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1、第七單元復習課件課文回顧 26. 強項令（范曄） 27. 包拯（脫脫） 28. *岳飛（畢沅） 29. *列子二則 杞人憂天楊布打狗 30. 詩詞五首 迢迢牽牛星渡荊門送別（李白） 春望（杜甫） 白雪歌送武判官歸京（岑參） 西江月（明月別枝驚鵲）（辛棄疾） 強項令強項令回顧回顧字音及詞義：駐車叩馬：拉住馬車。駐，停留。叩，拉住，勒住。大言數(shù)主之失：大聲數(shù)說公主的過失。大言，大聲說。數(shù)，列舉罪狀或過失。格殺：打死。格，擊打。圣德中興：圣明有德而復興。持之：強拉他。持，挾制。謝主：向公主謝罪。謝，認錯。強使頓之：用強力使他叩頭。白衣：平民，百姓。悉以斑諸吏：全部分發(fā)給各位差吏。搏擊：捕捉打擊。豪強
2、：依仗權勢欺人的權貴。妻子對哭：妻子和兒女相對哭泣。敝車一乘：一輛破車。葬以大夫禮：按照葬大夫的禮節(jié)埋葬了他。 強項令強項令回顧回顧 關于作者 范曄字蔚宗，順陽人。出身于一個世族家庭。他的祖父范寧曾任晉豫章太守，著谷梁集解一書。十三經(jīng)注疏中的谷梁傳注疏就是以谷梁集解為基礎寫成的。他的父親范泰官拜金紫光祿大夫，加散騎常侍，是宋武帝劉裕的得力助手。他博覽群書、潛心著述，作古今善言二十四篇。所以范曄有很深的家學淵源，一直以名門之后自居，生性孤傲，不拘小節(jié)，仕宦不甘居人后，著述也不甘居人后。以此成名，也以此喪身。元嘉九年，范曄在為彭城太妃治喪期間，行為失檢得罪了司徒劉義康，被貶為宣城太守，范曄郁郁不得
3、志，就借助修史來寄托他的志向，開始寫作后漢書。元嘉二十二年，當他完成了本紀、列傳的寫作，同時又和謝儼共同完成禮樂志、輿服志、五行志、天文志、州郡志等五志的時侯，有人告發(fā)他參與了劉義康的篡位陰謀，因此下獄而死。謝儼怕受牽連，毀掉了手中的志稿，使后漢書只有紀傳部分流傳了下來。 強項令強項令回顧回顧 關于后漢書 后漢書是一部記載東漢歷史的紀傳體史書。全書包括十紀，八十列傳及八志，記載了從王莽起至漢獻帝止共一百九十五年的史實。其中，本紀和列傳的作者是南朝劉宋時的范曄，志的作者是晉朝的司馬彪。 強項令強項令回顧回顧 整體感悟 一、謀篇立意 本文記敘了董宣秉公執(zhí)法，“格殺”公主家奴，并痛陳嚴格執(zhí)法對治理天
4、下的重要性，突出了他的不畏權貴、秉公執(zhí)法的精神。 強項令強項令回顧回顧 文章脈絡 課文先寫“董宣執(zhí)法”的故事，后敘董宣去世后家中貧困的景況。 文章一共有兩段，其中的第一段是重點內(nèi)容。 第一段：重點記敘一件事，突出了董宣的不畏權貴、秉公執(zhí)法的精神。 第二段：記敘董宣去世后家中貧困的景況，這是側面表現(xiàn)董宣的廉潔奉公。 強項令強項令回顧回顧 寫作方法 篇幅不長，但脈絡清晰 很注意主次協(xié)調(diào)，正面、側面呼應，行文活潑，富于變化。 關鍵句子的揣摩： 帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。 這句話的意思是：光武帝命令小太監(jiān)扶著董宣，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不答應，（光武帝命令
5、小太監(jiān)）強迫他磕頭，董宣兩手撐地，一直不肯低頭。這句話寫出了董宣的寧死不從，表現(xiàn)了他不畏權貴的精神。包拯包拯回顧回顧字音及詞義：字：古人在年滿二十時取表字。一般說來，古人的的名和字之間存在某種聯(lián)系。徙：從一處到另一處。課文指改換任職地點。遷：遷移職位，課文里指升官。刺疆事：刺探邊疆的（軍事）情況。無以對：沒有什么話說了。斂手：指收斂行為，不敢胡作非為。陳曲直：陳說是非。惡：憎惡、討厭。苛刻：過于嚴厲苛求。推以忠?。簩θ酥液駥捤?。偽辭色悅人：假裝出一副說話、做事的神態(tài)討好別人。仕宦：做官。犯贓：犯法貪贓。大塋：指家族暮地。不從吾志，非吾子孫：不遵從我的心意，就不是我的兒子及孫子。 包拯包拯回顧回
6、顧 關于作者 脫脫，字大用，1313年生于蒙古貴族之家。脫脫自幼時拜浦江名儒吳直方為師，十六歲即精通經(jīng)史，且武功超群，膂力過人，被任為內(nèi)宰司丞兼成制提舉司達魯花赤。 包拯包拯回顧回顧 關于包拯 包拯（包青天）（999-1062）自希仁，蘆洲合肥人（安徽合肥），北宋天圣五年（1027）進士。中進士后，因父母年事已高，不忍遠去為官，直到雙親相繼去世，守孝完畢，才在親友的勸說下為官，期間長達十年之久，故以孝聞于鄉(xiāng)里。 包拯包拯回顧回顧 整體感悟 一、謀篇立意 本文通過對包拯的幾件事的敘述，突出了包拯的機智、廉潔、巧言善辨、為官剛正、執(zhí)法嚴峻、克已奉公的性格。 包拯包拯回顧回顧 文章脈絡 課文分五段，
7、每段重點寫了包拯的一個特點。 第一段，通過具體記敘包拯智破割人牛舌案，突出了他的為官機智。 第二段，寫包拯和先前的知府的不同，從正面突出了他的為官清廉。 第三段，寫包拯出使契丹，機智地駁倒契丹，不辱使命，突出了他的巧言善辨。 第四段，寫別人對包拯的態(tài)度和看法，間接地表現(xiàn)了他為官剛正，執(zhí)法嚴峻。 第五段，記敘了包拯的日常生活及他的為人清廉，特別是從他對后世子孫的要求，從中突出了他的克已奉公。 包拯包拯回顧回顧 寫作方法 行文生動，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)人物風貌。 正面描寫與側面描寫相結合。 關鍵句子的揣摩： 后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋。不從吾志，非吾子若孫也。 這段話突出了包拯的
8、克已奉公的精神。包拯為官剛正，執(zhí)法嚴峻，這段話就是其中很好的表現(xiàn)之一。從這段話中，我們不僅看到了包拯的剛正不阿的性格，而且看到他對后世子孫的要求，不愧為封建清官的典型，不愧為“包青天”的稱號。岳飛岳飛回顧回顧 字音及詞義： 事親：侍奉父母。 飾名姝遺之：把著名的美女打扮起來送給他。 宵旰：宵衣旰食，天未亮就穿衣起床，天很晚了才吃飯，形容勤于政事。 卻不受：推辭不接受。 文臣不愛錢，武臣不惜死：文臣不愛民錢財，武臣不害怕死亡。 師每休舍：軍隊每次休整。舍，停留，休息。 注坡：從斜坡上急馳而下。 束芻：捆束喂牲口的草料。束，捆。芻，喂牲口的草料。 立斬以徇：馬上斬首加以示眾。 岳飛岳飛回顧回顧 關
9、于作者 畢沅（17301797年），字湘衡，號秋帆，因從沈德替學于靈巖山，自號靈巖山人。清經(jīng)史學家，文學家。清乾隆二十五年（1760年）進士，廷試第一，狀元及第，援翰林院編修。乾隆五十年累官至河南巡撫，第二年擢湖廣總督。嘉慶元年（1796年）賞輕車都尉世襲。病逝后，贈太子太保，賜祭葬。其墓在吳縣木瀆，1970年發(fā)掘時，出土大量珍貴文物。 岳飛岳飛回顧回顧 關于岳飛 岳飛（11031141），南宋軍事家，民族英雄。字鵬舉，相州湯陰(今屬河南)人。少時勤奮好學，并煉就一身好武藝。19歲時投軍抗遼。不久因父喪，退伍還鄉(xiāng)守孝。1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍，開始了他抗擊金軍，保家為國的戎馬生
10、涯。傳說岳飛臨走時，其母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。 岳飛岳飛回顧回顧 關于續(xù)資治通鑒 續(xù)資治通鑒上承資治通鑒，起自宋太祖建隆元年（960年），迄于元順帝至正二十八年（1368年），以編年體形式記載宋、遼、金、元的歷史，前后四百零九年。 續(xù)資治通鑒取材宏博，考證謹嚴，編排合理，總引資料達三百余種，糾正了以往宋史專著詳北宋略南宋的偏頗，還增加了少數(shù)民族的資料。梁啟超對該書評價極高，以為“有畢鑒則各家續(xù)鑒皆可廢也”。 岳飛岳飛回顧回顧 整體感悟 一、謀篇立意 本文通過記敘，從岳飛對父母、皇帝的至孝至忠，治軍有方、關心將士的疾苦等三個方面的表現(xiàn)，贊揚了岳飛的高貴品
11、格。 岳飛岳飛回顧回顧 文章脈絡 本文先寫岳飛對父母的至孝和對皇帝的至忠，再寫他的治軍有方，最后寫岳飛關心百姓和將士的疾苦。 全文可分三層。 第一層，從開始到“師每休舍”前，寫岳飛對親（父母）上（皇帝）至孝至忠。 第二層，從“師每休舍”至“每調(diào)軍食”前，寫岳飛治軍有方，軍隊所向披靡。 第三層，從“每調(diào)軍食”到結束，寫岳飛關心百姓和將士的疾苦。 顯然，課文正是從上述三個方面贊揚了岳飛的高貴品格。 岳飛岳飛回顧回顧 寫作方法 詳略結合，正面?zhèn)让嫦嘟Y合的寫法。 在課文所寫的三個內(nèi)容當中，第一層、第三層寫得較略，第二層寫得較詳。 正面描寫：如寫岳飛訓練士兵、關心士兵的疾苦等內(nèi)容。 側面描寫：敵為之語曰
12、：“撼山易，撼岳家軍難?！?列子二則列子二則回顧回顧 字音及詞義： 杞人憂天：杞國的一個人擔心天崩塌下來，比喻不必要的憂慮。 崩墜：崩塌墜落。 身無所寄：自己沒有什么地方可以依托。 廢寢食：睡不著覺，吃不下飯。 曉：開導。 積氣：聚積在一起的氣體。 屈伸：（四肢）彎曲伸展。 行止：課文里是行動、活動的意思。 奈何：為什么。 只使：即使。 有所中傷：有被擊中受傷的機會。中，打中，擊中。 奈地壞何：地塌了怎么辦。奈何，對怎么辦，把怎么辦。 舍然大喜：放下心來顯得非常高興。 列子二則列子二則回顧回顧 關于作者 列子，名御寇，戰(zhàn)國前期思想家，鄭國人。思想上崇尚虛無飄渺，生前被稱作“有道之士”。古書中有
13、他卸風而行的記載，這是他瀟灑的一面。然而現(xiàn)實中的列子則時常處于困頓之中。莊子中留下了這樣的記載：子列子窮，容貌有饑色。 列子，相傳是戰(zhàn)國時期列御寇所著的論集，原書早已失傳?，F(xiàn)在的列子八篇是后人根據(jù)有關資料編著的，從思想內(nèi)容和語言使用上看，可能是晉代人的作品。列子一書雖然主要是綴拾古代典籍而成，然而經(jīng)過作者的精心剪裁，卻形成了獨立的思想體系，在我國哲學史上應占有一席之地。書中繼承前代哲學中的辯證思想，在某些方面，其辯證思維的水平達到了前所未有的高度。列子中反映的片斷的心理思想也值得重視和發(fā)揮。列子二則列子二則回顧回顧 整體感悟 一、謀篇立意 杞人憂天 杞人擔心天墜地崩，身無所寄，而寢食不安，傳統(tǒng)
14、認為，這是庸人自憂，毫無根據(jù)地瞎擔心，后世用“杞人憂天”比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。 楊布打狗 楊布穿著白脫衣服出門，穿著黑衣服回家，他家的狗只看衣服不看人，因而對他“迎而吠”，這則寓言批評了現(xiàn)實社會中的很多人，只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結果往往出錯。 列子二則列子二則回顧回顧 兩則寓言的寓意： 杞人憂天：這是庸人自擾，毫無根據(jù)地瞎擔心，后比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。 楊布打狗：批評了現(xiàn)實生活中許多人只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結果往往出錯。 詩詞五首回顧 字音及詞義： 盈盈：清澈、晶瑩的樣子。 幾許：多少。 脈脈：含情凝視的樣子。 從：跟，隨從。 平野：平坦廣闊的原野。 仍憐：依舊憐愛。 感時：感傷國事。
15、時，時事，時局。 烽火：戰(zhàn)火。 不勝：禁不住。 白草：一種干熟后變成白色的草。白草很有韌性，風能將白草刮斷，可見風力的強勁。 千樹萬樹梨花開：形容萬樹掛雪，好像梨花盛開一樣。 散入珠簾濕羅幕：（雪）飄進珠簾里沾濕了羅幕。詩詞五首回顧 關于作者 李白（701762），字太白，號青蓮居士。 杜甫（712770），唐朝詩人。字子美，詩中嘗自稱少陵野老。 岑參（715770），江陵人，自幼家境貧寒，二十歲時到長安求仕，天寶三年（七四四）中進士，充任安西節(jié)度使高仙芝幕府書記，后出為虢州長史，關西節(jié)度判官，嘉州刺史。大歷五年卒于成都。岑參的詩，題材多樣，想象豐富。特別是幾次隨軍出塞，描寫邊塞最為擅長，與高
16、適齊名。 辛棄疾（11401207），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。 詩詞五首回顧 整體感悟 一、謀篇立意 迢迢牽牛星 這首詩看似寫神話傳說，看似寫天上的愛情悲劇，而實則是人間愛情生活的真實寫照。此詩產(chǎn)生的年代，正是社會動亂時期，男子從征服役，人為地造成家庭破裂、夫妻分別，尤其給勞動婦女造成的是身心上的雙重痛苦。夫婦久別是她們的生活，離愁別恨是她們的伴侶，夫婦團聚就成了她們的向往。此詩抒寫的就是這樣一種思想感情，這樣一種社會現(xiàn)實。 渡荊門送別 這首詩的首聯(lián)從直接敘述入手，介紹作者離蜀到楚漫游的行蹤。中間兩聯(lián)描寫途中所見的景色，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構成的雄奇
17、美麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美。尾聯(lián)表達了他對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。 詩詞五首回顧 春望 這首詩表現(xiàn)了作者感時恨別，憂國思家的感情。被安史叛軍占領，卻掠的長安城，荒涼而凄慘。作者目睹眼前一片破敗的景象，不禁為戰(zhàn)亂未愈、國勢艱危而憂慮，也為自己困居長安，與家人離別而悲傷。竟至于看到春花也流淚，聽到鳥鳴也驚心的地步。反映了詩人熱愛國家，眷念家人的美好情操。 白雪歌送武判官歸京 本詩是邊塞詩的名篇佳作。全詩以塞外冰天雪地的奇麗風光著筆，通過特殊的環(huán)境背景描繪，襯托出送別之情，從一個側面反映出西北邊塞軍旅生活的情景，烘托出邊塞將士和詩人自己豪邁氣概和壯烈胸懷。 西江月（明月別枝驚鵲） 這首詞構畫了一幅江南山村盛夏月夜圖，一片詩情畫意，優(yōu)美動人，夜色那么清幽，氣氛那么恬靜，充滿了樸野成趣的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。
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