中班社會《特殊的電話號碼》教案

上傳人:shi****01 文檔編號:68486120 上傳時間:2022-04-02 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?4KB
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1、中班社會:《特殊的電話號碼》教案 光大幼兒園 中( 4)班 方君 活動目標(biāo) 1. 認(rèn)識 119、110、120這三個特殊的電話號碼,并能區(qū)分它們的不同用途。 2. 學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境, 初步積累在緊急情況下報警求救保護(hù)生命 的經(jīng)驗。 活動準(zhǔn)備 1. 自制課件一份。 2. 制作海報的材料。 活動過程: 一、談話,引入情境(水晶宮畫面) 。 師:還記得神仙姐姐的故事嗎?今天呀, 我們就去神仙姐姐的水晶宮作客, 好嗎? 師:這就是水晶宮。 (神仙姐姐哭) 師:哎呀,怎么了?發(fā)生了什么事?(自由說)你知道的?什么事?問問神仙姐 姐吧(神仙姐姐,你為什么哭呀?) (課件說話

2、:嗚,我的好朋友小豬被蘑菇山的妖怪抓走了!我受傷了,沒辦法去 救它!你們能幫我去救它嗎?)能不能?(好的或其他回答) (課件說話:我這里有一封信,只有遇到困難的時候才能打開) 教師:神仙姐姐給了我們…什么?(一封信)什么時候才能打開?(幼兒自由) 對,遇到困難才打開!好,出發(fā)! 二、認(rèn)識三個特殊的電話號碼及其用途,并學(xué)習(xí)怎樣撥打這三個號碼。 1、認(rèn)識三個電話號碼,并知道其用途 (課件到蘑菇橋畫面)師:看,蘑菇橋到了,到了什么地方?(蘑菇橋) (課件發(fā)出爆炸聲,橋著火了)師: (著急地說)哎呀,蘑菇橋怎么啦?(多問 幾個人:啊,怎么了?) (著火了) 師:這,這可怎么辦?(救火、滅火等等)

3、你有什么好辦法?你的辦法呢?(如 果提到信就直接說:好,打開那封信! ) 師:(如果沒提到)哎,還記得那封信嗎? (課件里打開信,三個號碼三種顏色, 119紅, 120 湖藍(lán), 110深藍(lán)) 師:(記得,打開等等)好,打開!是什么?(幼兒自由說) ( 1)認(rèn)識 119 師:原來是三個電話號碼。(指 119)第一個是 119。你們知道 119 這個電話號碼, 是遇到什么情況, 發(fā)生什么事情的時候撥打的? (幼兒自己說) 你怎么知道的? 你也知道的?(幼兒自由說)是的, 119 是火警電話(課件出畫面) ,是什么電 話?(火警電話)火警電話是什么時候撥打的?(幼兒)對,是發(fā)生火災(zāi)的時候 撥

4、打的?;鹗呛芪kU的,不能玩火哦! (很嚴(yán)重的語氣) ( 2)認(rèn)識 120 師:第二個是…(幼兒120), 120是什么電話呢?(幼兒說)告訴你們吧,這是 急救電話(課件出畫面) ,是什么? (急救電話) 急救電話是什么情況下?lián)艽虻模? (幼兒自由說)是的,受了很重的傷,得了很重的病,需要及時搶救的,就要撥 打急救電話…(幼兒說120)因為生命是很寶貴的。 ( 3)認(rèn)識 110 師:(指110)第三個是…有什么用?(幼兒自由說)哦,是嗎?真的?你知道 的?對, 110 就是報警電話(課件出畫面) 。遇到有人搶東西,偷東西,打架就 要撥打報警電話…(幼兒110),搶東西,偷東西,打架好不好

5、?我們才不學(xué)呢! 2、學(xué)習(xí)撥打三個電話號碼 (1)撥打 119 (課件再發(fā)出爆炸聲) 師:哎呀,蘑菇橋的火越來越大了,該撥哪個電話呀?(幼兒說 119)為什么? (幼兒自由說)對,發(fā)生火災(zāi)撥打火警電話…119。好,我來!(老師撥,幼兒說) (課件說話:你好,這里 119 火警中心。) 師:哦,打通了,快說快說! (幼兒說著火了) (課件說:小朋友,別著急,告訴我,哪里著火了?) 師:哪里著火了? (蘑菇橋)(對這電話) 蘑菇橋著火了, 快來救火?。。ńo幼兒) 大聲一點?。⒐綐蛑鹆?,快來救火??! ) (課件說:好的,我們馬上就到。消防車開來了) 師:哦,消防車…(開來了)(課

6、件火滅了)大火…撲滅了!繼續(xù)前進(jìn)! ( 2)撥打 110 (課件到蘑菇宮)師:蘑菇宮到了!看,妖怪在… (課件妖怪睡覺)師: (幼兒自由說)哦,輕輕的,不要讓他發(fā)現(xiàn)了。這個妖怪 可壞呢,小豬就是被他抓走的。發(fā)現(xiàn)了妖怪怎么辦?(幼兒自由說)好,行。誰 來撥?先請他哦!(幼兒上來)我們看他撥得對不對? (課件:你好,這里是 110報警中心) 師:(等幼兒說)怎么說?(有妖怪)哪里有妖怪?怎么辦?(蘑菇宮里有妖怪, 快來抓?。。┮黄鹫f?。ㄖ貜?fù)) (課件:好的,我們馬上就到。警車到) 師:警車…(幼兒說) (課件中妖怪被抓)師:妖怪…抓走了!好,我們?nèi)ゾ取∝i! ( 3)撥打 120

7、 (課件到蘑菇洞) 師:蘑菇洞到了。 小豬呢? (幼兒自由說) 我們一起喊! 小豬, 小豬,你在哪里?(幼兒和老師一起) (課件,小豬受傷了)師:哎呀,小豬怎么了?(受傷了)這可怎么辦???可以 撥打什么電話?(撥打 120)到底什么?好,一起撥! (課件:你好,這里是 120 急救中心)師:一起說(小豬受傷了)在什么地方? (在蘑菇洞里)說完整! (在蘑菇洞里,小豬受傷了,快來救它! ) (課件:好的,我們馬上就到。救護(hù)車來了)師:誰來了?(救護(hù)車)小豬得救 了! (課件:謝謝你們救了我)師:我們說…(老師擺手示意) (不用謝)我們也要 回去了。 三、一一對應(yīng),進(jìn)一步熟悉三個電話號碼

8、。 (課件里門關(guān)上了)師:糟了,門…關(guān)上了,怎么辦?(幼兒自由說)你有好主 意?。磕阏f呢?(個別幼兒說)這扇門啊,一定要闖過三關(guān)才能打開 (課件到關(guān)卡)師:(課件到第一關(guān))第一關(guān):你們認(rèn)識這三個電話號碼嗎?第 一個是…119是…火警電話。第二個…(120) 120急救電話。接下來…(110) 什么電話?(幼兒回答) 。 師:好,(操作課件)第二關(guān):發(fā)生了什么事?撥什么電話號碼?(試錯的 120 確定?就不說,手勢表示。 119,確定?試試看)(如果錯的示意不對) ( 119)撥 什么?(有沒有不同意見?) (110) 第二關(guān):為什么說它們是特殊的電話號碼呢?(幼兒自由說) 師總結(jié):這

9、些電話號碼都是遇到緊急情況的時候才使用的,為了方便我們記住, 只用了三位數(shù)字。你看…(用鼠標(biāo)點,點兩個號碼) 1位、2位、3位;1位、2 位、 3位。這些號碼在我們國家的每個地方都可以撥打,而且是免費(fèi)的,不要錢 的。但是要記住哦,不能隨便撥打這些號碼的哦。 (課件開門)哦,門…開了,我們可以回去了! 四、合作制作海報,加深對三個電話號碼的認(rèn)知。 1、 師:今天多虧了這些特殊的電話號碼幫助我們解決了困難。可是小班的弟弟 妹妹還不知道這些電話號碼呢, 哎,我們一起來做幾張宣傳海報, 把這些保護(hù)自 己的方法也告訴他們好不好 ?做的時候,看清楚發(fā)生了什么事,想一想,應(yīng)該撥 打什么號碼,看,號碼就插在…(示范插卡片)明白了嗎?去做吧。那邊有,到 那邊去吧。 2、 事先準(zhǔn)備好幾張海報,每組一張,幼兒合作完成,將籃子里的號碼牌粘到正 確的位置,教師及時指導(dǎo)并糾正。 師:看清楚了。發(fā)生了什么事?應(yīng)該撥什么號碼?對,插進(jìn)去。恩好的,看得清 清楚楚的等等。 3、 教師:完成的小朋友讓客人老師幫我們檢查一下。

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