《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三課題 水的凈化課件 人教課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三課題 水的凈化課件 人教課標(biāo)版（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、本課題目標(biāo)：本課題目標(biāo)：1 1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；2 2、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 知識(shí)熱身：知識(shí)熱身：1、下圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的下圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（球代表同種原子。下列說法正確的是（ ） + +A、分子在化學(xué)變化中不可分分子在化學(xué)變化中不可分 B、反應(yīng)后生成了兩種新的化合物反應(yīng)后生成了兩種新的化合物 C、原子在化學(xué)反應(yīng)中可分原子在化學(xué)反應(yīng)中可分 D、化學(xué)反
2、應(yīng)前后原子的種類不變化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D2、有下列物質(zhì)：有下列物質(zhì)：氖氣氖氣 鋅粒鋅粒 二氧化硫二氧化硫 液氧液氧 澄清石灰水澄清石灰水 空氣空氣 水水其中含有氧分子的是其中含有氧分子的是 ，屬于混合物的是，屬于混合物的是 ， 屬于化合物的是屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是，屬于氧化物的是 ，由原子直接構(gòu)成的是由原子直接構(gòu)成的是 （均填序號(hào)）（均填序號(hào)） 第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化不溶的不溶的雜質(zhì)雜質(zhì)可溶的可溶的雜質(zhì)雜質(zhì) 微生物微生物想一想：如何對(duì)水進(jìn)行凈化？想一想：如何對(duì)水進(jìn)行凈化？第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化
3、 一、凈化水的常用方法：一、凈化水的常用方法：（一）（一）沉淀沉淀1.靜置沉淀：靜置沉淀：u讓讓部分部分不溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)自然沉降；自然沉降；2.吸附沉淀吸附沉淀： （明礬：明礬：溶于水產(chǎn)生溶于水產(chǎn)生膠狀物膠狀物，吸附水中懸浮物，吸附水中懸浮物）吸附懸浮物吸附懸浮物使使之沉降。之沉降。想一想想一想：如何除去水：如何除去水中的不溶性雜質(zhì)？中的不溶性雜質(zhì)？ 沉淀沉淀 過濾過濾 吸附吸附 蒸餾蒸餾第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 （二）過濾：（分離（二）過濾：（分離不溶性固體和液體不溶性固體和液體混合物）混合物）漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(tái)漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(tái)：一貼：一貼
4、：二低：二低：三靠：三靠：濾紙要緊濾紙要緊貼貼漏斗的內(nèi)壁。漏斗的內(nèi)壁。液面液面低低于濾紙的邊緣。于濾紙的邊緣。漏斗的下端緊漏斗的下端緊靠靠燒杯壁。燒杯壁。步驟：步驟：1.一貼；一貼；2.二低；二低； 3.三靠。三靠。玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：引流。引流。濾紙濾紙低低于漏斗邊緣；于漏斗邊緣；燒杯口緊燒杯口緊靠靠玻璃棒；玻璃棒；玻璃棒的下端緊玻璃棒的下端緊靠靠在三層濾紙的一邊在三層濾紙的一邊第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 （三）吸附（三）吸附 (活性炭活性炭)活性炭吸附的作用活性炭吸附的作用:除去有除去有顏色和異味顏色和異味的的可溶性雜質(zhì)可
5、溶性雜質(zhì).從下端進(jìn)水從下端進(jìn)水便于便于活性炭活性炭充充分地吸收氣味分地吸收氣味和色素。和色素。問題：?jiǎn)栴}：現(xiàn)在得現(xiàn)在得到的水可以放到的水可以放心飲用了嗎？心飲用了嗎？ 木炭、木炭、活性炭活性炭具有吸附性。活性炭層不僅可以過濾掉具有吸附性?；钚蕴繉硬粌H可以過濾掉不不溶性溶性雜質(zhì)，還可以利用它的雜質(zhì)，還可以利用它的強(qiáng)吸附性強(qiáng)吸附性，吸附，吸附氣體（色素）氣體（色素）等可溶性等可溶性雜質(zhì)，除去雜質(zhì)，除去臭味臭味。硬水硬水 VSVS 軟水軟水 硬水：含硬水：含較多較多可溶性鈣、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物的水。的水。 軟水：軟水：不含或含較少不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物的水。的水。
6、區(qū)別方法區(qū)別方法：肥皂水法肥皂水法第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 硬水的危害硬水的危害：浪費(fèi)肥皂，衣服洗不凈；鍋爐結(jié)垢有爆炸浪費(fèi)肥皂，衣服洗不凈；鍋爐結(jié)垢有爆炸的危險(xiǎn)；長(zhǎng)期飲用硬水，可影響人體健康等。的危險(xiǎn)；長(zhǎng)期飲用硬水，可影響人體健康等。第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 問題：如何把硬水變軟水呢？問題：如何把硬水變軟水呢？（四）蒸餾（四）蒸餾（或或煮沸）煮沸） 給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做液體，這種方法叫做蒸餾蒸餾。（利用不同物質(zhì)。（利用不同物質(zhì)沸點(diǎn)不同沸點(diǎn)不同）降低水的硬度：降低水的硬度
7、：生活中：生活中：煮沸煮沸 ； 實(shí)驗(yàn)室中：實(shí)驗(yàn)室中：蒸餾蒸餾。液態(tài)水液態(tài)水水蒸氣水蒸氣純水純水加熱加熱冷卻冷卻水蒸氣水蒸氣不不純凈的水純凈的水進(jìn)進(jìn)水水口口出水出水口口蒸餾水蒸餾水冷凝管冷凝管第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 問：?jiǎn)枺赫麴s瓶中為什么要加幾粒蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片沸石或碎瓷片？ 答：答：防止加熱時(shí)，液體出現(xiàn)防止加熱時(shí)，液體出現(xiàn)暴沸暴沸。沸石沸石小結(jié)：幾種凈水方法的比較：小結(jié)：幾種凈水方法的比較：第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 學(xué)生練習(xí)： 1、下列各組混合物可用過濾法進(jìn)行分離的是、下列各組混合物可用過濾法進(jìn)
8、行分離的是 ( ) A. 酒精和水酒精和水 B. 食鹽和泥沙食鹽和泥沙 C. 食鹽水食鹽水 D. 鐵粉和銅粉鐵粉和銅粉B 2、天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后,一定能得到一定能得到軟水的是軟水的是( ) A. 沉淀沉淀 B. 過濾過濾 C. 吸附吸附 D. 蒸餾蒸餾D第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化 3、下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是( ) A. 觀察顏色觀察顏色 B. 加入明礬加入明礬 C. 溶解食鹽溶解食鹽 D. 加入肥皂水加入肥皂水D4、指出右圖中的錯(cuò)誤指出右圖中的錯(cuò)誤: 。 。未用玻璃棒引流未用玻璃棒引流漏斗的下端未緊靠燒杯內(nèi)壁漏斗的下端未緊靠燒杯內(nèi)壁5、要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法: 水中的泥沙：水中的泥沙： 。 水中的食鹽：水中的食鹽： 。 （3）水中的有色有味物質(zhì)：）水中的有色有味物質(zhì)： 。過濾過濾蒸餾蒸餾活性炭吸附活性炭吸附第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化
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