高考歷史全國線索歸納練 第76練 含答案

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1、 精品資料 訓(xùn)練目標]　1.中國古代科技與西方近代科技成就與科技思想的差異。2.中國文學藝術(shù)風格：寫實，寫意；形似，神似；詩書畫一體；由繁至簡。3.西方文藝流派：古典主義→浪漫主義→現(xiàn)實主義→現(xiàn)代主義。 小題精練 1．中國古代四大發(fā)明中被稱為“為資本主義的到來吹響了號角”(馬克思語)和“水手之友”的發(fā)明是(　　) A．印刷術(shù)、造紙術(shù) B．火藥、印刷術(shù) C．指南針、造紙術(shù) D．火藥、指南針 2．(2017·鄭州質(zhì)檢)有人稱：北宋到明清，在“附庸風雅”的貴族文化之外，一種新文化形態(tài)在崛起——植根于熙熙攘攘的商業(yè)生活、人頭

2、攢動的瓦舍勾欄中的市民文化。下列屬于“市民文化”形態(tài)的是(　　) ①《清明上河圖》　②漢賦?、墼、苊髑逍≌f A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．某同學參觀了一次書法藝術(shù)展，他看到以下幾副對聯(lián)，其中與王羲之《蘭亭序》的書體最相似的是(　　) A　　　　　　B　　　　C　　　　　D 4．(保定市2016屆高三上學期期末調(diào)研考試)《宋史·藝文志》，載有宋一代，集部(收歷代作家的散文、駢文、詩、詞、曲和文學評論等)凡二千三百六十九部，三萬四千九百六十五卷，較之自戰(zhàn)國迄唐之集部，增二倍有余。該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是(　　) A．封建政府鼓勵民間印刷書籍 B．對外文化交流

3、的需要 C．科舉考試內(nèi)容發(fā)生較大變化 D．科技、文藝獲得較大發(fā)展 5．孫思邈在《備急千金要方》中指出，救治病人時要心境平和，對病人要心懷慈悲，無論病人貧窮貴賤，都要一視同仁。這一言論(　　) A．以法律形式明確醫(yī)師職責 B．有助于培養(yǎng)醫(yī)師的責任心 C．表明唐代的醫(yī)學發(fā)展迅速 D．體現(xiàn)了孫思邈高超的醫(yī)術(shù) 6．閱讀下列近代西方科技在上海、武漢出現(xiàn)的時間表，由此可得出的正確結(jié)論是(　　) 技術(shù)門類 西方發(fā)明 上海 武漢 鐵路 1825年 1876年 1906年 天氣預(yù)報 1856年 1873年 1919年 電話 1876年 1882年 1912年 電

4、燈 1881年 1882年 1906年 汽車 1883年 1901年 1921年 無線電 1896年 1909年 1925年 A.中國近代科技發(fā)展呈現(xiàn)地域不平衡 B．中國吸收了三次科技革命的成果 C．中國引進西方科技的時間逐年縮短 D．中國民族工業(yè)主導(dǎo)兩地的近代化 7．(2017·深圳聯(lián)考)本杰明·富蘭克林意識到在萊頓瓶發(fā)電產(chǎn)生的火花與天空中的閃電之間有相似之處，就用風箏試驗加以證明。富蘭克林以其典型的實踐方式于1753年研制出預(yù)防雷擊的避雷針。他還進一步發(fā)展起最早的、全面的電學理論。這一理論(　　) A．至今仍被運用于實際的電路學中 B．成為蒸汽時代科技發(fā)

5、明的里程碑 C．開啟了人類文明進程的電氣時代 D．是對電磁感應(yīng)學說的發(fā)展和完善 8．科學史上不乏富有傳奇色彩又留下深刻啟迪的故事。伽利略在比薩斜塔進行了重物自由下落實驗，牛頓因蘋果從樹上墜落而產(chǎn)生萬有引力的靈感，愛因斯坦設(shè)想孿生兄弟中的一個以光速作太空旅行后將會比未旅行的兄弟更年輕。這些故事對我們的啟迪是(　　) A．科學發(fā)展以否定前人理論為前提 B．科學理論是在批判中向前發(fā)展的 C．三人共同奠定了現(xiàn)代物理學基礎(chǔ) D．物理學發(fā)展終于打破了神學桎梏 9．(2016·廣安質(zhì)檢)列寧評價近代某位科學家時說：“(他)推翻了那種把動植物物種看作彼此毫無聯(lián)系的、偶然的、‘神造的’、不變的東

6、西的觀點……第一次把生物學放在完全科學的基礎(chǔ)之上。”他評價的應(yīng)是(　　) A．英國科學家胡克 B．法國生物學家拉馬克 C．英國科學家達爾文 D．英國科學家牛頓 10．當一位畫家注視因貧困而死的妻子的面容時，引起他注意的竟然是妻子年輕的臉上色彩的變化，在他決定畫下妻子最后的肖像之前，畫家的本能使他看到死亡所獨有的黃色、藍色和灰色的調(diào)子。下列作品與這位畫家繪畫風格特征相符的是(　　) 　　　　　　A　　　　　　　　　B 　　　　　　C　　　　　　　　　D 11．有人評價某一劇作時說：“看了這些戲，我們都感到好笑，忍俊不禁，但在笑聲中卻隱藏著深深的悲哀與寂寞。盡管劇情虛妄，臺詞荒

7、唐，我們不難發(fā)現(xiàn)劇中人有些方面跟我們十分相似，而劇中的荒誕現(xiàn)象正是我們不合情理的生活現(xiàn)實的極度夸張?！毕铝形膶W作品與該劇作屬于同一流派的是(　　) 12．二戰(zhàn)后物質(zhì)文明的高度膨脹反而使人類的精神文明極度空虛，那些在競爭中失去自我、失去精神家園的人們面對茫茫宇宙大聲詢問：“我是誰？”“我從哪里來？”“到哪里去？”這反映在文學領(lǐng)域便產(chǎn)生了(　　) A．古典主義文學 B．浪漫主義文學 C．現(xiàn)代主義文學 D．現(xiàn)實主義文學 大題優(yōu)練 13．(2017·西昌聯(lián)考)閱讀材料，回答問題。 材料一　成書于戰(zhàn)國至秦漢時期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》，全面總結(jié)了秦漢以前的醫(yī)學成就，系統(tǒng)地闡述人體生理、病理

8、及疾病的診斷、治療和預(yù)防問題。它在闡述醫(yī)學理論的同時，還對當時的哲學領(lǐng)域的一系列重大問題如陰陽、五行、天人關(guān)系等進行深入探討，提出天人相應(yīng)、陰陽五行、養(yǎng)生保健等學說。東漢名醫(yī)張仲景醫(yī)學研究的重點集中在臨床經(jīng)驗與哲學理論的聯(lián)系上，創(chuàng)造了辯證論治的醫(yī)學原則，他不注重機體局部的結(jié)構(gòu)與功能，而是從整體出發(fā)，對人體進行生理病理動態(tài)變化的宏觀研究。 材料二　古希臘醫(yī)學著作《希波克拉底全集》強調(diào)具體的解剖結(jié)構(gòu)，對人體各組織器官的功能描述，是以具體的客觀解剖形態(tài)為依據(jù)的。古羅馬名醫(yī)蓋倫倡導(dǎo)實證醫(yī)學，重視實驗，他強調(diào)解剖學對于醫(yī)學的重要性，奠定了解剖學與生理學的基礎(chǔ)，強調(diào)疾病局部定位。 材料三　19世紀后期

9、，西方醫(yī)學發(fā)展很快，在診斷方法上有聽診、叩診，治療方法上麻醉術(shù)的發(fā)明以及外科手術(shù)技術(shù)進步。隨著西方殖民勢力的東擴，來華傳教的基督教醫(yī)師越來越多。中國也出現(xiàn)了些新的醫(yī)學著作如《中西醫(yī)匯通醫(yī)經(jīng)精義》《中西骨骼圖說》。1901年江西中醫(yī)學堂開辦，教授的知識也包括傳統(tǒng)醫(yī)學和西方的新知新事。李鴻章提出：“倘學者合中西之說而會其通，以造于至精極微之境，于醫(yī)學豈曰小補。則君嚆矢(比喻事物的開端或先行者)之功，其壽世壽人，詎可量歟？” (1)根據(jù)材料一、二，分別指出古代中國醫(yī)學與西方醫(yī)學的特點。 (2)根據(jù)材料三，指出19世紀末20世紀初中國醫(yī)學發(fā)展出現(xiàn)了什么新狀況，并結(jié)合材料與所學知識分析其原因

10、。 (3)我們應(yīng)該如何對待中國傳統(tǒng)醫(yī)學？ 14．閱讀下列材料： 材料一　1913年，泰戈爾憑借其著名長詩《吉檀迦利》榮獲了諾貝爾文學獎。得獎評語這樣寫道：“由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩；這詩出之以高超的技巧，并由他自己用英文表達出來，使他那充滿詩意的思想業(yè)已成為西方文學的一部分?！? 材料二　從19世紀中葉起，在文化領(lǐng)域，人為的、地理上的界限逐漸被淡化，世界各種文化之間的交流、融合不斷加強。……20世紀50年代以后，世界各個國家、民族和地區(qū)的文化以前所未有的速度傳播、交流著。 請回答： (1)材料一反映了當時世界文學發(fā)展的什么特點？ (2)根據(jù)材料二和所

11、學知識，分別指出促使兩個時期文化交流加速的原因。 (3)面對19世紀中期以來的世界文化交流，有人認為這是資本主義國家對亞、非、拉等國的文化侵略，應(yīng)該抵制；也有人認為這是不同文化的碰撞、融合，被侵略國家應(yīng)當有選擇地吸收外來文化，發(fā)展本國文化，你認為哪種說法更合理？請就這一問題談?wù)勀愕目捶ā? 答案精析 1．D　火藥為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建貴族起到了巨大的作用，“水手之友”指的是指南針。] 2．D　題目中指明了信息“市民文化”，而且是“植根于熙熙攘攘的商業(yè)生活、人頭攢動的瓦舍勾欄中”?！肚迕魃虾訄D》反映了宋朝商品經(jīng)濟的發(fā)展，元曲和明清小說適應(yīng)了市民階層對文化日益增強的需求

12、，故選D項。] 3．C　王羲之《蘭亭序》的書體為行書。A項書體為隸書，故A項錯誤；B項書體為楷書，故B項錯誤；C項書體為行書，故C項正確；D項書體為草書，故D項錯誤。] 4．D　題干沒有涉及政府、民間的相關(guān)信息，故A項錯誤；材料提到的只是印刷書籍增加這一現(xiàn)象，但不能斷定是對外文化交流的需要，故B項錯誤；材料中的“駢文”“詞”“曲”“文學評論”在宋代不可能成為科舉考試內(nèi)容，故C項錯誤；宋代印刷書籍的增多，與當時印刷技術(shù)的進步，散文、詩、詞、曲等文學藝術(shù)的繁榮有直接關(guān)系，故D項正確。] 5．B　材料沒有體現(xiàn)用法律形式確定醫(yī)師職責，故A項錯誤；從材料中孫思邈對病人的態(tài)度，可知有助于培養(yǎng)醫(yī)師的責

13、任心，故B項正確；從孫思邈的個人言論不能反映出唐代的醫(yī)學發(fā)展速度，故C項錯誤；材料沒有涉及孫思邈的醫(yī)術(shù)，故D項錯誤。] 6．A　表格中上海與武漢出現(xiàn)近代西方科技的時間不同，反映了我國近代引進西方科技由沿海向內(nèi)地逐步深入的特點，也說明了沿海與內(nèi)地科技發(fā)展的地域不平衡，故A項正確；表格中的技術(shù)門類主要是第一、二次工業(yè)革命的成果，故B項錯誤；引進西方科技的時間也不是絕對逐年縮短，故C項錯誤；中國的民族工業(yè)發(fā)展不充分，與本國的封建經(jīng)濟和外國的資本主義經(jīng)濟相比力量十分的微弱，故D項錯誤。] 7．A　避雷針沿用至今，故A項正確；瓦特改良的蒸汽機是蒸汽時代科技發(fā)明的里程碑，故B項錯誤；西門子的發(fā)電機開啟

14、了人類文明進程的電氣時代，故C項錯誤；電磁感應(yīng)學說的出現(xiàn)晚于富蘭克林的理論，故D項錯誤。] 8．B　科學發(fā)展對前人理論有否定也有繼承，故A項錯誤；科學理論是在對前人理論的否定與繼承，即批判中向前發(fā)展的，故B項正確；伽利略、牛頓奠定了近代物理學基礎(chǔ)，故C項錯誤；愛因斯坦的相對論與打破神學桎梏無關(guān)，故D項錯誤。] 9．C　英國科學家胡克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞，與材料“(他)推翻了那種把動植物物種看作彼此毫無聯(lián)系的、偶然的”不符，故A項錯誤；法國生物學家拉馬克最早闡述了進化理論，但因為缺乏生物學證據(jù)而被淘汰，與材料“第一次把生物學放在完全科學的基礎(chǔ)之上”不符，故B項錯誤；達爾文進化論，與材料“推翻了

15、那種把動植物物種看作彼此毫無聯(lián)系的、偶然的”“第一次把生物學放在完全科學的基礎(chǔ)之上”相符，故C項正確；英國科學家牛頓經(jīng)典力學，與材料反映生物之間的聯(lián)系不符，故D項錯誤。] 10．C　從材料“畫家的本能使他看到死亡所獨有的黃色、藍色和灰色的調(diào)子”，可知該風格注重光和色彩的變化，與印象畫派特征相符，A項是浪漫主義風格，故A項錯誤；B項是現(xiàn)實主義風格，故B項錯誤；C項是印象畫派作品，故C項正確；D項是現(xiàn)代主義美術(shù)風格，故D項錯誤。] 11．C　“劇情虛妄，臺詞荒唐”“不合情理的生活現(xiàn)實的極度夸張”符合現(xiàn)代主義文學的特點。A項屬于浪漫主義文學作品，故A項錯誤；B項屬于現(xiàn)實主義文學作品，故B項錯誤；

16、C項屬于現(xiàn)代主義文學作品，故C項正確；D項彼得拉克《歌集》體現(xiàn)的是人文主義，與題意無關(guān)，故D項錯誤。] 12．C　題目中顯示了物質(zhì)文明的發(fā)達與精神文明的空虛形成了極大的反差，人們找不到自我了，人們出現(xiàn)了迷茫和非理性，這不是突出傳統(tǒng)的古典主義，也不是強調(diào)理想和自由的浪漫主義，故A、B項錯誤；現(xiàn)代主義文學強調(diào)非理性和反傳統(tǒng)，故C項正確；現(xiàn)實主義文學的主要特征是批判和揭露社會的矛盾，故D項錯誤。] 13．(1)注重醫(yī)學與哲學的緊密聯(lián)系；辯證論治；注重從整體、系統(tǒng)進行宏觀醫(yī)治與研究。倡導(dǎo)實證，重視實驗；以解剖學和生理學為基礎(chǔ)；強調(diào)局部定位與醫(yī)治。 (2)狀況：西醫(yī)進一步傳入中國，出現(xiàn)了中西醫(yī)匯通

17、的現(xiàn)象。 原因：西醫(yī)自身的進步；西方對中國的侵略；傳教士的作用；新式學堂的推動；開明官員的推動。 (3)繼承發(fā)展中醫(yī)優(yōu)點；積極吸收西醫(yī)的長處。 14．(1)東西方文化的融合，東方文化得到世界的承認。 (2)原因：工業(yè)革命；資本主義的全球擴張。 (3)第二種說法更合理?？捶ǎ嘿Y本主義文化既有精華，又有糟粕；被侵略國家要辯證地看待外來文化，“取其精華，去其糟粕”，在交流中充實和發(fā)展自己。 解析　第(1)問從諾貝爾獎的地位及泰戈爾的貢獻去理解20世紀初世界文學的特點。第(2)問抓住“19世紀中葉起”和“20世紀50年代以后”這兩個時間分析，從經(jīng)濟方面去概括歷史原因。第(3)問是開放性題目，結(jié)合史實分析，只要言之有理即可。 大國專史練 版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)()