《大學(xué)英語精讀》(預(yù)備級)教學(xué)大綱

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1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流 《大學(xué)英語精讀》(預(yù)備級)教學(xué)大綱 .....精品文檔...... 《大學(xué)英語》(College English)課程教學(xué)大綱（藝術(shù)本科） 一、課程代碼： 二、課程類型：必修課 三、課程性質(zhì)：公共課　 四、學(xué)分：16　　課時：256　　 五、考核方式：考試 六、先修課程： 高中英語 七、適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（本科） 八、課程教學(xué)目標： 學(xué)生能在大學(xué)一，二年級的英語學(xué)習(xí)中，將英語學(xué)習(xí)的聽，說，讀，寫，譯各個方面能力提高到一個新的階段。教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)覆蓋課前預(yù)習(xí)，課堂講授，習(xí)題討論，課后深化擴展

2、各個環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)目的。具體要求如下： ① 詞匯：學(xué)生應(yīng)從800詞起點逐步掌握4200詞。其中復(fù)用式掌握2500詞。掌握的重點在于這些詞的a)語言中最常見的詞形。b)詞匯的核心用法c)它們構(gòu)成的典型組合搭配，并具有按照詞語基本構(gòu)成，詞法識別生詞的能力。 ② 語法：鞏固和加強基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。 ③ 閱讀能力：閱讀是掌握語言知識，打好語言基礎(chǔ)，獲取信息的重要渠道。閱讀能力是大部分大學(xué)生今后工作所需要的主要語言技能，在大學(xué)英語教學(xué)要始終注重閱能力的培養(yǎng)。具體來說，學(xué)生應(yīng)能通過學(xué)習(xí)，順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章。掌握中心大意以及說明中心大意的事

3、實和細節(jié)，并能進行一定的分析，推理和判斷。領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度。閱讀速度達到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長，難度較低，生詞不超過總閱讀3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關(guān)細節(jié)。閱讀速度達到每分鐘100詞。 ④ 聽的能力：隨著交際的需要和大學(xué)英語四級題型的改變我們發(fā)現(xiàn)對學(xué)生聽的能力做了進一步的提高，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)能基本聽懂英語授課，并能聽懂題材熟悉，句子結(jié)構(gòu)比較簡單，基本上無生詞，語速為130-150詞的簡短會話，談話，報道和講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關(guān)細節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點和態(tài)度。 ⑤ 說的能力：能就教材內(nèi)容和適當?shù)穆犃Σ牧线M行問答和復(fù)述，能用英語進行一般的日常會話，

4、能就聽熟悉的話題經(jīng)過準備后做簡短發(fā)言，表達思想比較清楚，語音語調(diào)基本正確。 ⑥ 寫的能力：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記，回答問題，寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120-150的短文，能寫短信和便條，表達思想清楚，無重大語言錯誤。 ⑦ 譯的能力：能借助詞典將難度稍低于課文的英語翻譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時300英語單詞，能將內(nèi)容熟悉的漢語文字材料翻譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250漢字。 隨著國際交往的餓日益擴大，全面提高大學(xué)生的聽，說，讀，寫，譯等技能已經(jīng)越來越重要。同時，英語應(yīng)用能力是各種語言技能的綜合反映，這些技能是相輔相成

5、，互相促進的。在具體的教學(xué)過程中，聽，說，讀，寫，譯的訓(xùn)練可以根據(jù)學(xué)生的特點和需要有所側(cè)重，但要作到協(xié)調(diào)發(fā)展。在培養(yǎng)聽，說，讀，寫，譯各項技能時，既要掌握和應(yīng)用語言知識的準確性，又要注意應(yīng)用語言時的流利程度和得體性。 九、說明 大學(xué)英語課程是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程，大學(xué)英語教學(xué)是高等教育的一個有機組成部分，它是以英語語言知識與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。 在大學(xué)基礎(chǔ)階段作為公共課程培養(yǎng)學(xué)生逐步具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、讀、寫、譯多位一體的能力。能夠具備逐步用英語交流信息，表達自我，與人溝通。掌握良

6、好的語言學(xué)習(xí)方法，能在以后的學(xué)習(xí)進行自我學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需要。 1．使用教材 《大學(xué)英語精讀》，董亞芬，上海外語教育出版社出版。 2．主要參考書 《英語快速閱讀》，汪士彬， 南開大學(xué)出版社。 《大學(xué)英語泛讀》，張硯秋， 上海外語教育出版社。 十、基本教學(xué)內(nèi)容（分章介紹） （一）教學(xué)內(nèi)容 第一學(xué)期(大學(xué)英語精讀Sub-Band) Unit 1 How to Be a Successful Language Learner 【教學(xué)目的與要求】： 　　掌握重要的詞匯和短語，掌握段落中what…clause的使用，學(xué)會運用一些英語學(xué)習(xí)的策略

7、。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: Learning to talk all over again (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: Learning grammar by “feel” 【教學(xué)重點】：活用課文中的重要短語和詞匯；從句的使用。 【教學(xué)難點】：what…clause的使用 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 2 Parents 【教學(xué)目的與要求】： 　　掌握重要的詞匯和短語，學(xué)會如何保持良好的父子關(guān)系。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: A father, a son

8、 and an answer (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: Father and Biscuits 【教學(xué)重點】：活用課文中的重要短語和詞匯；Emphatic sentences的使用。 【教學(xué)難點】：Emphatic sentences的使用 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 3 Children’s Education 【教學(xué)目的與要求】： 　　掌握重要的詞匯和短語，靈活運用本單元的重要詞匯進行短文寫作練習(xí)，as soon as的使用。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: We’re

9、 all here to learn (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: A teacher’s story 【教學(xué)重點】：重要考核詞匯；as soon as的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí)，短文寫作。 Unit 4 The Generation Gap 【教學(xué)目的與要求】： 熟練運用重要的詞匯和短語，學(xué)會與父母溝通交流。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A My daughter, my friend (2) Usage/Word formation (3) Structure

10、 (4) Text B: Dear daughter 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；not only…but also的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 5 Mobile Phone 【教學(xué)目的與要求】： 能活用課文中重要的詞匯和短語，識別并運用雙重否定。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A:Mobile phones with manners (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: Cell phone etiquette 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；雙重否定的使用。

11、 【教學(xué)難點】：雙重否定的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 6 Compassion 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，在閱讀中能抓住段落和篇章的中心思想，注意詞性轉(zhuǎn)換。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: The old bag lady (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: Compassion of a great man 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；詞性轉(zhuǎn)換。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 7 The Child in Our Heart (1) 課

12、后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的三級詞匯和短語，學(xué)會在閱讀中記憶單詞。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: Alice’s adventures in wonderland (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: The lion and the mouse 【教學(xué)重點】：課文中的一些三級詞匯；find oneself +doing的用法。 【教學(xué)難點】： find oneself +doing的用法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 8 The Child in Our Heart (

13、2) 課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的三級詞匯和短語，在閱讀中能識別重要的事實和細節(jié)。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: Alice’s adventures in wonderland (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: The princess and the pea 【教學(xué)重點】：課文中的一些三級詞匯；so…as to的用法。 【教學(xué)難點】：so…as to的用法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 9 Famous Woman課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的

14、詞匯和短語，學(xué)會如何使用雙重賓語。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: Wilma Rudolph (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: Clara Barton 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；雙重賓語的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 10 Success 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語；強調(diào)句的用法。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: It’s never too late for success  (2) Usage/Word formation (

15、3) Structure (4) Text B: The 8 keys to success 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；強調(diào)句的用法。 【教學(xué)難點】：強調(diào)句的用法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 11 Summer Jobs課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重點詞匯和短語，學(xué)會使用infinitive clause, so…that。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: A summer job story  (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: Why and

16、where teens work 【教學(xué)重點】：課文中的一些三級詞匯；infinitive clause, so…that的用法。 【教學(xué)難點】：infinitive clause的用法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 12 War and Family課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，理解課文中心思想及其我們的啟發(fā)。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: Carve her name with pride  (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: The history

17、 of a family and a war through letters 【教學(xué)重點】：課文中的三級詞匯；quite a/an的用法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 13 Born to Buy課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要詞匯和短語，通過文章的學(xué)習(xí)審視自己，發(fā)揚節(jié)約的美德。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: Material girl and boy (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: Confessions of a material girl 【教學(xué)重點】：課文中

18、的重要詞匯；比較級的用法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 14 Memories of the Past課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，通過對文章的學(xué)習(xí)了解歷史。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: Looking back on eighty years (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: Of human bondage 【教學(xué)重點】：課文中的三級詞匯；使用do避免重復(fù)。 【教學(xué)難點】：do避免重復(fù)的用法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 15 Self

19、-Esteem課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 熟練掌握并運用重要的詞匯和短語，做一名有自尊的大學(xué)生，要有不屈服的精神。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A: Nobody’s watching me  (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: My declaration of self-esteem 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；as if/though的用法。 【教學(xué)難點】：as if/though的用法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 16 Mistaken Identit

20、y 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，了解文章的中心思想和馬克吐溫的寫作風格。 【主要內(nèi)容】： (1)Text A:Mistaken identity (2) Usage/Word formation (3) Structure (4) Text B: A case of mistaken identity 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；nothing but的用法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) 第二學(xué)期(大學(xué)英語精讀Book 1) Unit 1 Some Strategies for Learning English 【教學(xué)目的與要求】：

21、　　掌握重要的詞匯和短語，掌握段落中連詞的使用，學(xué)會運用一些英語學(xué)習(xí)的策略。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Some Strategies for Learning English (2 )Basic Reading Skill: How to read a text (part 1) (3 )Guided Writing: Part 1 Combination：using connectives 　Part 2 Paragraph writing 【教學(xué)重點】：活用課文中的重要短語和詞匯；連詞的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) U

22、nit 2 Sailing Round the World 【教學(xué)目的與要求】： 　　掌握重要的詞匯和短語，學(xué)會如何簡化句子使語言簡潔。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Sailing Round the World (2 )Basic Reading Skill: How to read a text (part 2) (3 )Guided Writing: Contraction：reducing clauses to phrases or words 【教學(xué)重點】：短語詞匯；閱讀技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 3 The Present 【教學(xué)目的與要

23、求】： 　　掌握重要的詞匯和短語，靈活運用本單元介紹的閱讀技巧，學(xué)會段落的寫作。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: The Present 　　(2 )Basic Reading Skill: Reading in thought groups (3 )Guided Writing: Part 1 Subordination 　 Part 2 Paragraph writing  【教學(xué)重點】：重要考核詞匯；把握思維群的閱讀技巧；句子中的從屬關(guān)系；段落寫作。 【作業(yè)】：課后練習(xí)，段落寫作。 Unit 4 Turning Off

24、TV：A Quiet Hour 【教學(xué)目的與要求】： 熟練運用重要的詞匯和短語，學(xué)會根據(jù)上下文的線索推斷生詞的含義，學(xué)會簡潔用詞。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Turning Off TV：A Quiet Hour (2 )Reading Attack Skill: Using context clues for word meanings (1) (3 )Guided Writing: Avoiding redundancy 【寫作重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧；寫作中避免冗余。 【寫作難點】：如何在寫作中避免冗余。 【作業(yè)】：課后練

25、習(xí) Unit 5 I Never Write Right課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 能活用課文中重要的詞匯和短語，識別并運用定語從句。 【主要內(nèi)容】： (1)Text : I Never Write Right (2 )Reading Attack Skill: Using context clues for word meanings ( 2) (3 )Guided Writing: Part 1 Review：Combination, contraction and subordination Part 2

26、 Paragraph writing 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧---根據(jù)上下文的線索推斷詞義。 【教學(xué)難點】：根據(jù)上下文的線索推斷詞義。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 6 Sam Adams, Industrial Engineer 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，在閱讀中能抓住段落和篇章的中心思想，熟練使用從屬連接詞。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Sam Adams, Industrial Engineer (2 )Reading Comprehension Skill: Reading for the main id

27、ea (1) (3 )Guided Writing: Subordinating conjunctions 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧；從屬連接詞. 【教學(xué)難點】：從屬連接詞的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 7 The Sampler 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的四、六級詞匯和短語，學(xué)會在閱讀中抓住段落和篇章的中心思想。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: The Sampler (2 )Reading Comprehension Skill: Reading for the main idea (2) (3

28、)Guided Writing: Part 1 Contraction: ellipsis Part 2 Paragraph writing 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧；寫作的省略法。 【教學(xué)難點】：寫作的省略法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 8 A Magician at Stretching a Dollar 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，學(xué)會在寫作中簡潔地表達，在閱讀中能識別重要的事實和細節(jié)。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: A Magician at Stretching a Dol

29、lar (2 )Reading Comprehension Skill: Recognizing important facts or details (3 )Guided Writing: Expressing it more briefly  【教學(xué)重點】：課文中的一些核心詞匯；閱讀技巧；構(gòu)詞法。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 9 Is There Life on Earth? 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，學(xué)會怎樣尋找話題句，認識到保護環(huán)境的重要性。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Is There Life on Earth?

30、 (2 )Skill: Looking for the topic sentence (3 )Guided Writing: Part 1 Combination: the appositive Part 2 Paragraph writing 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧；用同位語結(jié)合句子。 【教學(xué)難點】：用同位語結(jié)合句子。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 10 Going Home課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Going Home

31、 (2 )Skill: Research for full understanding (3 )Guided Writing: Review  【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí) 第三學(xué)期(大學(xué)英語精讀Book 2) Unit 1 The Dinner Party 【教學(xué)目的與要求】： 靈活運用重要的詞匯和短語，學(xué)會利用單詞的構(gòu)成推斷詞義，能運用連貫法進行寫作。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: The Dinner Party (2 )Reading attack skill: Using word part clues

32、 for word meanings  (3 )Guided Writing: Part 1 Skill: coherence Part 2 Paragraph writing  【教學(xué)重點】：課文中的考核詞匯；閱讀技巧；寫作中連貫法的運用。 【教學(xué)難點】：寫作中連貫法的運用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 2 Lessons from Jefferson 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，識記常見前綴和后綴，學(xué)會使用并列連詞和連接副詞。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Lessons from Jeff

33、erson (2 )Reading attack skill: More prefixes and suffixes (3 )Guided Writing: Part 1 Combining sentences with coordinating conjunctions and conjunctive adverbs Part 2 Paragraph writing  【教學(xué)重點】：重要詞匯；單詞構(gòu)成中的前綴和后綴；并列連詞的使用。 【教學(xué)難點】：并列連詞的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 3 My First Job課后自學(xué) 【教學(xué)目

34、的與要求】： 掌握四、六級核心詞匯和短語，學(xué)會從話題句入手進行段落寫作。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: My First Job (2 )Skill: Reviewing work (3 )Guided Writing: Part 1 Skill: Developing a paragraph from the topic sentence Part 2 Paragraph writing  【教學(xué)重點】：重要詞匯；構(gòu)詞法；寫作技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí)，作文。 Unit 4 The Professor an

35、d the Yo-Yo 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，學(xué)會在閱讀中推斷，學(xué)會將從屬連詞用作關(guān)系代詞連接句子。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: The Professor and the Yo-Yo (2 )Reading Comprehension Skill: Making inferences while reading (3)Guided Writing: Part 1 Skill: Combining sentences with subordinating conjunctions for relative pronouns

36、 Part 2 Paragraph writing  【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧；從屬連詞作關(guān)系代詞的使用。 【教學(xué)難點】：從屬連詞作關(guān)系代詞的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 5 The Villain in the Atmosphere課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】 掌握重要的詞匯和短語，學(xué)會在寫作中運用邏輯順序。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: The Villain in the Atmosphere (2 )Skill: Reading beyond the lines (3 )Guided Writing: Par

37、t 1 Skill: Rearranging sentences in logical order Part 2 Paragraph writing  【教學(xué)重點】：詞匯和短語；寫作中運用邏輯順序。 【教學(xué)難點】：寫作中運用邏輯順序。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 6 The Making of a Surgeon 【教學(xué)目的與要求】： 能靈活運用重要的詞匯和短語，能根據(jù)原文領(lǐng)會隱藏含義，學(xué)會在寫作中運用平行結(jié)構(gòu)。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: The Making of a Surgeon (2 )Skill

38、: Reading for implied meaning (3 )Guided Writing: Part 1 Skill: parallelism Part 2 Paragraph writing  【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧；平行在寫作中的運用。 【教學(xué)難點】：閱讀技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 7 Not on My Block 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的四、六級詞匯和短語，學(xué)會根據(jù)原文意思得出結(jié)論。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Not on My Block

39、(2 )Skill: Reading comprehension skill: drawing conclusions while reading (3 )Guided Writing: Paragraph writing  【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧。 【教學(xué)難點】：閱讀技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 8 Honesty: Is It Going out of Style? 【教學(xué)目的與要求】： 靈活運用重要的詞匯和短語，掌握在寫作中運用轉(zhuǎn)折，對誠實有更深刻的體會。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Honesty: Is It G

40、oing out of Style? (2 )Skill: Review of drawing conclusions while reading (3 )Guided Writing: Part 1 Skill: transition (1) Part 2 Paragraph writing  【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；轉(zhuǎn)折在寫作中的運用。 【教學(xué)難點】：轉(zhuǎn)折在寫作中的運用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 9 What Is Intelligence, Anyway? 【教學(xué)目的與要求】： 領(lǐng)會掌

41、握重要的詞匯及短語，理解全文并能回答標題所提出的問題，能區(qū)分基本的修辭，學(xué)會在寫作中使用轉(zhuǎn)折。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: What Is Intelligence, Anyway? (2 )Reading Comprehension Skill: Understanding figurative language (3 )Guided Writing: Part 1 Skill: transition (2) Part 2 Paragraph writing  【教學(xué)重點】：課文中的重要短語和詞匯；轉(zhuǎn)折；修辭法。 【教學(xué)難點】：轉(zhuǎn)折；修辭法。

42、 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 10 Profits of Praise 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，了解贊揚的好處并學(xué)會贊揚他人。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Profits of Praise (2 )Skill: A general review of reading skills (3 )Guided Writing: Paragraph writing  【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí)，作文。 第四學(xué)期(大學(xué)英語精讀Book 3) Unit 1 A Brush with t

43、he Law 【教學(xué)目的與要求】： 掌握四、六級重點詞匯和短語，學(xué)會使用字典查詢所需要的信息。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: A Brush with the Law (2 )Basic reading skill: How to use a dictionary (3)Guided Writing 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；閱讀技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 2 Fruitful Questions 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，學(xué)會掃讀快速瀏覽獲取信息，理解課文中心思想及其我們的啟發(fā)，學(xué)會用不同的視角看待問題。

44、 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Fruitful Questions (2 )Reading attack skill: Scanning (1) (3 )Guided Writing 【教學(xué)重點】：課文中的重要詞匯和短語；課文中的一些長句、難句；掃讀的閱讀技巧。 【教學(xué)難點】：掃讀的閱讀技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 3 Why I Teach 【教學(xué)目的與要求】： 掌握四、六級重要詞匯和短語，通過文章的學(xué)習(xí)了解作為一名負責任的教師的心聲。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Why I Teach  (2 )Reading

45、attack skill: Scanning (2) (3 )Guided Writing 【教學(xué)重點】：課文中的重要詞匯和短語；閱讀技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 4 A Fan’s Notes課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，進一步加強對掃讀這一閱讀技巧的運用。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: A Fan’s Notes (2 )Reading attack skill: Scanning (3) (3 )Guided Writing 【教學(xué)重點】：課文中的重要詞匯和短語；閱讀技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí)

46、 Unit 5 The Day Mother Cried 【教學(xué)目的與要求】： 熟練掌握并運用重要的詞匯和短語，了解更多的修辭語，向文中的母親學(xué)習(xí)不認輸、不屈服的精神。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: The Day Mother Cried (2 )Reading comprehension skill: Understanding figurative language (3 )Guided Writing 【教學(xué)重點】：課文中的重要短語和詞匯；修辭法的使用。 【教學(xué)難點】：修辭法的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 6 A

47、Day's Wait 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語，了解文章的中心思想和海明威的寫作風格。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: A Day's Wait (2 )Basic reading skill: Increasing word power (3 )Guided Writing 【教學(xué)重點】：常用詞匯；一些長句子的使用；寫作技巧。 【教學(xué)難點】：寫作技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 7 The Shelter 【教學(xué)目的與要求】： 學(xué)會一些重要詞匯和短語的使用，了解戲劇的形式、要素等，對人性有更深的認識。 【主要內(nèi)容】：

48、 (1)Text: The Shelter  (2 )Reading attack skill: Recognizing signal words (1) (3 )Guided Writing 【教學(xué)重點】：重要詞匯；識別關(guān)聯(lián)詞；口頭語的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 8 Daydream a Little 【教學(xué)目的與要求】： 能靈活運用重要的四、六級詞匯和短語，能識別各種關(guān)聯(lián)詞。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: Daydream a Little  (2 )Reading attack skill: Recognizing

49、signal words (2) (3 )Guided Writing 【教學(xué)重點】：課文中的一些考核詞匯；長句、難句比較多；關(guān)聯(lián)詞的使用。 【教學(xué)難點】：關(guān)聯(lián)詞的使用。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 9 The Song of Defiance 【教學(xué)目的與要求】： 掌握重要的詞匯和短語。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: The Song of Defiance (2 )Reading Comprehension Skill: the 5Ws (3 )Guided Writing 【教學(xué)重點】：常用詞匯；一些長句子的使用；

50、寫作技巧。 【教學(xué)難點】：寫作技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí) Unit 10課后自學(xué) 【教學(xué)目的與要求】： 能熟練使用文中的重要詞匯和短語，增加對有關(guān)科學(xué)技術(shù)的知識的了解。 【主要內(nèi)容】： (1)Text: The Fantastic Spurt in Technology (2 )Reading attack skill: Recognizing word chains (3 )Guided Writing 【教學(xué)重點】：常用詞匯；閱讀技巧；寫作技巧。 【教學(xué)難點】：寫作技巧。 【作業(yè)】：課后練習(xí) （二）課時分配 學(xué)時分配表 學(xué)期 教學(xué)內(nèi)容

51、 學(xué)時 1 大學(xué)英語 第三版 精讀（預(yù)備級） 64 2 大學(xué)英語 第三版 精讀（一） 64 3 大學(xué)英語 第三版 精讀（二） 64 4 大學(xué)英語 第三版 精讀（三） 64 小 計 256 課時分配表 第一學(xué)期:《大學(xué)英語精讀》預(yù)備級 章次 標題 分配課時 Unit 1 How to be a successful language learner 8 Unit 2 Parents 8 Unit 3 Children’s education 8 Unit 4 The generation gap 8 Unit 5 Mo

52、bile phone 8 Unit 6 Compassion 8 Unit 10 Success 8 Unit 16 Mistaken identity 8 第二學(xué)期:《大學(xué)英語精讀》第一冊 章次 標題 分配課時 Unit 1 Some Strategies for Learning English 8 Unit 2 Sailing Round the World 8 Unit 3 The Present 8 Unit 4 Turning Off TV：A Quiet Hour 8 Unit 6 Sam Adams

53、, Industrial Engineer 8 Unit 7 The Sampler 8 Unit 8 A Magician at Stretching a Dollar 8 Unit 9 Is There Life on Earth? 8 第三學(xué)期:《大學(xué)英語精讀》第二冊 章次 標題 分配課時 Unit 1 The Dinner Party 8 Unit 2 Lessons from Jefferson 8 Unit 4 The Professor and the Yo-Yo 8 Unit 6 The Making of a

54、 Surgeon 8 Unit 7 Not on My Block 8 Unit 8 Honesty: Is It Going out of Style? 8 Unit 9 What Is Intelligence, Anyway? 8 Unit 10 Profits of Praise 8 第四學(xué)期:《大學(xué)英語精讀》第三冊 章次 標題 分配課時 Unit 1 A Brush with the Law 8 Unit 2 Fruitful Questions 8 Unit 3 Why I Teach  8 Unit 5 The Day Mother Cried 8 Unit 6 A Day’s Wait 8 Unit 7 The Shelter 8 Unit 8 Daydream a Little 8 Unit 9 The Song of Defiance 8