《【蘇教版】二年級下冊數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第三單元第1課時認(rèn)識東、南、西、北》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】二年級下冊數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第三單元第1課時認(rèn)識東、南、西、北(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第1課時 認(rèn)識東、南、西、北
教學(xué)目標(biāo):
1.經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個方向的過程,能正確地辨別這四個方向。
2.在用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位的過程中,提高運(yùn)用所學(xué)的方位知識解決簡單實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
能正確地辨別東、南、西、北四個方向
教學(xué)難點(diǎn):
用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位
教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
二、交流共享
認(rèn)識東、南、西、北。
1.教學(xué)例題。
出示掛圖
提問:
2、從圖中,你看到了什么?想到了什么?
你知道太陽是從哪個方向升起的嗎?哪個方向是東?
談話:同學(xué)們說得很好。請同學(xué)們起立,面向太陽站好。你能說說自己的面前是什么方向嗎?你的后面、右面、左面各是什么方向?自己先指一指、說一說,再跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說。
學(xué)生活動,并在小組內(nèi)交流。
全班交流。
談話:現(xiàn)在請同學(xué)們轉(zhuǎn)過身來坐下,我們看圖:小明也像同學(xué)們一樣,在一天早晨,面向太陽站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向嗎?(根據(jù)學(xué)生回答,把課本上的四句話填完整)
小結(jié):通過剛才的活動,我們認(rèn)識了東、南、西、北四個方向。(揭示認(rèn)識東、南、西、北)
2.教學(xué)“試一試”。
下面我
3、們來做個游戲好嗎?
(1)游戲示范:請一個學(xué)生上來,先跟老師合作。 由老師說口令,學(xué)生按口令做。
(2)學(xué)生活動:同桌學(xué)生先由一個人說口令,另一個人做,再進(jìn)行交換。
(3)談話:同學(xué)們做游戲的時候,學(xué)生面向北面戰(zhàn)立,一邊指方向,一邊回答。
三、反饋檢測
1.“想想做做”第1題。
指名學(xué)生口答,小紅面向西,她的前面、左面、右面各是什么方向?
提問:你是怎樣很快確定其他三個面的,說給同學(xué)聽聽。
2. “想想做做”第2題。
指名兩名同學(xué)到講臺前,面對面站立,指出自己的前、后、左、右,再指出各自的東、西、南、北。其他同學(xué)注意聽,思考有什么新發(fā)現(xiàn)。
3、“想想做做”第3題。
出示題目插圖,指名讀題。
找出圖中窗戶的位置,這個位置在房間的哪一面?你能說說房間的東面和西面各有什么嗎?
指名回答。
追問:你是怎樣想的?你住的房間是怎樣布置的?(小組交流,指定幾人說給全班同學(xué)聽。)
4、“想想做做”第4題。
談話:課前老師要同學(xué)們到學(xué)校的操場上去,看看操場的東、南、西、北各有什么?都去觀察了嗎?
指名說操場的東、南、西、北各有什么?
四、全課總結(jié)。
今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?
教后反思:
...