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1、六年級上冊語文《奔落的雪原》教案
《奔落的雪原》是魯教版六年級上冊的一篇語文課文!在上
這一課前，語文教師需要做好怎樣的教學(xué)準(zhǔn)備工作呢?現(xiàn)在請欣
賞小編帶來的魯教版六年級上冊語文《奔落的雪原》教案，在這
些文字下希望對你會有所幫助!
魯教版六年級上冊語文《奔落的雪原》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1 .掌握文中重要字詞，理清文章的思路。
2 .品味語言，欣賞美景。
3 .熱愛自然，感悟人生。
教學(xué)重點：
掌握文中重要字詞，理清文章的思路。
教學(xué)難點：
1 .品味語言，欣賞美景。
2 .熱愛自然，感悟人生。
一、資料鏈接
宗璞，現(xiàn)代女作家。原名馮鐘璞，筆名任小哲、豐非等。著
2、
名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化
和西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。1951年畢業(yè)于清華
大學(xué)外文系，主要作品有短篇小說《紅豆》《弦上的夢》，中篇小
說《三生》，長篇小說《南渡》等。本文寫于作者旅美之后，北
美的瀑布給作者留下了深刻的印象，使她產(chǎn)生了許多感受，激情
難抑，于是寫下了此文。
二、整體感知
1 .借助工具書給下列加橫線的字注音。跌落(你還找到了哪
些應(yīng)該注意的字詞?寫下來。
2 .結(jié)合注釋，或根據(jù)上下文理解下列詞語的含義。解數(shù)、顛
簸、急遽、綺麗、嘆為觀止。
3 .作者記述了自己在尼亞加拉大瀑布觀賞的經(jīng)歷,歷時兩天,
請在欣賞課文
3、的同時標(biāo)出表示時間和地點的詞語,并理清作者
的寫作思路。
4 .本文寫景主要采用了移步換景的方法,試找出作者游蹤的
變化。瀑布旁——()——山羊鳥提示:移步“換景”是游記散文最
常用的寫作方法。也就是以游蹤的變化和景物的轉(zhuǎn)換為序，從不
同的立足點描寫景物的寫法。
模塊一：我知道
水是自然的靈魂，大自然沒有了水也就沒有了靈氣，就像人
沒有了靈魂一樣。古往今來，詠水的詩句不計其數(shù)，同學(xué)們你
知道哪些?請寫出你知道的詩句。
模塊二：我感知走近奔落的雪原
1 .預(yù)習(xí)檢測，給加點字注音。
2 .這是一篇北美觀瀑記，你能找出作者的游覽路線嗎?
3 .這是一篇觀瀑記，那么作者觀了哪
4、幾個瀑布?重點寫了哪一
個瀑布?模塊
模塊三：我賞析品味奔落的雪原
1 .重點賞析，找出描寫馬蹄瀑布的相關(guān)語句，從中概括其主
要特點。
2 .你喜歡作者筆下的馬蹄瀑布嗎?找出你喜歡的語句并說說
喜歡的理由。
3 .找出文中把瀑布比喻成雪的語句，思考作者為什么把尼亞
加拉大瀑布比喻成奔落的雪原呢?談?wù)勀阏J黑發(fā)不知勤學(xué)早，白
首方悔讀書遲。為這樣比喻的好處。
模塊四：我體驗領(lǐng)會作者抒發(fā)的情感
1 .“登山則情滿于山，觀海則情溢于海”每一篇文章都寄托了
作者的獨特感受，那么文中哪一句話表達了作者的情感體驗?表
達了作者怎樣的人生感悟?
2 .閃亮創(chuàng)新每一個人面對這樣別具風(fēng)格的瀑布都有自己的
獨特感受，請你也來抒發(fā)一下吧。請用詩的語言來吟詠吧。《我
愛你尼亞加拉大瀑布》我愛你尼亞加拉大瀑布愛你的愛你的
愛你的啊!瀑布，你的偉大精神永遠留在我的記憶中!
模塊五：我感悟
欣賞贊嘆之余，你由奔騰不息的勤勞樸素的富有力量和速度的氣勢磅礴的瀑布，得到什么人生啟示
模塊六：我創(chuàng)作
水有不同的運動方式和表現(xiàn)形態(tài),大到浩淼無際的大海,小到
清澈見底的淺灣,云籠霧罩,冰霜雪雨,各有自己獨特的魅力。觀看
一段錄像，嘗試變換多個角度，并運用比喻進行描摹。
課堂回顧
盤點收獲，查漏補缺。
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六年級上冊語文《奔落的雪原》教案
