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1、怎樣選材
一、 文本研讀
寫作的材料源自生活，我們?nèi)粘Ｋ佑|到的各類人物，遇到的各種事情，都可以成為寫 作時的直接材料；而讀過的書籍、文章等，還可以為我們提供一些間接材料。當(dāng)然，在所有 材料中，最重要是還是白己的親身經(jīng)歷。生活中的教材很多，要學(xué)會圍繞中心進行選擇。主 題和題材是作文的兩個最重要的構(gòu)成要素。沒有中心，材料就沒有生命力；沒有材料，中心 就無所依附。所以，我們寫作不僅要重視立意，還要重視素材的積累和題材的選擇?！胺蛄?言之要在有物”，是否“言之有物”正是評定中考作文檔次的重要標(biāo)準(zhǔn)。這與《語文課程標(biāo) 準(zhǔn)》中提出的要求一一寫記敘文“要做到內(nèi)容具體”，是完全一致的。
二、 創(chuàng)意說明
2、
引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外儲備豐富的素材。
指導(dǎo)學(xué)生在寫作時從生活中選材，圍繞中心選材，并努力做到真實、新穎、細節(jié)化。
三、 活動組織
1. 導(dǎo)入
“巧婦難為無米之炊”，“米”和“炊”的關(guān)系就好比“材料”和“文章"的關(guān)系，而你 們就是那個巧婦。首先你得有“米”，才能作成文章。那么我們平常的作文材料要么老I日， 要么套用別人的，要么不能突出中心，怎么解決這些問題，就是今天課堂要解決的。
2. 怎么積累材料？
學(xué)生交流，通常自己觀察的途徑有哪些。
總結(jié)：（1）直接。到生活中去，通過看、聽、摸、聞、嗅等多種感官。
（2）間接。閱讀、聽別人講、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等。
這些方法積累來的材料能保證真實性
3、。
實戰(zhàn)演練：以“我的一天”為題，來羅列材料，運用上述兩種途徑。
3. 怎么選擇材料？
（1）立意，是文章的靈魂；材料，是文章的骨肉。
選材，就是選擇典型材料來表現(xiàn)中心。
假如讓你以“一個勤于思考的人”為題寫一篇記敘文，你會選擇下列哪…材料？
1、 他有時一邊吃飯一邊看書。
2、 他主動幫助別人解決難題。
3、 他的問題特別多，總是喜歡問為什么。
4、 他的作業(yè)認真，都是“優(yōu)
學(xué)生討論明確
實戰(zhàn)演練：以“我 的-天”為題，完成標(biāo)題的填空，并從剛才羅列的材料中選
擇符合題意的材料。
組內(nèi)交流，互相借鑒，互相提建議，并修改完善。教師巡回了解情況，可個別指導(dǎo)。
(3)怎么精加工？
確定好詳略，在細節(jié)化、新穎性上下功夫。
實戰(zhàn)演練：上一輪“我 的一天”選擇材料后，進一步考慮哪一則最能表現(xiàn)所填
詞語，考慮詳略安排；考慮哪一則是你所獨有的，可進行細節(jié)描寫。
小組互相幫助確定好每個人的材料，當(dāng)堂寫提綱。
展示標(biāo)題和提綱。
四、板書設(shè)計(板書設(shè)計用楷體)
怎樣選材
“真實
材料 < 新穎I圍繞〉中心
、細節(jié)
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