湖南湘潭2015年中考試卷

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1、湘潭市2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物試題 親愛的同學(xué)： 這份試卷將展示你兩年學(xué)習(xí)生物的成果，相信你一定能夠交上一份滿意的答卷！ 試卷包括選擇題、判斷題、連線題和簡答題，共6頁。答題前請(qǐng)你將答題卡上的項(xiàng)目填寫清楚，考試時(shí)要將答案填寫在答題卡上。 考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將你的試題卷及答題卡交給監(jiān)考老師。 希望這份試卷能夠伴你度過緊張、充實(shí)、愉快的90分鐘，力爭獲得100分！ 一、選擇題：以下各題均只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)將所選答案的代號(hào)用2B鉛筆填涂在答題卡上（每小題2分，共50分）。 1．近幾年，由于我市加大環(huán)境整治力度，植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，周圍的鳥類越來越多了，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了

2、A．環(huán)境因素對(duì)生物的影響 B．生物因素對(duì)環(huán)境的影響 C．非生物因素對(duì)生物的影響 D．生物對(duì)非生物因素的影響 2．以下詩文或諺語與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是 A．種瓜得瓜，種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象 B．螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間的捕食關(guān)系 C．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán) D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開——溫度影響植物開花 3．如圖所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，規(guī)范的操作順序是 A．①→②→③→④ B．③→①→②→④ C．①→③→④→② D．③→①→④→② 4．人的口腔上皮細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是

3、A．細(xì)胞膜 B．葉綠體 C．線粒體 D．細(xì)胞核 5．某生物小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說法正確的是 組別 裸地組 草坪組 灌木叢組 空氣濕度平均值 55.9% 63.7% 69.7% A．該探究中作為對(duì)照的是裸地組 B．實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇在水源豐富的地方 C．該探究實(shí)驗(yàn)的變量是空氣濕度 D．草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢 6．“西湖春色歸，春水綠如染”主要描寫的是哪種植物類群？ A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物 7．將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是 A．實(shí)驗(yàn)

4、的變量是水分的多少 B．實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行 C．土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽 D．實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀 8．移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無關(guān)的是 A．選擇陰天移栽植物 B．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉 C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽 D．根部帶一個(gè)土坨 9．1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（右圖），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ①光合作用需要葉綠素 ②光合作

5、用需要光 ③光合作用產(chǎn)生氧氣 ④光合作用產(chǎn)生淀粉 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 10．關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是 A．母體→臍帶→胎盤→胎兒 B．胎盤→臍帶→母體→胎兒 C．母體→胎盤→臍帶→胎兒 D．臍帶→胎盤→母體→胎兒 11．青春期人的身體和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A．男女性器官迅速發(fā)育 B．有心事絕對(duì)不向家長、老師或朋友傾訴 C．身高突增 D．男女相處有禮有節(jié)，建立真誠的友誼 12．人在吸氣時(shí)，膈肌和肋間肌的活動(dòng)狀態(tài)是 A．膈肌收縮，肋間肌舒張

6、 B．膈肌舒張，肋間肌收縮 C．膈肌舒張，肋間肌舒張 D．膈肌收縮，肋間肌收縮 13．右圖是正常人腎小管內(nèi)某種物質(zhì)的含量變化曲線示意圖，該物質(zhì)是 A．尿素 B．無機(jī)鹽 C．葡萄糖 D．水 14．同學(xué)們?cè)谥锌伎荚囍校纫屑?xì)審題，認(rèn)真思考，然后書寫作答。完 成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于 A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓 15．視覺形成的過程中，形成物像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是 A．晶狀體 B．視網(wǎng)膜 C．角膜 D．玻璃體 16．下列保護(hù)森林的措施中，哪一項(xiàng)是科學(xué)的？ A．全面禁止砍伐 B．有計(jì)劃地合理砍伐林木

7、 C．大面積種植一種樹，整齊美觀 D．噴灑高強(qiáng)度的農(nóng)藥，消滅森林害蟲 17．下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是 A．關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦 B．一塊骨骼肌的兩端肌腱可連接在同一塊骨上 C．人體任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配 D．人在做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮的同時(shí)肱三頭肌舒張 18．下列屬于先天性行為的一組是 A．老馬識(shí)途 B．鸚鵡學(xué)舌 C．驚弓之鳥 D．孔雀開屏 19．家兔與食草生活相適應(yīng)的特征是 A．體表被毛 B．胎生哺乳 C．有發(fā)達(dá)的門齒和臼齒 D．有發(fā)達(dá)的犬齒 20．

8、右圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是 A．鳥的胚胎發(fā)育是從⑤開始的 B．⑥能為胚胎發(fā)育提供氧氣 C．①不能與外界進(jìn)行氣體交換 D．鳥卵離開母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低 21．為防止食品腐敗變質(zhì)，一般采取的保存方法有 ①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤 ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣 A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥ 22．與植物細(xì)胞相比，大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 A．沒有成形的細(xì)胞核 B．沒有細(xì)胞壁 C．沒有細(xì)胞膜 D．沒有細(xì)胞質(zhì) 23．酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵制成的，乳酸菌需要生活在無氧的環(huán)境中。小華同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶，他將新鮮牛奶加入

9、適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入其中。你認(rèn)為最可能成功制成酸奶的操作是 A．煮沸后立即倒入酸奶并密封 B．煮沸后立即倒入酸奶不密封 C．煮沸冷卻后再倒入酸奶并密封 D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封 24．某同學(xué)不慎摔傷，血液從傷口噴出，呈鮮紅色，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣急救？ A．趕緊去醫(yī)院 B．用手指將血管的遠(yuǎn)心端壓住 C．用消毒紗布包扎 D．在近心端壓迫止血，再撥打120 25．從今年6月1日起北京市實(shí)施了最嚴(yán)厲的禁煙令。煙草燃燒時(shí)，煙霧中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油等，這些物質(zhì)主要誘發(fā)人體患 A．多種消化系統(tǒng)疾病

10、 B．多種運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病 C．多種呼吸系統(tǒng)疾病 D．多種神經(jīng)系統(tǒng)疾病 二、判斷題：正確的用2B鉛筆填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”（每題1分，共6分）。 26．地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈。 （ ） 27．骨骼肌由肌腱和肌腹組成，屬于器官層次。 （ ） 28．胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺。 （ ） 29．利用人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲。 （ ） 30．真菌是通過分裂方式繁殖后代的。

11、 （ ） 31．化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。 （ ） 三、連線題：請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)（共4分）。 32．請(qǐng)將右圖中動(dòng)物代號(hào)A—D與左圖中①—④聯(lián)系起來 A B C D 四、簡答題：請(qǐng)將答案填寫在答題卡上（共40分）。 33．（5分）右圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答： （1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè) ，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是 。

12、 （2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的 。 （3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的 ，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，所以C是分解者。 （4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著 流動(dòng)的。 34．（5分）右圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖，圖二是植物受精過程示意圖，據(jù)圖回答： （1）圖一所示種子是由圖二中的［ ］ 發(fā)育而成的。 （2）玉米粉是由玉米種子粉碎而成的，其主要成分來自于圖一中的［ ］ 。 （3）葵花籽中常有子?？瞻T的現(xiàn)象，主要原因是在向日葵開花時(shí)期 不足引

13、起的。 （4）將大米播撒在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā)，主要原因是 。 （5）同時(shí)具有花、果實(shí)和種子的植物類群是 植物。 35．（5分）圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答： 圖 一 圖 二 圖 三 （1）植物可以通過圖一中所示的［ ］ 制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)［ ］ 中進(jìn)行。 （2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示)，過一段時(shí)間后將其中的氣體通

14、入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是 ，因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行 產(chǎn)生該氣體。 （3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的［ ] 散發(fā)出來的。 36．（5分）右圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答： （1）圖中曲線乙表示 的消化。 （2）從圖中看，淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。 下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問題： 試

15、管編號(hào) 1 2 3 4 5 饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊 適量碎屑 適量碎屑 唾液有無 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 是否攪拌 攪拌 攪拌 不攪拌 攪拌 攪拌 溫度 37℃ 0℃ 100℃ 加入碘液 （3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 （4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是： ？ （5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果， 呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是

16、 (寫出一種即可) 37．（5分）下圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答： （1）圖中C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。 （2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 （用圖中字母表示）。 （3）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液成分的變化是 。 （4）某腎炎患者檢查尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟的 可能發(fā)生了病變。 （5）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：壁很薄，由 構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與物質(zhì)交換相適應(yīng)的

17、。 38．（5分）下表是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，已知水稻的長穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀，若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析回答： 雜交組合 親 本 子一代植株表現(xiàn) 長 穗 短 穗 甲 長穗×短穗 423株 429株 乙 短穗×短穗 226株 667株 （1）普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是 條。 （2）通過 雜交組合，可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系，其中子一代長穗的基因組成應(yīng)該是 。 （3）利用野生水稻與普通栽培

18、水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻 的多樣性。 （4）請(qǐng)?jiān)谟疑献鴺?biāo)圖內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖。 39．（5分）閱讀材料，回答問題： 材料一：地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已經(jīng) 消失。地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動(dòng)物；從1850年到1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。 材料二：一項(xiàng)研究顯示了哺乳類和鳥類瀕?；蚴艿酵{的原因，如下表所示： 原因 偷獵 棲息地喪失 外來物種的

19、影響 其他原因 鳥類 20% 60% 12% 8% 哺乳類 31% 32% 17% 20% 材料三：目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來，不僅延緩了垃圾消失時(shí)間，而且造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”的最大弊病。 （1）由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為 。 （2）由材料二可知，哺乳類和鳥類瀕?；蚴艿酵{的主要原因是 ，保護(hù)哺乳類和鳥類最有效的措施是 。 （3）由材料

20、三可知，“垃圾袋裝化”難于被分解的原因是 。 （4）結(jié)合生活實(shí)際和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護(hù)環(huán)境： （答一條即可） 40．（5分）國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)5月29日通報(bào)，廣東省惠州市出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征確診病例?；颊邽轫n國人，男性，1971年出生，系韓國MERS病例的密切接觸者。中東呼吸綜合征（MERS）是2012年9月發(fā)現(xiàn)的一種由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道疾病。該病目前主要臨床表現(xiàn)為：發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促和呼吸困難等急性重癥呼吸道感染癥狀，部分病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭，小部分病例僅表現(xiàn)為輕微呼吸道癥狀或無癥狀。資料顯示，目前中東呼

21、吸綜合征冠狀病毒的傳染源和傳播途徑尚不完全明確，尚無特異性治療措施和疫苗，了解該病基本知識(shí)，做好預(yù)防是關(guān)鍵。分析回答： （1）中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS-CoV)從傳染病的角度來說，它屬于 。 （2）右圖示中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS-CoV)結(jié)構(gòu)，該病毒結(jié)構(gòu)簡單，由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 （3）韓國因允許MERS患者出境遭批評(píng)。從預(yù)防傳染病的角度來說，本應(yīng)該限制患者外出，進(jìn)行隔離治療，這種措施屬于 。 （4）目前中東呼吸綜合征尚無特異性治療措施和疫苗。人們常用疫苗來預(yù)防其他傳染病，從

22、免疫角度講，注射入人體的疫苗被稱為 。 （5）保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況，避免過度勞累可以有效抵御病菌的入侵，從獲得途徑上看，這種免疫屬于 。 參考答案與評(píng)分說明 一、選擇題（每小題2分，共50分，每題均只有一個(gè)最佳答案） 1—5AABCA 6—10ACDBC 11—15BDCAB 16—20BBDCC 21—25DACDC 二、判斷題：正確的用2B鉛筆填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”（每題1分，共6分）。 26－30AABAB 31B 三、連線題：請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡填涂對(duì)應(yīng)選項(xiàng)（共4分）。 32．A① B③

23、 C② D④ 四、簡答題：請(qǐng)將答案填寫在答題卡上（每空1分，共40分）。 33．（5分）（1）生態(tài)系統(tǒng) 光能 （2）植物（水草） （3）有機(jī)物 （4）食物鏈（食物網(wǎng)） 34．（5分）（1）④胚珠 （2）G胚乳 （3）傳粉 （4）胚受到破壞 （5）被子 35．（5分）（1）C光合作用 ③葉肉 （2）石灰水變得渾濁 呼吸作用 （3）⑤氣孔 36．（5分）（1）蛋白質(zhì) （2）小腸 （3）1和3 （4）溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？ （5）實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足，淀粉沒有充分分解成麥芽糖，剩余淀粉遇碘變藍(lán)色（或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多，合理即可）。 37．（5分）（1）房室瓣 （2）C→D→A→B （3）靜脈血變成動(dòng)脈血 （4）腎小球 （5）一層上皮細(xì)胞 38．（5分）（1）12 （2）乙 aa （3）基因 （4） 39．（5分）（1）物種滅絕速度加快 （2）棲息地喪失 建立自然保護(hù)區(qū) （3）它不易被土壤中的分解者分解 （4）做好垃圾分類 40．（5分）（1）病原體 （2）蛋白質(zhì) （3）控制傳染源 （4）抗原 （5）非特異性免疫