江蘇省金湖縣八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖案設(shè)計(jì)課件 蘇科版

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1、 生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案，下列圖案各有何特點(diǎn)？案，下列圖案各有何特點(diǎn)？對(duì)稱美對(duì)稱美(一一) 保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境 愛我校園愛我校園 做好二外小主人做好二外小主人對(duì)稱美對(duì)稱美(二二)遠(yuǎn)航遠(yuǎn)航組合美組合美(一一)組合美組合美(二二) 祝同學(xué)們祝同學(xué)們 學(xué)習(xí)快樂天天開心學(xué)習(xí)快樂天天開心組合美組合美( (三三) )運(yùn)動(dòng)美運(yùn)動(dòng)美( (一一) )運(yùn)動(dòng)美運(yùn)動(dòng)美( (一一) )運(yùn)動(dòng)美運(yùn)動(dòng)美( (二二) )運(yùn)動(dòng)美運(yùn)動(dòng)美( (二二) )基本基本圖圖案案圖圖案案的形的形成成過過程程 圖案欣賞圖案欣賞 圖案欣賞圖案欣賞這些圖案有什這些圖案有什么共同特征？么共同特征？你能找出圖你

2、能找出圖案中的全等案中的全等圖形嗎？圖形嗎？這幅圖案可這幅圖案可看成是怎樣看成是怎樣制作的呢？制作的呢？下列這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)得到的呢？下列這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)得到的呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論請(qǐng)同學(xué)們分組討論:怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖? ?注意注意! 半徑能不能變? A A A A O O O O畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問題畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問題: : (1) 圖中A點(diǎn)的位置對(duì)六花瓣的形狀有沒有影響?對(duì)花瓣的位置有影響嗎? (對(duì)形狀沒影響,對(duì)位置有影響) A A A A O O O O 例例1 某單位搞綠化，要在一塊某單位搞綠化，要在一塊圓形空地圓形空地上種上

3、種植植四種顏色四種顏色的花，為了便于管理和美觀，相同的花，為了便于管理和美觀，相同顏色的花顏色的花集中種植集中種植，且每種顏色的花所占的，且每種顏色的花所占的面面積相同積相同，現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案，你能幫忙設(shè)計(jì)嗎？，現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案，你能幫忙設(shè)計(jì)嗎？一一.隨堂練習(xí)隨堂練習(xí): 例例2 2 下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ)下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ), ,由由圓弧、圓或線段構(gòu)成圓弧、圓或線段構(gòu)成. .仿照例圖仿照例圖, ,請(qǐng)你為班級(jí)的請(qǐng)你為班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)一條花邊板報(bào)設(shè)計(jì)一條花邊, ,要求要求:(1):(1)只要畫出組成花只要畫出組成花邊的一個(gè)圖案邊的一個(gè)圖案;(2);(2)以所給的正方形為基礎(chǔ)以所給的正方

4、形為基礎(chǔ), ,用用圓弧、圓或線段畫出圓弧、圓或線段畫出;(3);(3)圖案應(yīng)有美感圖案應(yīng)有美感. . 練習(xí)練習(xí): : 畫出下圖所示的圖案畫出下圖所示的圖案 參考圖案參考圖案 作業(yè)作業(yè)補(bǔ)充補(bǔ)充: : 用直尺用直尺, ,圓規(guī)圓規(guī), ,三角尺再設(shè)計(jì)一個(gè)三角尺再設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的新穎的( (課堂上未見過的課堂上未見過的) )美麗圖案美麗圖案. . 小結(jié)小結(jié): : 1.生活中很多美麗的圖案和幾何圖形生活中很多美麗的圖案和幾何圖形都有密切聯(lián)系，復(fù)雜美麗的圖案都是由都有密切聯(lián)系，復(fù)雜美麗的圖案都是由簡(jiǎn)單圖形按一定規(guī)律排列組合而成簡(jiǎn)單圖形按一定規(guī)律排列組合而成; 即即使最簡(jiǎn)單的幾何圖案經(jīng)過你的精心設(shè)計(jì)使最簡(jiǎn)單的幾何圖案經(jīng)過你的精心設(shè)計(jì)也會(huì)給人以賞心悅目的感覺。也會(huì)給人以賞心悅目的感覺。 2. 圓周的分法。圓周的分法。