《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專(zhuān)題復(fù)習(xí)六 文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專(zhuān)題復(fù)習(xí)六 文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練課件 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專(zhuān)題六文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練急 相比 約定 舍棄 生氣，惱怒 誠(chéng)信 疑惑 能忍受 代詞，這，指河水 堅(jiān)定 達(dá)到 振奮 解除、卸下 睡覺(jué) 罷了 講述 待，等到 告知，開(kāi)導(dǎo) 2指出下列句中的通假字并解釋。(1)尊君在不？( )(2)不亦說(shuō)乎？( )(3)吾十有五而志于學(xué)。( )(4)其人舍然大喜。( )不，同“否”說(shuō)，同“悅”，愉快有，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間舍，同“釋”，解除、消除快樂(lè) 以為快樂(lè) 替 做，當(dāng) 神情，態(tài)度 打算，企圖 每天 歲月 如 像 你 舍棄 同“釋”，解除、消除 子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女 離開(kāi) 冷水 懈怠 輕薄 大腿 表推測(cè)，大概，原來(lái)是 多少，這里指能有多少 罷了 感到
2、慚愧 按時(shí) 老師傳授的知識(shí) 學(xué)過(guò)的知識(shí) 新的理解和體會(huì) 吃 攻擊 上前 挖洞 像狗一樣 從通道 表轉(zhuǎn)折，但，卻 表順接 表并列 把 用 來(lái) 于是，就 才 向 從 代詞，代這件事 用于主謂之間，取消句子,的獨(dú)立性 助詞，的 代詞，他，指杞人 (5)之 )7用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄輩的人講解討論文章的義理。(2)未若柳絮因風(fēng)起。不如比作柳絮被風(fēng)吹得滿天飛舞。(3)吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑。我十五歲就有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲有所成就，四十歲能通達(dá)事理。(4)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。軍隊(duì)可以改變主帥
3、，平民百姓卻不可改變志氣。(5)為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？替人謀劃事情是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠(chéng)信呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？(6)夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，增長(zhǎng)才干必須刻苦學(xué)習(xí)。(7)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。(8)久之，目似瞑，意暇甚。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情很悠閑。(9)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。狼也夠狡猾的了，可是片刻的功夫兩只狼都死了，禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。(10)國(guó)人道之，聞之于宋君。國(guó)都里的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君知道了這件事。
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