文中從哪幾個方面描寫了屋間的環(huán)境的：_______________ __ 從這些描寫中我們可以看出“牧羊人” 的性格特點。 8．他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地仔細(xì)地挑選起來。 這個句子運用了什么描寫方法，試分析有什么作用？ _____________________________________________________________________ 9．我抽著煙，

7、想幫他挑。但他說不用我?guī)?。“牧羊人”為什么不讓我?guī)退兀? ________ ____ __。 三．課外閱讀 幸福的籃子 ①有段時間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對一切都不滿意。我想逃避這個世界，我甚至懷疑這個世上還有沒有“幸?！边@個詞語。 ②那天，我覺得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個的情緒。于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。 ③ 我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，

8、在一個金黃色的小亭子下，找個空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走 線地繡起花來。繡花是我那時打發(fā)時光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來，能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實實地裹起來。時光在穿針引線中溜走， 直至夕陽拉長了我的影子，但我的心情并沒有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點也沒有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時，坐在對面的一個老太太起身朝我走來。 ④“如果你不急著走的話，我可以坐在這兒跟你聊聊嗎?”她說。 ⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。 ⑥她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說：“知道嗎？我看了你好長時間了，真覺得是一種享受，現(xiàn)在像你這

9、樣的可真不多見。” ⑦“什么不多見？” ⑧“你這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸?；@子里?！? ⑨“什么？幸?；@子？” ⑩“這是個秘密！不過我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎？” ?“當(dāng)然希望，可是，我沒有幸?！? ?“孩子，每個人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說一說吧，算是對你的獎賞。孩子，幸福并不是成功、運氣，也不只是愛情。你這么年輕，也許會認(rèn)為愛就是幸福，其實不全是這樣?！? ? 老太太臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上

10、，看到對面一位漂亮姑娘在聚精會神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就 把這一時刻記錄下來，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸?；@子里了。這個籃子里，有很多這樣的時刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里 的陰暗就會被這亮光趕走，你就會相信整個日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過時，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會有個我取名為‘白衣姑 娘在刺繡’的時刻。想到它，那種美好的情景便會立即重現(xiàn)。我就會看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精會神地繡花。我就會想起陽光透過椴 樹的枝葉灑在您的衣裙上；你的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到

11、地上；你的涼鞋有點磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因為地面有點涼。我也許 還會想起更多一些此時我還沒有想到的細(xì)節(jié)……” ?在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色 。 ?“太奇妙了！”我驚呼起來?！耙恢谎b滿幸福時刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？” ?“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個心中的幸福籃子。” ?我謝了這位老太太，朝家走去?；丶业穆飞衔议_始回憶童年以來的幸福時光，我發(fā)現(xiàn)，原來，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光

12、澤?，F(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！ ?我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！ 1、初讀全文，請從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下來。（4分） 地點 情節(jié) 心情 公園小路上 散步 ① 金黃色的小亭子下 ② 變得平靜 ③ 回憶童年以來的幸福時光 ④ 2、細(xì)讀全文，完成下列題目。（共8分） （1）文中說“我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來”，“我”為什么要將我的生活“縫”起來？“縫”字在表達(dá)上有何妙處？（4分） （2）文章第（17）自然段劃線句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

13、 在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤。現(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！ 3、縱觀全文，概括文中老太太形象的特點。談?wù)勀銓ξ闹小靶腋５幕@子”的理解和感悟。（8分） 參考答案： 1．D fēn應(yīng)為 fèn；bó 應(yīng)為 bò　　 2．⑴“康”應(yīng)為“慷”⑵ “蓬”應(yīng)為“篷” “康”應(yīng)為“慷”“鐵錕”應(yīng)為“鐵棍”⑷ “綠州”應(yīng)為“綠洲” 3. (3)是同類相比而不是比喻 4．“毀滅”指一戰(zhàn)二戰(zhàn)給人們和環(huán)境帶來的災(zāi)難，“創(chuàng)造”指“牧羊人”植

14、使生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變化含蓄著作者對戰(zhàn)爭的批判，對牧羊人植樹深切地贊美之情。 ⒌⑴運用比喻的修辭方法，把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”生動形象地表現(xiàn)了我在處境非常困難時遇到“牧羊人”的欣喜之情。⑵運用動作描寫，“輕輕地放”“仔細(xì)地埋”生動傳神地寫出牧羊人對橡子的愛惜，種樹的認(rèn)真，也含蓄著我對“牧羊人”敬佩。 ⒍⑴干涸已久的泉水又冒了出來。⑵在我１９１３年見到的廢墟上建起了干凈的農(nóng)舍。 ⒎餐具、地板、獵槍、爐子，熱湯。生活井井有條，做事認(rèn)真。 ⒏動作描寫（細(xì)節(jié)描寫），寫出“牧羊人”選橡子時一絲不茍的態(tài)度，生怕有一棵發(fā)不了芽，與下文種橡子時的“輕輕地放”“仔細(xì)地埋”相照應(yīng)，也

15、為下文橡樹長大成林作了鋪墊。 ⒐不讓我?guī)退暨x橡子，一是因為我是借宿的客人，是對我的關(guān)照，更主要的是怕我挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長?！? 三．課外閱讀答案： 1、（1）憂郁（2）老太教我領(lǐng)悟幸福的籃子（3）回家路上（4）快樂 2、（1）因為作者認(rèn)為自己的生活支離破碎，拒絕與外界交流，想把自己的生活包裹起來?！翱p”是動詞，原意指把損壞的衣物縫補起來，在文中指把自己的生活包裹，不遠(yuǎn)讓別人看到。在這里“縫”字把情感由虛化實，生動形象地寫出自己對生活的失望。 （2）比喻的修辭，把美好的回憶比喻為珍珠，化抽象為具體，生動形象地寫出了對美好回憶的珍貴，充滿光亮，體現(xiàn)了作者重新對生活充滿信心和希望。 3、形象特點：慈祥；溫柔善良；積極樂觀；學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，并把美珍藏； 理解：有一顆善于發(fā)現(xiàn)生活中幸福美好快樂的心。 感悟：在生活中，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，記憶生活中的每一刻幸福，積極樂觀地去面對生活。