外研社三起點(diǎn)英語(yǔ)第一冊(cè)Module1Greetings教案導(dǎo)學(xué)案

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1、 我 的 備 課  課 題 Module1 unit1 Greeting 課 型 Class 1 New 教 學(xué) 目 標(biāo) 功能：?jiǎn)柡蚝偷绖e／自我介紹 語(yǔ)言：Hel1o. Hi． Hello，I’m… Goodbye. Bye一bye. Good morning． How are you？I’m fine，thank you. 教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分析 本課主要學(xué)習(xí)在見(jiàn)面時(shí)互相問(wèn)候、做自我介紹，并在放學(xué)時(shí)互相告別。 讓孩子掌握最基本、最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！ 教 學(xué) 重難點(diǎn) 孩子能聽(tīng)、說(shuō)、讀：Hel1o. Hi． H

2、ello，I’m… Goodbye. Bye一bye. Good morning． How are you？I’m fine，thank you. 教學(xué)方法 情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、聽(tīng)讀法、情景會(huì)話、兒歌演唱、 拼讀規(guī)則習(xí)得法 etc. 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 CD-ROM, VCD, pictures, cards, songs etc. 教 學(xué) 過(guò) 程 Step1.Greetings： Play the song《Hello，hello》。 我走進(jìn)教室首先熱情地向同學(xué)們打招呼說(shuō)：“Hello”或“Hi”，并與每位學(xué)生握手，學(xué)生們漸漸跟著老師回應(yīng)

3、“Hello/Hi”,對(duì)能用英語(yǔ)回答的孩子要及時(shí)給與表?yè)P(yáng) Good！Very good！OK！Clever boy！Clever girl！營(yíng)造輕松的環(huán)境。 Tell the Ss my name:“Hello, I’m Liujie.”And Write the sentence on the blackboard. Then say hello to each other like this:“Hello，I’m Ms Liu.” Tell the Ss that they can say “Hello，Ms Liu.” Around the classroom， say

4、it one by one. Step2.New teaching： 1. 學(xué)生聽(tīng)音做動(dòng)作：1)Stand up .2)Sit down. 4)Open/close your books. 5)Clap you hands.（通過(guò)各種指令，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力，方便日后教學(xué)。） 2. Tell the Ss that they will have four good friends: Show the pictures of them: Amy 2 / 10 、 Daming、 Sam、 Lingling. 3.聽(tīng)音指圖 1)打開(kāi)并舉起書，讓學(xué)生看到頁(yè)數(shù)。指著各幅圖用中文問(wèn)學(xué)

5、生圖中的情景（校園中Sam，Daming，Amy和Lingling在介紹他們自己；在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他們互相道別）。問(wèn)他們認(rèn)為圖片上的孩子來(lái)自哪里。他們是高興還是不高興？每幅圖上的孩子在說(shuō)什么？ 2)放錄音或讀對(duì)話。學(xué)生看書聽(tīng)錄音。放錄音時(shí)教師要舉起書指著圖上說(shuō)相應(yīng)話語(yǔ)的人物。再放錄音，要求學(xué)生們指著相應(yīng)的說(shuō)話的人物。 4.聽(tīng)音說(shuō)話 1)讀出前兩幅圖的對(duì)話，要求學(xué)生跟讀。 2)向?qū)W生解釋老師將以故事中不同人物的身份來(lái)介紹自己。每次老師說(shuō)：“Hello，I’m（人物的姓名）他們要回答：“Hel1o，（同一人物的姓名）。” 舉例： 老師： Hello，I’m Lingling. 學(xué)生： H

6、ello， Lingling. （手勢(shì)加動(dòng)作，學(xué)生更好地理解、模仿和記憶。） 3) 向?qū)W生說(shuō)明Hi和Hel1o是一樣的。重復(fù)這一活動(dòng)，用Hi代替Hello，讀出剩下的對(duì)話，每句都要停頓，讓學(xué)生跟讀。向?qū)W生說(shuō)明Goodbye和Bye-bye是一樣的。 Step3.practice: Practise and try to introduce themselves with “Hello, I’m…” “Goodbye/Bye-bye”. Then practice dialogues in pairs. Step4. Summary: Today we have learned

7、 how to say hello.. Try to read and grasp the words. Then read the dialogue. Step5.Homework: Listen to the dialogue.Say hello/hi to your family. 教 后 反 思 1. 學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，教師不能簡(jiǎn)單說(shuō)教，要盡量營(yíng)造一種輕松和諧的氣氛，給學(xué)生一種英語(yǔ)并不難的感覺(jué)。 2. 讓每個(gè)學(xué)生都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成上課大膽發(fā)言的好習(xí)慣，也不至于兩極分化。 3. 新課標(biāo)英語(yǔ)重在

8、英語(yǔ)口語(yǔ)，結(jié)合教材要讓學(xué)生多說(shuō)，比如做游戲，此時(shí)教師最好走下講臺(tái)和孩子們?nèi)谠谝黄穑尯⒆觽冊(cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中樂(lè)，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。從而讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)課，進(jìn)而愛(ài)上英語(yǔ)。 年 月 日 我 的 備 課  課 題 Module1 unit1 Greeting 課 型 Class 2 New 教 學(xué) 目 標(biāo) 功能：?jiǎn)柡蚝偷绖e／自我介紹 語(yǔ)言：Hel1o. Hi．

9、 Hello，I’m… Goodbye. Bye一bye. Good morning． How are you？I’m fine，thank you. 教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分析 本課主要學(xué)習(xí)在學(xué)校里互相問(wèn)候、做自我介紹，并在放學(xué)時(shí)告別。 讓孩子掌握最基本、最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！ 教 學(xué) 重難點(diǎn) 孩子能聽(tīng)、說(shuō)、讀：Hel1o. Hi． Hello，I’m… Goodbye. Bye一bye. Good morning． How are you？I’m fine，thank you. 教學(xué)方法 情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR、聽(tīng)讀法、情景會(huì)話、兒

10、歌演唱、 拼讀規(guī)則習(xí)得法 etc. 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 CD-ROM, VCD, pictures, cards, songs etc. 教 學(xué) 過(guò) 程 Step1 Greetings: 教師在走進(jìn)教室時(shí)熱情地向同學(xué)們打招呼說(shuō)：“Hello.”或Hi．與近處的同學(xué)握手，向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮手。表?yè)P(yáng)那些用英語(yǔ)向師打招呼的同學(xué)說(shuō)：“Very good！Well done!”或“Clever boy／girl！” . We’ll have an English class again. Are you happy? Really? Now, let’s begin.

11、 2．Do you still remember our friends: Sam, Amy, Daming, and Lingling. Let’s say hello to them. (Show the photo of them.) Step2.New teaching: 1.教師手拿一個(gè)畫的太陽(yáng)，放在身體的右側(cè)，出示單詞卡片morning對(duì)學(xué)生說(shuō)“Good morning！”引導(dǎo)學(xué)生也用“Good morning！”回應(yīng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)表達(dá)什么意思。然后跟每位學(xué)生打招呼，開(kāi)火車說(shuō)“Good morning！” 2．對(duì)學(xué)生解釋，大家都認(rèn)識(shí)了，是熟人了，見(jiàn)面可

12、以用How are you？來(lái)問(wèn)候，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)如何回答“I’m fine, thank you.”出示單詞卡片fine， thank， you.開(kāi)火車one by one過(guò)關(guān)。 3.聽(tīng)音指圖 1．打開(kāi)并舉起書，讓學(xué)生看到圖片。指著各幅圖播放cdrom錄音，讓學(xué)生聽(tīng)音指句子，并找到Good morning 和How are you？?jī)蓚€(gè)句子。 2．放錄音或讀對(duì)話。學(xué)生看書聽(tīng)錄音。放錄音時(shí)教師要舉起書指著圖上說(shuō)相應(yīng)話語(yǔ)的人物。再放錄音，要求學(xué)生們指著相應(yīng)的說(shuō)話的人物。 4：聽(tīng)音說(shuō)話 1．播放兩幅圖的對(duì)話，要求學(xué)生跟讀。 2．Practise in pairs.

13、3．Act it out in paris. Step3.Listen and learn the song《Hello，hello》 Let the Ss point the words and sentences：Hello How are you？ Fine， goodbye，to you. Step4. Summary: Today we have learned how to say Good morning &How are you？. Try to read and grasp the words. Then read the dialogue. S

14、tep5.Homework: Listen to the dialogue and read them. Speak English in your daily life. 教 后 反 思 年 月 日 我 的 備 課  課 題 Module1 unit2 Greeting 課 型

15、 Class 3 New 教 學(xué) 目 標(biāo) 教會(huì)孩子問(wèn)候和道別／自我介紹 語(yǔ)言：Hel1o. Hi． Hello，I’m… Goodbye. Bye一bye. Good morning． How are you？I’m fine，thank you. 教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分析 本課主要學(xué)習(xí)在學(xué)校里互相問(wèn)候、做自我介紹，并在放學(xué)時(shí)告別。 讓孩子掌握最基本、最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！ 教 學(xué) 重難點(diǎn) 孩子能聽(tīng)、說(shuō)、讀：Hel1o. Hi． Hello，I’m… Goodbye. Bye一bye. Good morning． How are

16、you？I’m fine，thank you. 教學(xué)方法 情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、TPR、聽(tīng)讀法、情景會(huì)話、兒歌演唱、 拼讀規(guī)則習(xí)得法 etc. 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 CD-ROM, VCD, pictures, cards, songs etc. 教 學(xué) 過(guò) 程 Step1.warming up： Play the cerom ，sing the song《Hello，hello》 學(xué)生邊拍手邊做動(dòng)作，唱歌。 Step2. practise： 1．在教室內(nèi)走動(dòng)，向一個(gè)學(xué)生說(shuō)：Good morning, ***.讓一個(gè)學(xué)生回答：Good mor

17、ning，Ms Zhu. 2．讓學(xué)生對(duì)坐在身旁的同學(xué)說(shuō)Good morning 和Hello. 3．在黑板上寫出下列句型：How are you？ I’m fine，thank you. 4．告訴學(xué)生師要點(diǎn)兩個(gè)學(xué)生到教室前。他們握手，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)：How are you?,第二個(gè)學(xué)生說(shuō)：I’m fine ,thank you.然后他們回到座位上。 5．讓其他組的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。 Step3.revise the dialogue： 1．Play a game：讓三個(gè)學(xué)生到黑板前面來(lái)。讓一個(gè)學(xué)生背對(duì)著另兩個(gè)學(xué)生。他們中的一個(gè)說(shuō)Hello！How are you

18、?這個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)那個(gè)他認(rèn)為說(shuō)話的學(xué)生說(shuō)：I’m fine ,thank you.然后提問(wèn)這個(gè)學(xué)生說(shuō)：I’m fine ,thank you.做幾個(gè)例子，教師要解釋游戲方法。 （讓學(xué)生四人一組進(jìn)行活動(dòng)。） 2．邀請(qǐng)一組到前面來(lái)表演。 3．聽(tīng)錄音 ，讓學(xué)生看圖，兩人一組朗讀對(duì)話,復(fù)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。 4．配音演員:播放光盤，請(qǐng)學(xué)生一起為各個(gè)角色配音。評(píng)選出最優(yōu)秀小組。 5．Practise and act out their own dialogues like this. A:Good morning! B:Good morning! A: Hello, I’m…

19、B: Hello… A: How are you? B: I’m fine, thank you. And you? A: I’m fine, too. Thank you. A:Goodbye. B:Bye-bye. Then act out. Stepp4. Summary: We have learned how to say …(point to the sentences and say). Try to read and grasp the words. Then read the dialogue. Step5.Homework: Listen to the dialogue and speak it in your life. 教 后 反 思 年 月 日