2020廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 看云識(shí)天氣教案 人教版

《2020廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 看云識(shí)天氣教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 看云識(shí)天氣教案 人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料 廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 看云識(shí)天氣教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.練習(xí)用較快的速度默讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容大意； 2.在探究活動(dòng)過(guò)程中獲得一些搜集資料和研究問(wèn)題的方法； 3.品味文章生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容篩選信息。 難點(diǎn)：掌握常用的說(shuō)明方法。 三、教學(xué)流程設(shè)計(jì) （一）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.快速閱讀課文，篩選信息。 2.理清課文寫(xiě)作思路。 3.了解說(shuō)明文文體特點(diǎn)。 （二）自學(xué)指導(dǎo) 1.自學(xué)指導(dǎo)（一） 【自學(xué)內(nèi)容】理清課文寫(xiě)作思路 朗讀課文。 （

2、1）這篇課文怎樣把復(fù)雜多變的云彩語(yǔ)言說(shuō)得清楚明白的？ （2）看云識(shí)天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是（用原文回答）：…… 【明確】 （1）第1段概述，第2段是后面三段的“綱”，第6段講云的光彩與天氣的關(guān)系，第7段總結(jié)全文。寫(xiě)作思路清晰。 （2）經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 2.自學(xué)指導(dǎo)（二）速讀課文，篩選信息 【自學(xué)內(nèi)容】 設(shè)計(jì)三個(gè)表格，分別列出云及其光彩的種類(lèi)、特征和它們分別預(yù)示的天氣情況。 【方法指導(dǎo)】 在原文中圈點(diǎn)勾畫(huà)，找出相應(yīng)的云彩和特點(diǎn)。 【明確】 晴天云簡(jiǎn)表 云名 云的形態(tài)變化 高度 厚度 天氣征兆

3、 卷云 像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著 最高 最薄 象征晴朗 卷積云 像水面的鱗波，是成群成行的卷云 很高 很薄 無(wú)雨雪 積云 像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散 2 000米左右 較薄 陽(yáng)光溫和 高積云 像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊 2 000米左右 較薄 天晴 雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表 云名 變化過(guò)程 形狀 位置 天氣征兆 卷層云 卷云聚集，向前推進(jìn) 像白綢幕蒙住天空 高 晴轉(zhuǎn)陰 高層云 卷云越變?cè)胶? 像毛玻璃遮著太陽(yáng) 低 將下雨雪 雨層云 高層云變得更厚 暗灰色云塊密布天空 更低 雨雪連綿 積雨云 積云迅速

4、形成高大云山 烏云密布天空 更低 雷雨冰雹 云的光彩簡(jiǎn)表 光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆 暈 產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周?chē)? 里紅外紫 日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng) 華 產(chǎn)生在高積云邊緣部分 里紫外紅 華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨 虹 雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨 霞 早、晚，太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩 云層變紅 朝霞不出門(mén)，晚霞行千里 3.本文的寫(xiě)作特點(diǎn) （1）層次清楚，有綱有目； （2）能抓住云的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明； （3）語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，把云寫(xiě)得生動(dòng)形象； （4）運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法。 4.補(bǔ)充說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn) （1）類(lèi)別：事物說(shuō)明文，事理說(shuō)明文。 （2）說(shuō)明文的語(yǔ)言：準(zhǔn)確性與生動(dòng)性。 （3）說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 （4）說(shuō)明方法： ①打比方：將……比作……，從而生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物的……特點(diǎn)。 ②分類(lèi)別：對(duì)事物的特征分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。 ③下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征。 ④列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征加以說(shuō)明，是說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。 （三）當(dāng)堂訓(xùn)練 《動(dòng)態(tài)》