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1、...
第2課時 復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)的加減法、毫米和分米
教學(xué)內(nèi)容：
課本第102~103頁，7-13題。
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步鞏固三位數(shù)加減法筆算方法，掌握計算要領(lǐng)，并會估計得數(shù)大約是幾百，會對加減計算進(jìn)行驗算。
2.進(jìn)一步認(rèn)識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系，會用長度單位測量并表述物體的長度，會進(jìn)行長度單位間的簡單換算。
教學(xué)重點：
掌握三位數(shù)加減法的筆算方法，能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減法的計算。
教學(xué)難點：
加法中的連續(xù)進(jìn)位和減法中的連續(xù)退位。
教學(xué)過程：
一、知識系統(tǒng)整理
完成“期末復(fù)習(xí)”第7題。
出示口算題，學(xué)生口算，并說說自己的方法。
剛才我們做
2、的都是一些怎樣的計算題？（板書課題）
二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練
1．完成“期末復(fù)習(xí)”第8題。
學(xué)生獨(dú)立計算，計算中對比上下兩題，你有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生計算，核對總結(jié)。提問：計算時要注意什么？
2．完成“期末復(fù)習(xí)”第9題。
提問：做完題目我們應(yīng)該怎么辦？（驗算）這樣計算正確率就能夠提高了。
怎樣驗算呢？
學(xué)生獨(dú)立計算。
3．完成“期末復(fù)習(xí)”第10題。
出示題目，提問：教材圖畫了些什么？
提問：從學(xué)校到少年宮有幾條路線？小組討論，全班交流。
提問：估計一下，走哪一條路線近？小組討論全班交流。
提問：算一算各要多少米？
三、綜合運(yùn)用提升
1．完成“期末復(fù)習(xí)”第11題。
出示題目。
學(xué)生自主提問解答，交流解答。
2．完成“期末復(fù)習(xí)”第12題。
復(fù)習(xí)單位換算，做在教材上，同桌先交流，再集體核對。
3．完成“期末復(fù)習(xí)”第13題。
在括號里填上合適的長度單位填在教材中，做完后同桌交流，再集體核對。
四、反思總結(jié)
提問：今天我們復(fù)習(xí)了什么？有哪些收獲和體會？
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