八年級英語上冊 Unit 8 How do you make a banana milk shake導學案人教新目標版

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1、 精品資料 How do you make a banana milk shake Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 57 學習目標與任務：學習制作奶昔的步驟，聽力訓練 學習重點與難點：制作奶昔的步驟 過程： 檢查預習：展示或圖示制作沙拉的過程 導入 描述制作沙拉的過程 1. 看圖說話：描寫每幅圖的動作 2. 選詞填空：猜一猜他在制做什么 3.做動作復述上面的制作方法 3.聽前：猜制作步驟或流程，排序 4.聽中：核對制作步驟，排好序

2、5.聽后：看圖，說出制作步驟 6.提供關鍵詞，復述制作步驟 反饋與檢測：翻譯 打開______________________???? 關閉_______________?? 多少酸奶__________________????添加…到…________________ 切碎蘋果__________________??? 補全單詞 ?We can?use?the??b________?to?make?orange?juice.?Please?cut?up?a?w_________?I’m?thirsty? and??hungry.?Could?you?tell?me?how?

3、to?a_______?salt??F_______,?we?can?eat??the?soup?together.?Water?with?h_______?is?good?for??your?throat. 課外作業(yè)：制作你喜愛的食物，說出制作原料和流程 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 58 學習目標與任務：聽力訓練，學習如何制作沙拉 學習重點與難點： how much ……h(huán)ow many……的用法 ，編寫關于制作沙拉的對話 過程： 檢查預習：說說制

4、作你喜愛的東西的原料 導入 聽音猜人 1.聽前：猜制作說過沙拉要用到的原料 2.聽中：填寫 how much ……h(huán)ow many……后面修飾的名詞，然后填寫數(shù)量 3.聽后：復述：怎樣制作沙拉 4.討論 how much ……h(huán)ow many……的用法 5.讀對話，仿照2c編寫對話 5.讀前:看圖，猜猜 Anna 將制作什么 6.看對話，說制作流程 7.recap 的形式幫助學生記憶并寫下制作步驟 8.分角色扮演對話 反饋與檢測：根據(jù)所給漢語寫出英語： 湯姆需要拜訪大明，他的電視機需要修理（mend?）。 ??Tom?needs?________?Da?Ming?b

5、ecause?his?TV?needs?_______.? 我們需要多少香蕉？兩根。 ________?bananas?do?we?need???We?need?________.? 他需要多少鹽？三茶匙。 ________?salt?does?he?need??He?needs?__________???it. 課外作業(yè)：復述制作牛肉湯，說說種樹、洗衣服或其他其他事情的步驟 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 59 學習目標與任務：語法復習，學習

6、制作爆米花的步驟，了解牛肉面的制作步驟 學習重點與難點： 分步描述牛肉面的制作方法、培養(yǎng)愛勞動的習慣 過程： 檢查預習：描述如何制作牛肉面，如何種樹、洗衣服等 導入 :what can you help do at home? 1.語法配對:給表格中的句子標上序號（1-10），老師手上有句子的序號。學生隨意給出兩個序號，配對的答案很搞笑，直到配對成功。 2.選詞填空：準備兩組卡片，一組： how much ……h(huán)ow many……，另一組：sugar. Cheese. Bread bananas. tomatoes等，先出示后一組卡片，另一組要馬上出示正確的卡片。然后組成完整句子。

7、 3.小組合作：看答案，猜問題。老師出示答案，大家寫問題。 4.看圖說制作爆米花的步驟，排序，與圖片配對 5.游戲：老師說步驟，學生描述方法，描述正確的一組可以向前走一步，看誰先到達目的地 6.分組討論課本中提到的四種活動（選擇同一種活動的為一組），How to make/do it？ 7.分組展示討論成果 反饋與檢測： 1.?How?many?_______(西紅柿)are?there?on?the?table??? 2.?Many?people?like?to?drink?tea?with___???(蜂蜜).?? ?3.Please?give?me?two_______

8、__(杯)?of?tea.? 4.I’d?love?to?drink?some?_________(酸奶). 5.The?dishes?your?mother?cooked________(嘗起來)great.?6.?I?don’t??like?pure?milk,?but?I?like?y_________.? 7.?How?much?honey?do?we?need??---Two?t__________.? 完成下列句子： 1._________________________(多少香蕉)?do?we?need?? 2.?___________________________

9、_____(多少鹽)?do?we?need？? ?3.___________________________________(多少蘋果)?do?you?need？? ?4.__________________________________(多少奶酪)?do?you?need？? 5._________________________________(多少蜂蜜)?do?you?need？ ?6.__________________________________(多少西瓜)?do?you?need？? 單項選擇： （??）1、They??want?????honey. A?.a?

10、???????B.?two??????C.?two?teaspoons???D?.two?teaspoons?of? （??）2、Please?????. A.?mix?up?them???B.?mix?up?they??C?.mix?them?up??D?.mix?they?up? （??）3、How?do?you?????a?strawberry?shake? A.?make???????B.do????????C?.have????????D?.eat? （??）4、Let’s???????????? . A.?cut?up?it??B?.cut?it?up??C.?it?c

11、ut?up??D.?cut?it?in? （??）5、Then?put?them??????????? the?blender. A.in??????????B.?on????????C?.into???????D.?with? （??）6、Do?you?need??????????? ? A.?two?glasses?of?water???B.?two?water C.?two?glass?of?waters????D?.two?glasses?of?waters 課外作業(yè)：討論制作三明治的原料與方法 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 8 How do y

12、ou make a banana milk shake? Section B 60 學習目標與任務：聽力訓練，編寫關于制作三明治的方法對話 學習重點與難點： 討論制作三明治的原料與步驟 過程： 檢查預習：描述制作三明治的原料 導入 向前走游戲：每描述完一制作步驟，就可以向前一步，看誰先到達終點。大家猜他制作的東西是什么 1.看圖記憶：說出制作三明治的原料 2.口語討論：Do you like…… in sandwich ?并記錄下來 3.編寫對話：do you like ……? 3.聽前：討論how to make sandwich？ 4.聽中：寫下制作原料與步驟

13、 5.聽后：跟讀聽力材料后復述主要內容 6.描述如何制作你喜愛的三明治 反饋與檢測： 一）圈出下列單詞中的不可數(shù)名詞 bread??onion??butter??turkey??tomato??relish??lettuce???????sandwich??sauce??yogurt??watermelon?? duck??salt??popcorn? 二）選詞填空 1.???????????? ?bread（two,?two?slices?of,?two?glasses?of）??????????? ?2.???????????? ?butter（three,?three?

14、slices?of,?three?teaspoons?of）? 3.???????????? ??lettuce（a,?many,?some） 4.???????????? ??relish（one?teaspoon?of,?one?teaspoon,?many） 5.????????????? chicken（much,?two,?two?slice?of）? 6.???????????? ?onions（a,?lot?of,?a?lot,?lots?of）? 三）根據(jù)漢語提示完成下列句子。 1.Please?put?the?dictionary?on?______(頂部)of?

15、these?books.? 2.I’ll?_________?(檢查）my?e-mails?right?away. ?3.There?is?a?_________?（極好的）restaurant?near?here.? 4.Give?me?a?________?(片)?of?bread,?please.? 四）翻譯下列句子 1..首先把黃油放在一塊面包上。 2.加點調料到面包。 3..最后再加片面包在上面。 4.你想要多少酸奶？? 五）書面表達 請根據(jù)下列食譜介紹牛肉三明治的做法 ?ingredients?2?slices?of?bread?1?teaspoon?of?b

16、utter?1?onion?(cut?up)?1?carrot?(cup?up)?lettuce?3?slices?of?beef?2?teaspoons?of?relish? （1）把黃油放在面包上 （2）切開一個洋蔥和胡蘿卜，把這些加在面包上 （3）放些生菜和三片牛肉在面包上，放兩勺調料在牛肉上 （4）放上另一片面包 六）完成下列對話。 A:?How?do?you?make?a?fish?sandwich? B:?_______?,?______some?relish?on?a?slice?of?bread.?A:?_______?_______?relish? B:?Ab

17、out?a?_______.??_______?,?______??_____?some?tomatoes.?A:______?_______?tomatoes？ B:?About?two?tomatoes.______,_______some?lettuce?and?the?fish?slices?on?the?sandwich. A:?Is?that?all? B:?Well,_____?______another?slice?of?bread?on?the?top. 課外作業(yè)：了解感恩節(jié)的知識，如何制作火雞 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 8 How d

18、o you make a banana milk shake? Section B 61 學習目標與任務：閱讀關于感恩節(jié)的文章，學習制作火雞，學習本課單詞 學習重點與難點： 如何制作火雞，了解西方節(jié)日文化 過程： 檢查預習：感恩節(jié)的文化知識 導入 中國傳統(tǒng)節(jié)日與飲食 1.讀前：感恩節(jié)背景知識，討論感恩節(jié)的飲食情況 2.讀中：學習如何制作火雞 3.用思維導圖幫助記憶 4.重點詞語與句子 5.看圖復述如何制作火雞 反饋與檢測： 詞匯檢測 1. Now??Chinese?t_______?medicine?is?very?popular?in?western

19、?countries.? 2.?Leaves?turn?yellow?in?a_________.? 3?.Please??place?the?fish?on?the?p_________. 4?.Look!??The?mountain?is?white.?It’s?c_______?with?snow.? 5?.Wow!?The?hall?is?f_______?with?boxes.? 6?.首先請用手捂上眼睛。 First_______ｙour?eyes______?your?hands.? 7.為什么露絲滿眼淚水？ Why?________?Lucy’s?eyes?__

20、__________?tears?? 8.最后，高溫烹飪十分鐘 Finally?cook?it?at?a?_____________?for?ten?minutes.? 9.和蔬菜一起端給朋友吃。 ________?it?to?your?friends?_______?some?vegetables.?? 10.在這天，人們感謝什么嗎？ Do?people?_____________________?on?this?day?? 課外作業(yè)：閱讀課文用英語提出問題，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日與飲食習慣 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 8 How do you make

21、 a banana milk shake? Section B 62 學習目標與任務：繼續(xù)閱讀，回答問題，了解中國的傳統(tǒng)飲食 學習重點與難點：使用 first, next, then, finally表示步驟的寫作方法 過程： 檢查預習：展示課前準備的問題，從文中找到答案 導入 炸彈游戲：老師出示詞語卡片，標有炸彈的卡片不能出聲 1.回答剛才大家沒提到的課本上的問題 2.用first,next,then, finally 復述火雞的制作步驟 3.學習制作火雞的另一種方法，排序，標上first,next,then, finally 4.討論：中國的傳統(tǒng)飲食（看圖說話

22、） 5.分組討論回答課文問題 6.圖片與相應的假日配對 反饋與檢測：閱讀材料：Here?is?a?recipe: Ingredients:?2?potatoes,?1?egg,?2?teaspoons?of?flour,?3?teaspoons?of?vegetable?oil(油)，1?teaspoon?of?salt.?Instructions: Peel?the?potatoes?and?cut?them?up.?Cook?them?for?20-25?minutes?and?then?put?them?into?a?bowl. Beak?the?egg?into?the

23、?bowl.?Also?add?the?salt?and?flour?to?it.?Mix?them?all?up. Put?the?pan?on?the?gas?cooker（氣灶）and?turn?on?the?gas?cooker.?When?the?pan?is?warm,? pour?the?vegetable?oil?into?it.Then?pour?the?mixture?in?the?bowl?into?the?pan?、when?the?oil?is ?hot.?Turn?it?over?from?time?to?time.?Bake??it?for?about?fi

24、ve?minutes?Finally,?you?can?enjoy?it. 課外作業(yè)：制作米線或家鄉(xiāng)的特色食品的方法 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B 63 學習目標與任務：學習寫作方法，閱讀如何制作米線 學習重點與難點： 寫一篇家鄉(xiāng)美食的制作方法的文章 過程： 檢查預習：簡要說說制作特色食物的原料 導入 展現(xiàn)米線的圖片 1.預測米線的制作方法 2.打開課本，核對答案，補充說明米線的制作步驟 3.選詞填空，用recap的方式鞏固對課文的記憶

25、 4.小組討論：家鄉(xiāng)的美食與制作原料 ，相同美食的為一組 5.寫作指導：分步驟討論美食的制作流程，選出好的與錯的句子展示，大家判斷并改正錯誤的句子 6.展示修改后的短文 反饋與檢測： 云南米線_________?一個接一個________?給…加熱__________把它切碎_______ 加兩勺蜂蜜________ at?a?high?temperature__________ Mix?everything?together_________?to?make?this?special?food_________? 自查詞匯： 1.My?favorite?food?is?__

26、___________（云南米線） 2.?______(一個接一個)，the?teacher?ask?the?students?to?cross?the?bridge.? 3.You?must?_________(?給食物加熱)?before?you?eat?it. 4.My??little?brother?likes?to?________(把所有食物混合在一起)?to?have?dinner.? 5.Please?__________(把他們切碎)?and?mix?them?together. 課外作業(yè)：與同伴一起畫出美食的制作流程 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）

27、Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B 64 學習目標與任務：畫出美食制作流程，學習西紅柿蛋湯的制作方法，編寫對話 學習重點與難點： 畫出美食制作流程 過程： 檢查預習：畫出美食的制作流程 導入 根據(jù)上面所畫的圖片猜一猜制作的美食名稱 1.分組討論制作一種喜愛的美食及其步驟 2.小組交叉討論對方制作的什么美食 3.小組派代表復述美食的制作步驟，其他同學根據(jù)復述畫出制作流程 4.出示寫有西紅柿蛋湯的制作步驟的句子的四張卡片，朗讀西紅柿蛋湯的制作流程，把這些句子按照正確的順序排列，加上first,ne

28、xt,then, finally等詞語 5.連詞成句：老師出示詞語卡片，大家按順序排序，補上其他詞語使意思完整。 6.根據(jù)黑板上正確的答案分小組操練對話并展示 反饋與檢測： 用所給單詞的正確形式填空。??????????????????????????????????????? ?1.He?forgot?____?(bring)?his?pen?and?he?needs?__?(buy)?one.?? 2.Tom?is?old?enough?______?(look)?after?his?sister. 3.?We?should?____?(do)?our?homework?fi

29、rst,?and?then?go?to?play?games.? 4._______?(watch)?TV?too?much?is?bad?for?your?eyes. 5.?_______?(get)?up?quickly,?______?_______?(not,?be)?late?for?school. 6.?He?bought?a?lot?of?_______?(bread).? 7.?Let’s?______?(make)?dumplings.?? 根據(jù)要求變換句型： 1.?We?need?two?slices?of?chicken.?（對劃線部分提問）? ______

30、_?_______?chicken?_____?we?need? 2. Tom?drank?a?cup?of?yogurt.?（對劃線部分提問）?? ________?______?_______?of?yogurt?______?Tom?drink?????.? ?3.Lucy?forgot?to?do?her?homework.?（?變成同義句?） ??Lucy??didn’t?______?______?______?her?homework.? 4.?Close?the?door,?please.?(?變否定句?)???????????????the?door,?please?. 課外作業(yè)：寫一篇制作美食的文章 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）