高一語文教案《新詞新語與流行文化》

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1、2012屆高一語文教案:《新詞新語與流行文化》 一、教學(xué)目標(biāo): 1、了解新詞新語的特點(diǎn)，培養(yǎng)在生活中關(guān)注語言的意識(shí)，提高對(duì)語言的感悟能力和判斷能力。 2、學(xué)會(huì)從語言變化與發(fā)展中感知社會(huì)生活的變遷，加深對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)與理解。 3、能正確地對(duì)待和運(yùn)用新詞新語，從中領(lǐng)略當(dāng)代流行文化，并能作出較為深層次的透視和理性的思考。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解新詞新語，使他們懂得如何看待新詞新語并在生活中正確使用它們。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新詞新語的特點(diǎn)，取其精華，棄其糟粕，正確使用新詞新語。 教學(xué)方法：講授法、小組討論法、探究法 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入課文

2、 幾年以前，如果有人說我可愛，我會(huì)很高興：我這個(gè)人還是有優(yōu)點(diǎn)的哦！現(xiàn)在如果有人說我可愛，我心里就不免嘀咕了：這家伙到底是什么意思啊？同學(xué)們，你們能告訴我嗎？（可愛=可憐沒人愛）如果大家留心生活就會(huì)發(fā)現(xiàn)，類似的詞語有很多，尤其在網(wǎng)上，特別流行、獨(dú)特，誰來列舉幾個(gè)？（簡(jiǎn)評(píng)學(xué)生所列舉出來的詞） 每至年末，各大媒體總是紛紛登場(chǎng)，到處都是“×××排行榜”。同學(xué)們，今天我們就來舉辦一個(gè)“新詞新語排行榜”。每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備好一張紙，將自己想到的認(rèn)為能上榜的新詞新語寫下來，并說明上榜理由，時(shí)間為三分鐘。（最多寫十個(gè)）學(xué)生交流后，請(qǐng)寫好的同學(xué)到講臺(tái)上來把它寫在黑板上。 教師補(bǔ)充： ①月考：周期性無硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)

3、；不錯(cuò)：長(zhǎng)成這樣不是你的錯(cuò)。（內(nèi)容擴(kuò)展歪批） ②菜鳥 ：什么都不懂。（新造詞） ③me too ：我吐；瘟都死：windows 一種軟件名。（英譯） ④^O^：不必轉(zhuǎn)頭就可以看的笑臉，或是一只可愛的小豬。（符號(hào)語） ⑤7659：其樂無窮；56856：無聊不無聊。（數(shù)字諧音） ⑥米國(guó)：美國(guó)；幽香：郵箱；馨香：信箱。（漢字諧音） ⑦CU：See you.（英語縮略）；PFPF：佩服佩服。（拼音縮略） ⑧腐敗：出去吃飯（原義：制度、機(jī)構(gòu)、措施等混亂黑暗）。（詞義擴(kuò)大） 適當(dāng)點(diǎn)評(píng)并歸納這些新詞新語的特點(diǎn)： 1、簡(jiǎn)單便捷，幽默詼諧 2、直觀形象，隨意性強(qiáng) 3、個(gè)性張揚(yáng)，時(shí)代感強(qiáng)

4、同時(shí)，這也反映了以下幾種現(xiàn)象： 1、社會(huì)在快速發(fā)展。如果發(fā)展得慢，那么語言的變化將不明顯。 2、社會(huì)的變化需要語言的發(fā)展，使得語言能夠更詳實(shí)準(zhǔn)確地反映社會(huì)情狀。 3、自由的社會(huì)提供了語言出層推新的環(huán)境，給了語言活力，而新興語言的出現(xiàn)也給社會(huì)帶來了活力，自由的人類社會(huì)需要更自由的語言使用，自由的語言使用使人類感到對(duì)自由的追求與滿意。 不僅僅在網(wǎng)絡(luò)中，校園里，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域等都有帶其特色的新潮語言。同學(xué)們可以看看學(xué)案上的一些歸納。 （二）小組討論 據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，每年要產(chǎn)生1000多個(gè)新詞語，1996年9月出版的《現(xiàn)代漢語詞典》已經(jīng)增收了5000多個(gè)新詞條。面對(duì)如此紛繁且接踵而至的新詞新語，

5、我們?cè)撊绾螒?yīng)付呢？ 小組討論（6人一組）：我們?cè)摬扇∈裁礃拥膽B(tài)度對(duì)待這些新詞新語，哪一類詞語更利于表達(dá)交流，每小組把自己的意見寫在紙上。 結(jié)論：要用辨證的眼光來看待新詞新語。文明簡(jiǎn)捷、受眾面廣、創(chuàng)新新穎、具有審美情趣的詞語更利于表達(dá)交流。 （三）實(shí)踐探究 新詞新語在生活中的使用是要慎重的，尤其是在文學(xué)作品中，在寫作中，如果隨便使用的話不僅不能使文章增色，反而會(huì)讓文章顯得浮躁，不倫不類。 活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們參考以下幾個(gè)句子，每組選擇其中的一句，將其改成用新詞新語寫成的一句話。 1、這幾天心里頗不寧?kù)o?！逗商猎律? 2、我希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘?！队晗铩? 3、我揮一揮衣袖，不帶走

6、一片云彩?！对賱e康橋》 4、還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的?！秺W斯維新沒有什么新聞》 參考： 1、這幾天心里頗郁悶。 2、我希望逢著一個(gè)丁香一樣的MM。 3、康橋，886。 4、還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@些東東是做嘛的。 活動(dòng)二：將下面使用新詞新語寫成的的兩句話用優(yōu)美的文學(xué)性的語言改寫出來。 1、偶暈倒，今天是偶與那PLMM別離的日子，偶還能說什么呢？PLMM，3166?。ㄉ硹钅壤? 2、你表醬紫郁悶，你表醬紫傷心，生活對(duì)偶們都是公平的，你應(yīng)該每天都：-）。 參考： 1、我

7、心里無限的傷感，今天是我與那美麗的姑娘離別的日子，我還能說什么？我只能揮一揮手，沉重的道一聲：再見吧，我心愛的姑娘！ 2、你不要報(bào)怨，你不要傷心，生活對(duì)我們都是公平的，你應(yīng)該每天都快快樂樂！ 活動(dòng)三：欣賞名篇，品味新語 “你好，小伙子?！狈降抡训氖秩彳浂辛Γ罂畹氖?。 從那以后，陸濤與更多大款握過手，他印象最深的就是，那些手握起來，不管軟硬，全都特有力。難道他們是用手來控制生意的？ ——石康《奮斗》 紅豆不長(zhǎng)南國(guó)，長(zhǎng)我臉上了，真相思！ 理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。 一覺醒來，天都黑了。 ——《我的青春誰做主》 活動(dòng)四：一新潮女生小婷上學(xué)時(shí)在小區(qū)門口碰上隔壁王奶奶，熱情地打招

8、呼：“王奶奶，您早戀（早晨鍛煉）回來了？我發(fā)現(xiàn)您最近巨靚（很美麗），好養(yǎng)眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，搖搖頭往家里走去。 問：你覺得小婷的新詞新語用得合適嗎？為什么？ （四）總結(jié)： 通過以上對(duì)比，我相信同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，如果要傳承我們中華民族的厚重文化，要將情感表達(dá)得更加真摯動(dòng)人，更加深刻，那么現(xiàn)時(shí)的一些新詞新語是不能擔(dān)此重任的，我們還必須用文學(xué)的語言，因?yàn)槟壳俺霈F(xiàn)的新詞新語他們還沒有經(jīng)過時(shí)間的淘洗。當(dāng)然一味地拒絕是不理智的，我們應(yīng)當(dāng)以積極、寬容的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語言。只要不產(chǎn)生歧義，不影響信息傳遞，完全可以使用。我們倡導(dǎo)奉行魯迅先生的“拿來主義”原則——吸取精華，剔除糟粕。吸取那些有較

9、強(qiáng)生命力的，對(duì)社會(huì)、對(duì)民族文化有益的語言，這樣我們民族的語言就會(huì)更加健康，更加新穎，更加富有魅力！ 六、聯(lián)系實(shí)際： 中、高考考試說明，均沒有對(duì)此進(jìn)行規(guī)定。不過，負(fù)責(zé)高考命題及閱卷的教研室有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，不提倡學(xué)生在高考中考作文中使用新詞酷語，考試要求學(xué)生使用規(guī)范語言，如果這種新詞過多的話，可能就影響閱卷老師閱讀理解。只有大家很熟悉的新詞，或者特定環(huán)境下刻畫人物必須情況下，才能使用，絕不能刻意追求使用新詞，否則很容易弄巧成拙（比如說一個(gè)女生“很淑女”，語法中“很”是程度副詞，應(yīng)該修飾形容詞，“淑女”卻是名詞），這是我們所有的學(xué)生務(wù)必謹(jǐn)記的一點(diǎn)！ 七、布置作業(yè) 從人文精神和語言表達(dá)的角度，就追星族——“粉絲”這一新詞，寫一段文字，談?wù)勀愕母惺堋?