高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第6部分 第3講回眸一笑百媚生課件 新人教版

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1、第三講回眸一笑百媚生學(xué)會(huì)寫好作文的結(jié)尾“回眸一笑百媚生”，結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，是表達(dá)中心思想的重要環(huán)節(jié)之一。好的結(jié)尾給文章增添有力的一筆，往往給閱卷者留下更深刻的印象，在作文的評(píng)分上能夠贏得關(guān)鍵的一搏。如何讓文章有一個(gè)好的結(jié)尾，以便能尺水興波，使文章達(dá)到引人入勝的境地，我們應(yīng)該在“巧”、“俏”、“翹”三個(gè)方面下功夫。一、巧巧即巧妙，機(jī)敏?！扒伞痹诩然貞?yīng)勾聯(lián)，又點(diǎn)明題旨?；貞?yīng)勾聯(lián)，也就是對(duì)文章前邊的敘述或論述作簡(jiǎn)明的回顧總括，點(diǎn)明題旨就是揭開(kāi)面紗，點(diǎn)破朦朧，將主題明朗化。這在應(yīng)試作文中是比較重要的一筆，因?yàn)閼?yīng)試作文中，過(guò)分含蓄往往會(huì)有害于主旨的表達(dá)，而點(diǎn)題巧妙，往往會(huì)達(dá)到出奇制勝的藝術(shù)效果

2、。2012年高考重慶卷滿分作文就有這樣一個(gè)巧妙的結(jié)尾：年高考重慶卷滿分作文就有這樣一個(gè)巧妙的結(jié)尾：“存上等心，享下等福，做真實(shí)人存上等心，享下等福，做真實(shí)人”三句對(duì)仗工整的話，三句對(duì)仗工整的話，揭示了一種為人處世的原則，緊緊扣住了文章主題，深化了揭示了一種為人處世的原則，緊緊扣住了文章主題，深化了主旨。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而余味無(wú)窮，可見(jiàn)作者的獨(dú)具匠心。主旨。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而余味無(wú)窮，可見(jiàn)作者的獨(dú)具匠心。二、俏俏，即美。每一位同學(xué)都希望自己寫的文章青春嫵媚，靚麗可人。怎樣才能寫出這樣的文章呢？結(jié)尾大有“文章”可做。2012年高考中，江蘇一位考生在“憂與愛(ài)”這一命題中，寫了一篇飽含著父女深情的優(yōu)秀散文，文章講述了

3、一個(gè)昔日勇于面對(duì)艱難困苦，戰(zhàn)勝挫折的父親，一個(gè)能為妻兒遮風(fēng)擋雨，頂天立地的男子漢，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩潰，急速地沉淪下去的故事，希望喚起父親面對(duì)挫折時(shí)的堅(jiān)毅與勇氣，再度堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，頂起生活的藍(lán)天。文章寫的情真意切，沒(méi)有絲毫的夸飾和矯情，樸實(shí)無(wú)華，感人肺腑。尤其是文章的結(jié)尾： “母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：即使是已沒(méi)有我，但也不等于失去了一切，這些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比，又算得了什么？父親，你知道嗎？即使失去母親，我們也可在人間為她祝福。父親，我愛(ài)你，讓我們從頭開(kāi)始，我永遠(yuǎn)不愿失去你！”這個(gè)結(jié)尾很感動(dòng)人，它靠什么感人動(dòng)人呢？一是感情真摯，二是語(yǔ)言溫馨。美學(xué)家

4、認(rèn)為，真實(shí)是美的根本。抒臆的字句要真誠(chéng)，如果摻進(jìn)了虛假，暴露了雕鑿痕跡，那文章就酸氣彌漫，令人掩鼻了。此文章情真意切，每個(gè)字都散發(fā)出濃郁的人情味，讀者看罷，抒卷沉思，都會(huì)感嘆噓唏，熱淚盈眶。三、翹“翹尾巴”喻驕傲自大，含貶義。我們講作文要翹尾巴，意指結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，拓寬內(nèi)容層面，升華主題，含褒義。作文時(shí)，領(lǐng)悟了翹尾巴的要義并自覺(jué)實(shí)踐運(yùn)用之，那文章質(zhì)量必上檔次，躍升臺(tái)階。2012年廣東卷高考滿分作文讓未來(lái)記住今天在前面敘述了每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精英后，結(jié)尾寫道：“正如一位哲思的人物說(shuō)過(guò)時(shí)代不是從青天上叮當(dāng)一響掉下來(lái)的，是無(wú)數(shù)的我的呼吸與湮滅鑄成的，如果有人問(wèn)我愿意生活在什么時(shí)代，我會(huì)說(shuō)我愿意生活在

5、我的時(shí)代里，在一個(gè)時(shí)代里我們要做的是把握今天，讓未來(lái)記住今天?！边@是一個(gè)“翹尾巴”的結(jié)尾，它的精彩之處在于跳出了自己，抒寫了自己的切身體會(huì)，體味了世事人生，明白了道理。巧、俏、翹，回眸一笑百媚生！天使之所以能夠飛翔，是因?yàn)榘炎约嚎吹煤茌p。請(qǐng)認(rèn)真感悟這句諺語(yǔ)，以“看輕自己”為題。寫一篇文章。要求：立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲和套作?！绢}目設(shè)計(jì)【題目設(shè)計(jì)】“看輕自己”，作為一道命題作文，還是非常吻合當(dāng)今高考作文模式的。估計(jì)有些同學(xué)剛一看到“看輕自己”這個(gè)題目，就會(huì)想到是不是要貶低自己。其實(shí)這種想法是完全錯(cuò)誤的?！翱摧p自己”并不等同于“貶低自己”，這是兩個(gè)完全不同的概念?！?/p>

6、寫作導(dǎo)引【寫作導(dǎo)引】很明顯，看輕自己是一種人生哲學(xué)，會(huì)讓人獲得智慧與快樂(lè)，飛越坎坷，擁有和諧的人生。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有些同學(xué)習(xí)慣以自我為中心，以自己為主角，總把自己看得太重，而偏偏又把別人看得太輕，這樣的人是不容易得到別人的尊重的。實(shí)際上，看輕自己是一種風(fēng)度，一種境界，一種修養(yǎng)。把自己看輕，這是光明磊落的心靈折射，是正直坦誠(chéng)的自然流露?？摧p自己“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”，那是徐志摩在痛苦別離康橋；“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，那是柳永在傾訴離別的心酸；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，那是李煜面對(duì)山河破碎的無(wú)奈?！驹脑诰€【原文在線】每個(gè)故事、每段人生都是他們?cè)谏臍v程中不斷積累后所作出

7、的選擇。很多詩(shī)詞表達(dá)的都是作者心中早已堆積不下的情感，當(dāng)積累的一切不舍在心中擁擠時(shí)，他們只好傾瀉于筆下，于是他們的故事、他們的命運(yùn)也就流淌在紙上。在這頁(yè)紙上我看到了心酸與寂寞，看到了凄涼與孤楚，可唯獨(dú)沒(méi)有看到后悔和遺憾。人生應(yīng)不斷積累，嘗試看輕自己，不受世事紛擾所牽絆，才能在每個(gè)關(guān)口都作出令自己無(wú)怨無(wú)悔的選擇。人生的追求是什么？什么才是我們期待的幸福？有的人一生都在追求功名利祿，不斷地積累著浮華與虛偽，在一陣喧囂之后，才領(lǐng)悟到平平淡淡的可貴，才開(kāi)始向往和眷戀“小橋流水人家”的生活。有的人一生都在向別人索取，當(dāng)有一天他無(wú)法承受來(lái)自心靈的譴責(zé)，我想他會(huì)選擇給予。因?yàn)槊總€(gè)人內(nèi)心都有一顆善良的種子，只

8、是他們涉世不深，關(guān)于人生的真理，關(guān)于幸福的定義積累太少。他們的悟性不足以讓善良的種子萌芽，歷練一番之后，他們一定會(huì)找到通往有價(jià)值人生的正確方向。人的一生是不斷成長(zhǎng)的。這就是積累的人生不斷地閱讀，不斷地感悟。悟想多了，心靈的浮塵少了，記憶淡了，跳躍的思想濃了；這就是積累的人生不斷地思索，不斷地想象。心燈亮了，過(guò)往的欲望暗了；笨拙減了，成熟的快樂(lè)增了。泰山之雄偉，江河之廣闊，塵埃之不息，溪水之不息，千年一夢(mèng)紅樓，千古絕唱史記，多少的驚世駭俗，多少的不可思議，然而它們的背后是多少的艱辛，多少血與淚的交融絕對(duì)享受的人生是不存在的，樂(lè)觀面對(duì)，勇往直前，才能不斷汲取教訓(xùn)，提升品質(zhì)?？摧p自己，不是自卑，也不

9、是怯弱，它是清醒中的一種經(jīng)營(yíng)。這是一篇45分的考場(chǎng)作文。本文的立意是相當(dāng)精彩的，缺點(diǎn)在于缺少一個(gè)好的結(jié)尾，在結(jié)構(gòu)上顯得不夠完美。再者，本文語(yǔ)言的表述不夠精細(xì)化，說(shuō)得過(guò)于籠統(tǒng)，導(dǎo)致許多很好的想法不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，過(guò)渡的段落也不夠突出，使得某些段落看起來(lái)有些脫節(jié)，如果能在語(yǔ)言尤其是文章的結(jié)尾方面稍加修改，必定能非常出彩?？摧p自己因?yàn)橛性?shī)詞的積累，我們才能夠認(rèn)識(shí)徐志摩“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”那依依不舍的康橋，感受柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡睦p綿，體味李煜那“一江春水向東流”的無(wú)奈。因?yàn)橛袣v史的積累，我們見(jiàn)識(shí)了一代霸王項(xiàng)羽的俠骨柔情，找回了那暗淡已久的刀光劍影，穿越千年聽(tīng)到了簫聲和馬蹄。【升格

10、之作【升格之作】一首首悲傷的詩(shī)詞，詮釋著一段段凄美的人生；一篇篇壯美的歷史，撰寫著一番番痛苦的輪回。每個(gè)故事、每段人生都是他們?cè)谏臍v程中不斷積累后所作出的選擇。很多詩(shī)詞表達(dá)的都是作者心中早已堆積不下的情感，當(dāng)積累的一切不舍在心中擁擠時(shí)，他們只好傾瀉于筆下，于是他們的故事、他們的命運(yùn)也就流淌在紙上。在這頁(yè)紙上我看到了心酸與寂寞，看到了凄涼與孤楚，可唯獨(dú)沒(méi)有看到后悔和遺憾。人生應(yīng)不斷積累，嘗試看輕自己，不為世事紛擾所牽絆，才能在每個(gè)關(guān)口都作出令自己無(wú)怨無(wú)悔的選擇。詩(shī)詞因積累而璀璨，歷史因積累而深沉，而人生也因看輕自己而無(wú)憾！人的一生都在不斷地追尋，尋找心中的夢(mèng)想，尋求生命的極致。有的人在尋找中

11、滿足，有的人在尋找中困惑，有的人在尋找中醒悟，有的人在尋找中放棄在不斷尋找的過(guò)程中，人總會(huì)積累些什么，或是痛苦，或是幸福，或是生命的真諦。有的人一生都在追求功名利祿，不斷地積累著浮華與虛偽，在一陣喧囂之后，才領(lǐng)悟到平平淡淡的可貴，才開(kāi)始向往和眷戀“小橋流水人家”的生活。有的人一生都在向別人索取，當(dāng)有一天他無(wú)法承受來(lái)自心靈的譴責(zé)，我想他會(huì)選擇給予。因?yàn)槊總€(gè)人內(nèi)心都有一顆善良的種子，只是他們涉世不深，關(guān)于人生的真理，關(guān)于幸福的定義積累太少。他們的悟性不足以讓善良的種子萌芽，歷練一番之后，他們一定會(huì)找到通往有價(jià)值人生的正確方向。書頁(yè)黃了，文字綠了；故事淺了，感悟的事理深了。這就是積累的人生不斷地閱讀

12、，不斷地感悟。悟想多了，心靈的浮塵少了；記憶淡了，跳躍的思想濃了。這就是積累的人生不斷地思索，不斷地想象。心燈亮了，過(guò)往的欲望暗了；笨拙減了，成熟的快樂(lè)增了。這就是一種風(fēng)度、一種境界、一種修養(yǎng)，是光明磊落的心靈折射，是無(wú)私無(wú)畏的自然反應(yīng)，是正直坦誠(chéng)的自然流露。泰山之所以那么雄偉，是因?yàn)樗痪芗?xì)壤；江河之所以那么廣闊，是因?yàn)樗痪芗?xì)流；塵埃不息，是因?yàn)樗鼈兿嘈艧o(wú)數(shù)的塵埃也會(huì)屹立成山峰；溪水不息，是因?yàn)樗鼈兿嘈畔獫玖舨蛔。K歸大海做波濤。千年一夢(mèng)紅樓，千古絕唱史記，多少的驚世駭俗，多少的不可思議，然而它們的背后是多少的艱辛，多少血與淚的交融絕對(duì)享受的人生是不存在的，樂(lè)觀面對(duì)，勇往直前，才能不斷汲取

13、教訓(xùn)，提升品質(zhì)。看輕自己，不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的一種經(jīng)營(yíng)。在無(wú)數(shù)個(gè)日子里靜靜地，默默地，漫長(zhǎng)地等待著，或許就只是為那一瞬間的綻放，但這卻值得我們用一生去等待！經(jīng)過(guò)升格之后，本文成為一篇非常規(guī)范的議論文。對(duì)比前文，本文在語(yǔ)言的精細(xì)化上得到了很大的提升。尤其是增添了一個(gè)靚麗的結(jié)尾，讓文章頓生百媚。同時(shí)，作者以自己敏銳的洞察力，真實(shí)地把握了“看輕自己”的內(nèi)涵與本質(zhì)，不僅文質(zhì)優(yōu)美，而且論述擲地有聲。更難能可貴的是，作者心態(tài)平和，全文一氣呵成，讀來(lái)酣暢淋漓。評(píng)分：58分。閱讀下面的短文，按要求寫一篇作文。每個(gè)人心中都有一把“快樂(lè)的鑰匙”，我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給了別人去掌管。一位女士抱怨

14、道：“我活得很不快樂(lè)，因?yàn)槲业南壬３霾畈辉诩??！彼芽鞓?lè)的鑰匙放在先生的手里。一位媽媽說(shuō)：“我的孩子不聽(tīng)話，叫我很生氣。”她把快樂(lè)的鑰匙交到了孩子手里。【題目設(shè)計(jì)【題目設(shè)計(jì)】一位男人說(shuō)：“上司不賞識(shí)我，所以我情緒低落?！彼芽鞓?lè)的鑰匙塞到了老板手里。一位婆婆說(shuō)：“我的兒媳婦不孝順，我真命苦?！彼芽鞓?lè)的鑰匙放在了兒媳婦的手中。一位年輕人從文具店走出來(lái)時(shí)說(shuō)：“那位老板的態(tài)度真惡劣，把我的肺都?xì)庹恕！彼芽鞓?lè)的鑰匙放進(jìn)了文具店老板的手里。(節(jié)選自讀者快樂(lè)的鑰匙)要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。這是一道新材料作文

15、題。新材料作文是在舊材料作文基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的新的樣式。寫舊材料作文不能拋開(kāi)材料，行文必須引用材料。而新材料作文“選好角度，確定立意”等要求，增加了開(kāi)放性，減少了限制性。既繼承了舊材料作文的長(zhǎng)處，又彌補(bǔ)了舊材料作文的缺陷；既是有條件的，又是“多維度”的；既限定了寫作范圍，又留下了自由發(fā)揮的空間。材料作文的寫作要求跟話題作文相似，但新材料作文沒(méi)有指定的話題，考生審題立意必須在材料內(nèi)容及其含意的范圍內(nèi)，所以必須把握材料的主旨和出題人的意圖，多側(cè)面多角度地立意，然后選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作?！緦懽鲗?dǎo)引【寫作導(dǎo)引】就本題而言，只要懂得了什么是快樂(lè)，“快樂(lè)的鑰匙”的象征意義，就能明白材料中五個(gè)人都不快樂(lè)的原因

16、是把快樂(lè)的主動(dòng)權(quán)交給了別人。由此可知材料的含意是自己的快樂(lè)這把鑰匙要自己來(lái)掌管。讀懂了材料，便可從材料中提煉出不同的觀點(diǎn)，如“掌握了快樂(lè)的主動(dòng)權(quán)，就能得到快樂(lè)”“放棄了快樂(lè)的主動(dòng)權(quán)，就會(huì)失去快樂(lè)”“快樂(lè)取決于心靈的自主感受”等等。然后，就可以根據(jù)自己積累的素材和擅長(zhǎng)的文體，選擇立意，擬一個(gè)既切合立意，又適合文體特征的標(biāo)題，寫一篇表達(dá)自己快樂(lè)觀的作文。也可從五人中選其一，進(jìn)行分析評(píng)論，對(duì)他不快樂(lè)的原因談自己的觀點(diǎn)。新材料作文雖然取消了舊材料作文“不能拋開(kāi)材料，行文必須引用材料”的限制，但審題立意必須在材料及其含意的范圍內(nèi)。如拋棄材料，或?qū)⒉牧蠐Q為“快樂(lè)”的話題，信馬由韁，不受材料及其含意的限制，即使寫得再好，也不合乎要求。