必修三 19課 建國以來的重大科技成就 教學設計

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1、 人教版必修二 19課 建國以來的重大科技成就 教學設計 【課標要求】 列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，理解科技進步在現代化建設中的重大作用 【知識與技能】 識記建國以來的重大科技成就；理解黨和政府的戰(zhàn)略決策與科學技術發(fā)展之間的聯系，科學技術是生產力的論斷；探究科技的發(fā)展在現代化建設中的重要作用 【過程與方法】 學生收集相關資料介紹建國以來的重大科技成就 【情感態(tài)度與價值觀】 民族自豪感和民族自信心；學習老一輩科學家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的精神和熱愛祖國、無私奉獻的崇高品德，樹立為報效祖國而奮發(fā)學習的志向；尊重科學，尊重知識 【學習重點】 “兩彈一星”到載人

2、航天；雜交水稻；科技的發(fā)展在現代化建設中的作用 【學習難點】建國以來科技發(fā)展的原因及不同時期科技戰(zhàn)略發(fā)展的側重點 【教學過程】 （一）導入新課 以中國科技館的圖片導入新課。指出中華民族在歷史上曾創(chuàng)造了輝煌燦爛、領先世界的科技成就；但自近代中國，中國的科技水平遠遠落后于西方之后；新中國成立后，中國人民開始了民族振興的偉大歷程，我國的現代科技事業(yè)也得到了較全面的發(fā)展。 （二）學習新課 【知識梳理】一、建國以來重大科技成就 1、學生看書，繪制表格，快速梳理課本知識。 領域 成就 意義 兩彈一星 1964原子彈和導彈1970東方紅一號 打破核武器和空間技術壟斷，鞏

3、固國防，進入航天時代 載人航天 2003神五載著宇航員楊利偉升上天空 中國成為世界第三個掌握載人航天技術的國家 雜交水稻 1973袁隆平選育出雜交水稻新品種南優(yōu)二號 世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人，提升中國糧食產量，有助解決未來世界性饑餓問題 其它生物技術 1965人工合成結晶牛胰島素 1999加入人類基因組計劃研究 世界上第一個蛋白質的全合成，開辟了人工合成蛋白時代；改良動植物品種，治療人類疾病 計算機技術 1983銀河-Ⅰ號 銀河Ⅱ Ⅲ Ⅳ ，Ⅴ 在研 中國高性能巨型計算機研制技術居世界前列，加速國家信息化發(fā)展 2、教師重點提示： 1

4、)兩彈一星的概念；并結合課本P95學習延伸，要求學生思考兩彈一星的背景和意義。 兩彈一星的研制背景： ① 美國敵視中國； ② 60年代中蘇關系惡化； ③ 美蘇爭霸，世界局勢緊張; ④ 中國社會主義建設需要安定的環(huán)境。 兩彈一星的研制意義： 幻燈展示： “我們今天要比昨天更強大，我們不但要有更多的飛機和大炮，還要有原子彈。在今天這個世界上，我們要不受別人的欺負，就不能沒有這個東西?！? ——毛澤東 “如果60年代以來，中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重大影響的大

5、國，就沒有現在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的水平，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。” ——鄧小平 ①打破了美蘇等國對核武器和空間技術的壟斷； ②提升了我國的國防水平和國際地位； ③顯示了中華民族的創(chuàng)造水平，增強民族凝聚力 2）幻燈展示科學家鄧稼先和錢學森的圖片，介紹他們感人的事跡，實行愛國主義教育。 他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻荏苒僅僅專注于田疇。 淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足

6、。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！ ——2004感動中國人物袁隆平 在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。 ——2007感動中國人物錢學森 二、【課堂思考】 閱讀教材，回顧中國古代科學和西方近代科學產生發(fā)

7、展的原因，歸納總結建國以來科技發(fā)展的原因： 內因： １.新中國的建立和社會主義制度的確立 ２.黨和政府的準確決策 3、改革開放以來經濟的發(fā)展 4. 科學家的開拓進取與無私奉獻的精神 外因： 1、第三次科技革命的推動 2、蘇聯50年代的援助 三、建國以來科技發(fā)展的影響 增強國防力量，提升國際地位 促動生產力的發(fā)展 增強綜合國力 提升人民的生活水平 四、【合作探究一】 小組合作探究后，回答問題，并請學生點評。 （09年廣東28）（12分）材料一 這次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國發(fā)展空間技術的一個良好開端，是毛主席無產階級革命路線的偉大勝利，是無產階級文化大革命的

8、又一豐碩成果……中國人民這一偉大勝利，給正在堅持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術的迷夢。 -------據新華社電 （1） 據材料一，“壟斷空間技術”的是哪兩個國家？當時兩國的地位反映了怎樣的國際格局？（3分） 美國和蘇聯（1分）兩極格局（2分） 材料二 神舟六號尚在太空遨游，很多“搭車”企業(yè)就已開始計算收益。

9、航天領域每投入1元錢，將會產生7元至12元的回報。航天，將為國民經濟發(fā)展帶來多大動力……中國將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為統領，把經濟社會發(fā)展轉入到以人為本、全面協調可持續(xù)發(fā)展的軌道上。崇尚科學、愛好和平的中國，一定會和平利用太空資源、讓太空真正為人類造福。 -------據新華社電 （2） 材料一、二在闡述不同時期中國空間技術發(fā)展的意義時，側重點有何不同？結合歷史背景分析為何有這樣的差異。（9分） ?

10、 材料一 材料二 側重點 政治 經濟 國際背景 冷戰(zhàn)時期 和平與發(fā)展成為時代主題 國內背景 文化大革命以階級斗爭為綱 十一屆三中全會以來以經濟建設為中心，并實行改革開放 五、【課堂小結】 【課后鞏固】 1．下圖是新中國成立后的五個時期的科技成果曲線圖，對此解讀正確的是（ ） A.“一五”計劃促進了①時期科技的發(fā)展 B.“兩彈一星”成果是在②時期取得的 C.文革使④時期內沒有取得任何科技成就 D.秈型雜交水稻是在⑤時期取得的重大成果 2．某校歷史興趣小組以“新中國科技世界之最”為課題開展研究，收集到以下資料，其中最適合入選的是（

11、 ） A．中國第一顆原子彈爆炸成功 B．成功發(fā)射“東方紅一號”衛(wèi)星 C．“神舟”載人飛船試驗成功 D．選育出“南優(yōu)2號”雜交水稻 3．“兩彈一星”使中華民族的凝聚力空前迸發(fā)。在第一顆原子彈試驗的攻堅會戰(zhàn)中，先后有26個部委，20個省、市、自治區(qū)，包括900多家工廠、科研機構、大專院校參加，為原子彈的制造和試驗研制出10萬多種專用儀器、設備和原料。以上材料不能說明（ ） A．開發(fā)“兩彈一星”最主要是為了增強民族的凝聚力 B．“兩彈一星”的成功是國家綜合科技能力提高的表現 C．“兩彈一星”同時帶動了各類學科的研究和發(fā)展 D．“兩彈一星”的研究體現了中國人民愛國奉獻、自強不息

12、、協同合作的精神 4．“這顆‘炸彈’更多的是一個心理武器，而不是一個軍事武器，它將使中國獲得一個核國家的形象和在亞洲增加威信。”對此理解，不正確的是 A.中國有力打擊了美蘇的核訛詐 B.中國從此邁入了核國家的行列 C.中國提高了在亞洲的影響力D.世界政治格局平衡因此而打破 5（28分）對知識的追求與對道德的探求應成為人類社會進步的雙翼。閱讀材料，回答問題。 材料一：下表反映的是16至17世紀中國與西方的科技成就。 材料二 二戰(zhàn)后，以電子信息、生物技術和新材料為支柱的一系列高新技術取得重大突破和飛速發(fā)展，極大地改變了世界的面貌和人類的生活。科學技術日益滲透于經濟發(fā)展和社會生活的各個領域，成為推動生產力發(fā)展的活躍的因素。并且國際間的競爭，說到底本是綜合國力的競爭，關鍵是科學技術的競爭。 ——江澤民《現代科學技術基礎知識》 請回答： （1）據表格內容并結合所學知識，概括16至17世紀中西科技發(fā)展的各自特點，并說明牛頓力學體系的形成與工業(yè)革命的關系。（6分） （2）根據材料二指出，20世紀90年代以來，世界科技的發(fā)展有何新特點？（6分）為此，黨和政府作出了怎樣的戰(zhàn)略決策？（2分）