頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)《構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法》.docx

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1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法 在教學(xué)中,我們會(huì)了解許多知識(shí)是相同的,更能體會(huì)到每 一門科目?jī)?nèi)部是緊密關(guān)聯(lián)的。因此,在教學(xué)中隨時(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)就顯得尤為重要。其次,學(xué)生們是需要不斷指導(dǎo)和引導(dǎo)的, 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是教學(xué)的關(guān)鍵,同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法以 達(dá)到事半功倍的效果也是教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)。 在聽(tīng)課的過(guò)程中,更讓我體會(huì)到教學(xué)其中深層的學(xué)問(wèn)。從 備學(xué)生到備教材,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們深思熟慮。對(duì)于英語(yǔ) 的教學(xué),我一直認(rèn)為是需要有想象力的教學(xué),因?yàn)檎Z(yǔ)言類的教 學(xué)其實(shí)是一種積累的過(guò)程和不斷創(chuàng)新記憶的的提醒。在聽(tīng)魏老 師的課時(shí)也真切感受到了這種教學(xué)的魅力所在。在講課的過(guò)程 中去不斷回憶和聯(lián)想新的

2、單詞、新的句型、新的語(yǔ)法,這些都 是課堂上不可缺少的引導(dǎo),時(shí)刻的鞏固和練習(xí)不僅是英語(yǔ)教學(xué) 的拓展和記憶,也是學(xué)生們構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要依據(jù)。我們常 常會(huì)疑問(wèn)為什么孩子在課堂上已經(jīng)掌握的知識(shí)在練習(xí)中還是會(huì) 出錯(cuò)。考試中還是沒(méi)辦法得心應(yīng)手。在我淺薄的理解中,我認(rèn) 為還是因?yàn)楹⒆硬](méi)有在頭腦中形成比較系統(tǒng)清晰地知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)。他們只知其一不知其二,無(wú)法融會(huì)貫通,對(duì)于知識(shí)短暫的 背過(guò)而非真正的理解。因此在培養(yǎng)還自良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同 時(shí),也要努力做到引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的整合,尤其是這些需要 大量記憶的科目,在課堂中時(shí)刻的引導(dǎo),鞭策就會(huì)顯得尤為重 要。不斷地提醒學(xué)生回憶 聯(lián)想,及時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同 時(shí)也是增強(qiáng)

3、他們內(nèi)心的充實(shí),使他們感受到自己已經(jīng)學(xué)到知識(shí) 的容量有多少。不管是由詞聯(lián)想到句還是由句提煉出詞,不管 是由新憶出舊還是由舊引出新,每一次的引導(dǎo)都會(huì)讓學(xué)生收益 匪淺。 在魏老師的課堂上,還有一個(gè)特別有意思的環(huán)節(jié)給我留下 了深刻的印象,那就是教學(xué)生記筆記。作為一名老師我們也許 只是關(guān)注自己所要講的內(nèi)容,自己對(duì)于教材的解讀和知識(shí)的整 合而忽略學(xué)生也是需要整合自己所學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)他們自己 的歸納整理也許會(huì)產(chǎn)生更佳的學(xué)習(xí)效果。這也是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 的實(shí)施方法。 因此,教學(xué)中不斷滲透教學(xué)方法,在工作中不斷掌握教學(xué) 技巧,在實(shí)習(xí)生涯中以最佳的的工作狀態(tài),不斷突破自我,超 越自我,從教育教學(xué)經(jīng)歷中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)技 能。在有限的時(shí)間里做到最好。

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