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1、人教版二年級數(shù)學(xué)下
冊第二單元《認(rèn)識除
法的各部分名稱》教
學(xué)設(shè)計
《認(rèn)識除法的各部分名稱》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1 .使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)按照每幾個分成一 份，求能分多少份，也是用除法計算。
2 .使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)按照每幾 個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。
教具準(zhǔn)備：教科書第14頁的例題5的主題圖，學(xué)具。
教法設(shè)計：動手操練、講解。
學(xué)法設(shè)計：觀察、練習(xí)、探究。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1 .出示課件：15個紐扣，平均分成5份，每份（）個。
2 .學(xué)生思考后口答。
二、探
2、究新知
1 .課件出示教科書第19頁的例題5。
20個竹筍，每4個放一盤，能放（）盤。
（1）教師提問：我們要幫小熊貓分什么？分的要求是什么？
（2）用自己的學(xué)具動手?jǐn)[一擺20個竹筍，按每4個放一盤，可 以放幾盤？（學(xué)生動手操作，教師巡視，對操作錯誤的同學(xué)給予個別 指導(dǎo)）
(3)學(xué)生分完后，教師動態(tài)演示分的過程。(強(qiáng)調(diào)四個四個的
分，每4個放一盤，也就是每4個為一份)
(4)讓學(xué)生回顧分的過程和結(jié)果，提問：我們剛才是怎樣分的 ？
分的結(jié)果是怎樣？
小結(jié)：我們分竹筍的時候，把 4個竹筍放一盤，求能放幾盤？實(shí) 際上就是把一個數(shù)量按照每幾個分成一份，求能分成多少份，這種 方法也可以
3、用除法來計算。
(5)指導(dǎo)算式的寫法。
①竹筍的數(shù)量是20個，這是表示要分的數(shù)量，寫在除號的前
面。每4個放一盤，就是每份是4,寫在除號的后面。分的結(jié)果是 可以放5盤，5是分的份數(shù)，寫在等號的后面。
板書：20 -^4= 5
②板書：認(rèn)識除法各部分的名稱。
20+ 4= 5
被除數(shù) 除數(shù)商
(5)小結(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個數(shù)量按照每幾 個分成一份，求能分成多少份，用除法來計算，并認(rèn)識了除法各部 分的名稱。
三、鞏固練習(xí)；
1、教科書第14頁的做一做的第1題。
(1)學(xué)生動手分一分，填一填。
(2)學(xué)生口答。
2、教科書第14頁的做一做的第2題。
讓學(xué)生自己說一說，再同桌的互相說一說。
3、獨(dú)立完成教科書第16頁練習(xí)四的第5題。
4、拓展：看圖寫算式。
作業(yè)設(shè)計：練習(xí)三第6、8題。
板書設(shè)計：
認(rèn)識除法的各部分名稱
20+ 4= 5
被除數(shù) 除數(shù)商
人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《認(rèn)識除法的各部分名稱》教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)資料
