《山東省曲阜市書院街道中心中學(xué)八年級(jí)政治 面對(duì)責(zé)任的選擇 課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省曲阜市書院街道中心中學(xué)八年級(jí)政治 面對(duì)責(zé)任的選擇 課件 人教新課標(biāo)版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、面對(duì)責(zé)任的選擇面對(duì)責(zé)任的選擇 新學(xué)期開始了，某班進(jìn)行班干部改新學(xué)期開始了，某班進(jìn)行班干部改選，對(duì)于當(dāng)班干部的問(wèn)題，同學(xué)們有選，對(duì)于當(dāng)班干部的問(wèn)題，同學(xué)們有不同的看法不同的看法 小明：當(dāng)班干部耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，小明：當(dāng)班干部耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，為同學(xué)服務(wù)，有時(shí)還受氣，不值得。為同學(xué)服務(wù)，有時(shí)還受氣，不值得。 小強(qiáng)：當(dāng)班干部可以鍛煉自己的能力，小強(qiáng)：當(dāng)班干部可以鍛煉自己的能力，處理得好，并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。處理得好，并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。 小紅：當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，我愿意小紅：當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，我愿意這樣做，這也是學(xué)生的責(zé)任。這樣做，這也是學(xué)生的責(zé)任。 針對(duì)以上同學(xué)的表演，請(qǐng)討論交流：針對(duì)以上同學(xué)的表演
2、，請(qǐng)討論交流：1 1、為什么有些同學(xué)不愿當(dāng)班干部？、為什么有些同學(xué)不愿當(dāng)班干部？ 2 2、你對(duì)當(dāng)班干部有何看法？、你對(duì)當(dāng)班干部有何看法？ 面對(duì)責(zé)任的選擇面對(duì)責(zé)任的選擇情感、態(tài)度、價(jià)值觀情感、態(tài)度、價(jià)值觀 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，正確對(duì)待承擔(dān)責(zé)任的后果。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，正確對(duì)待承擔(dān)責(zé)任的后果。 能力能力 增強(qiáng)道德判斷和辨別能力、社會(huì)實(shí)踐能力。增強(qiáng)道德判斷和辨別能力、社會(huì)實(shí)踐能力。 知識(shí)知識(shí) 1、理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義。、理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義。 2、理解不承擔(dān)責(zé)任的后果。、理解不承擔(dān)責(zé)任的后果。 自主發(fā)現(xiàn)自主發(fā)現(xiàn), ,心靈感悟心靈感悟1、承擔(dān)責(zé)任意味著什么？、承擔(dān)責(zé)任意味著什么？2、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果
3、？、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？ 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任意味著什么意味著什么 2 2、對(duì)他人、社會(huì)造成、對(duì)他人、社會(huì)造成嚴(yán)重危害的要受法律制裁嚴(yán)重危害的要受法律制裁 1 1、實(shí)際上就是對(duì)自己、實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任 2 2、承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人、承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人、社會(huì)的好處社會(huì)的好處 1 1、承擔(dān)責(zé)任需要付出、承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價(jià)一定的代價(jià)不承擔(dān)責(zé)任不承擔(dān)責(zé)任有什么后果有什么后果合作學(xué)習(xí)，共同探究合作學(xué)習(xí)，共同探究 王百姓的錄像王百姓的錄像 1、在承擔(dān)排爆責(zé)任的過(guò)程中，、在承擔(dān)排爆責(zé)任的過(guò)程中，王百姓付出了那些代價(jià)？對(duì)此你王百姓付出了那些代價(jià)？對(duì)此你怎么認(rèn)為？怎么認(rèn)為？ 2、王百姓在付出代價(jià)的同時(shí)
4、，、王百姓在付出代價(jià)的同時(shí)，有何收獲？有何收獲？ 承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價(jià)。承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價(jià)。 耗費(fèi)時(shí)間，影響興趣發(fā)展；耗費(fèi)時(shí)間，影響興趣發(fā)展；承受心理壓力，甚至可能影響健康；承受心理壓力，甚至可能影響健康；自己的一些利益會(huì)受到損失；自己的一些利益會(huì)受到損失；可能危及到自己的生命。可能危及到自己的生命。 結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，和同結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，和同學(xué)交流自己曾經(jīng)參加過(guò)哪些類學(xué)交流自己曾經(jīng)參加過(guò)哪些類似李嵐經(jīng)歷的社會(huì)活動(dòng)似李嵐經(jīng)歷的社會(huì)活動(dòng) ，并說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)自己付出和收獲了什么。說(shuō)自己付出和收獲了什么。 學(xué)校籃球賽缺裁判，李凡又有這一專長(zhǎng)； 放學(xué)時(shí)，王立看到教室外和走廊里有許多沒(méi)打掃的
5、紙屑； 趙蘭家附近有一位孤獨(dú)老人需要有人照顧； 學(xué)校請(qǐng)張宏同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間參編一本關(guān)于青少年道德修養(yǎng)的小冊(cè)子。 1 1、假如你面臨這樣的情境，你、假如你面臨這樣的情境，你會(huì)怎樣選擇？說(shuō)明你選擇的理由。會(huì)怎樣選擇？說(shuō)明你選擇的理由。 2 2、你認(rèn)為選擇以后可能的結(jié)果、你認(rèn)為選擇以后可能的結(jié)果是什么？是什么？ 3 3、在這一過(guò)程中，你可能付出、在這一過(guò)程中，你可能付出什么代價(jià)？得到什么回報(bào)？什么代價(jià)？得到什么回報(bào)？ 承擔(dān)責(zé)任的好處：承擔(dān)責(zé)任的好處： 促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展；促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展； 激發(fā)潛能、贏得信任、獲得自信、激發(fā)潛能、贏得信任、獲得自信、贏得贊譽(yù)等。贏得贊譽(yù)等。建立起良好的人際關(guān)系
6、和穩(wěn)定和諧建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定和諧的社會(huì)秩序。的社會(huì)秩序。 1、搜集社會(huì)生活中由于不負(fù)責(zé)任帶來(lái)搜集社會(huì)生活中由于不負(fù)責(zé)任帶來(lái)嚴(yán)重后果的事例。嚴(yán)重后果的事例。 2、請(qǐng)列舉學(xué)生生活中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，、請(qǐng)列舉學(xué)生生活中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，并說(shuō)說(shuō)可能造成的后果。并說(shuō)說(shuō)可能造成的后果。 3、請(qǐng)你對(duì)這些不負(fù)責(zé)任的同學(xué)說(shuō)一句、請(qǐng)你對(duì)這些不負(fù)責(zé)任的同學(xué)說(shuō)一句話。話。 走進(jìn)生活，引領(lǐng)成長(zhǎng)走進(jìn)生活，引領(lǐng)成長(zhǎng) 青島市民楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。青島市民楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。他為了逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，他為了逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，1010年前竟與父母簽定年前竟與父母簽定了一份了一份“生不養(yǎng)，死不葬生
7、不養(yǎng)，死不葬”的協(xié)議。生活無(wú)著落的的協(xié)議。生活無(wú)著落的父母將其起訴到法院父母將其起訴到法院, ,他卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己早已與父母他卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己早已與父母簽定了協(xié)議簽定了協(xié)議, ,認(rèn)為已沒(méi)有贍養(yǎng)老人的義務(wù)認(rèn)為已沒(méi)有贍養(yǎng)老人的義務(wù). .根據(jù)我國(guó)根據(jù)我國(guó)婚姻法的有關(guān)規(guī)定婚姻法的有關(guān)規(guī)定, ,法院判決楊某每月支付父母法院判決楊某每月支付父母600600元贍養(yǎng)費(fèi)元贍養(yǎng)費(fèi). .楊某拒不執(zhí)行楊某拒不執(zhí)行, ,人民法院決定依法強(qiáng)制執(zhí)人民法院決定依法強(qiáng)制執(zhí)行行. .消息傳出后消息傳出后, ,人們紛紛指責(zé)楊某的不孝行為人們紛紛指責(zé)楊某的不孝行為, ,許多許多朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了他朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了他, ,有許多合作多年的客
8、戶也與他有許多合作多年的客戶也與他斷絕了業(yè)務(wù)往來(lái)斷絕了業(yè)務(wù)往來(lái). . 思考回答：思考回答： 1 1、請(qǐng)結(jié)合材料評(píng)價(jià)楊某的行為。、請(qǐng)結(jié)合材料評(píng)價(jià)楊某的行為。 2 2、請(qǐng)結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識(shí)談、請(qǐng)結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識(shí)談?wù)勆鲜鲂袨榈奈：ΑＵ勆鲜鲂袨榈奈：Α?3 3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起孝敬父母的責(zé)任？起孝敬父母的責(zé)任？ 答案舉例： 1、楊某的行為是不積極承擔(dān)責(zé)任的違法行為。 （結(jié)合材料略） 2、一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，必然會(huì)受到道德譴責(zé)、失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成危害的還要受到法律制裁。 3
9、、在日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分的要求等。 請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勥@節(jié)課的際，談?wù)勥@節(jié)課的感悟和啟示。感悟和啟示。我已經(jīng)承擔(dān)的責(zé)任有我已經(jīng)承擔(dān)的責(zé)任有我還沒(méi)自覺(jué)承擔(dān)的責(zé)任有我還沒(méi)自覺(jué)承擔(dān)的責(zé)任有我的體驗(yàn)和感悟是我的體驗(yàn)和感悟是我的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力我的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力 責(zé)任仿佛是一扇門，放棄責(zé)任，仿佛開門揖盜，遺失的不只是物品，還有良心。 等著瞧吧，責(zé)任不僅關(guān)乎名譽(yù)，也關(guān)乎生存。” 汪國(guó)真 讀讀 懂懂 材材 料料 是是 前前 提，提，審審 清清 題題 意意 是是 關(guān)關(guān) 鍵，鍵，聯(lián)聯(lián) 系系 課課 本本 做做 解解 答，答，思思 路路 清清 晰晰 助助 成成 功。功。
山東省曲阜市書院街道中心中學(xué)八年級(jí)政治 面對(duì)責(zé)任的選擇 課件 人教新課標(biāo)版
