《河北省臨西縣八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 己亥雜詩課件 河大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省臨西縣八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 己亥雜詩課件 河大版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、已亥雜詩（其五）已亥雜詩（其五）清龔自珍浩蕩離愁白日斜，浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花?；龃耗喔o(hù)花。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解相關(guān)寫作背景及常識(shí)，、了解相關(guān)寫作背景及常識(shí)，積累重點(diǎn)。積累重點(diǎn)。 2、朗讀詩歌，感知詩文內(nèi)容，、朗讀詩歌，感知詩文內(nèi)容，體會(huì)詩人情感。體會(huì)詩人情感。 3、賞析詩句，背誦默寫。、賞析詩句，背誦默寫。（1792-1841） 清思想家、文學(xué)家。浙江仁和（今杭州）人。道光進(jìn)士，官禮部主事。學(xué)務(wù)博覽，重經(jīng)世濟(jì)民。主張從事政治和經(jīng)濟(jì)改革，以解決當(dāng)時(shí)日益深入的社會(huì)危機(jī)，并熱切要求抵抗資本主義國家的經(jīng)濟(jì)和軍事侵略
2、，維護(hù)國家主權(quán)。提倡“通經(jīng)致用”的今文經(jīng)學(xué)派的重要人物。并強(qiáng)調(diào)萬事萬物都處于變化之中。所作詩文，極力提倡“更法”、“改圖”，深刻揭露清王朝統(tǒng)治的腐朽，反映社會(huì)階級(jí)矛盾的日益尖銳，洋溢著受國熱情。明良論、病梅館記等文，和己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷等詩篇，皆為其代表作。散文奧博縱橫，自成一家，詩尤瑰麗奇肆，有“龔派”之稱。著有龔自珍全集。 龔自珍是中國近代思想家、文學(xué)家。龔自珍是中國近代思想家、文學(xué)家。是近代思想啟蒙的先驅(qū)。是近代思想啟蒙的先驅(qū)。 道光十九年己亥（道光十九年己亥（18391839）是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的前一年，英國利用鴉片入侵，清廷爆發(fā)的前一年，英國利用鴉片入侵，清廷分成主戰(zhàn)和主
3、和兩派。龔自珍越位言事，分成主戰(zhàn)和主和兩派。龔自珍越位言事，竭力主戰(zhàn)，因而竭力主戰(zhàn)，因而“忤其長(zhǎng)官，賦歸來忤其長(zhǎng)官，賦歸來”。他辭官南歸，在歸途中寫了大型組詩他辭官南歸，在歸途中寫了大型組詩己己亥雜詩亥雜詩龔自珍紀(jì)念館北京浙江注釋注釋 浩蕩：廣闊深遠(yuǎn)的樣浩蕩：廣闊深遠(yuǎn)的樣子，也就是浩茫之意。子，也就是浩茫之意。 白日斜：夕陽西下的白日斜：夕陽西下的黃昏時(shí)分。黃昏時(shí)分。 吟鞭：即馬鞭；作者吟鞭：即馬鞭；作者在途中，一邊策馬行進(jìn)，在途中，一邊策馬行進(jìn)，一邊吟詩，故言。一邊吟詩，故言。 東指：出城門向東；東指：出城門向東； 天涯：原意是天邊，天涯：原意是天邊，此指遙遠(yuǎn)的地方。此指遙遠(yuǎn)的地方。 落紅：
4、落花，作者自落紅：落花，作者自況。龔自珍因被迫辭官?zèng)r。龔自珍因被迫辭官回鄉(xiāng)，故自比為落花?；剜l(xiāng)，故自比為落花。后一后一“花花”字，當(dāng)指一字，當(dāng)指一代新人。代新人。 譯詩、詩意譯詩、詩意 滿懷離愁而對(duì)夕陽西下，滿懷離愁而對(duì)夕陽西下， 鳴鞭東指從此浪跡天涯。鳴鞭東指從此浪跡天涯。 凋落的花朵仍然有情有意，凋落的花朵仍然有情有意， 化作春泥培育出新的鮮花化作春泥培育出新的鮮花 已亥雜詩已亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。 浩蕩離愁白日斜以以“浩蕩浩蕩”二字，二字，極為凝練地寫出離極為凝練地寫出離愁的深
5、廣愁的深廣。強(qiáng)化了詩人離京時(shí)的強(qiáng)化了詩人離京時(shí)的眷戀、悵惘、失落、眷戀、悵惘、失落、孤獨(dú)的種種情懷孤獨(dú)的種種情懷“白日斜”三字一筆勾勒景物，以夕陽西沉、暮色蒼茫的氣氛，詩人用移情于物的手法，借落花翻出新意，為我們展示了一個(gè)極為瑰麗的境界：在詩人看來，落花作為個(gè)體，它的生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的生命價(jià)值終將孕育出一個(gè)繁花似錦、絢麗燦爛的春天！這分明是一首新生命的贊歌！ “落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”！重點(diǎn)句賞析主題意義主題意義1、對(duì)國家民族的那份執(zhí)著的忠忱。、對(duì)國家民族的那份執(zhí)著的忠忱。2、不甘于沉淪，為國家民族
6、貢獻(xiàn)力量。、不甘于沉淪，為國家民族貢獻(xiàn)力量。3、犧牲自己，培養(yǎng)后人的無私奉獻(xiàn)精神、犧牲自己，培養(yǎng)后人的無私奉獻(xiàn)精神“落紅落紅”的形象，就成了崇高獻(xiàn)身精神的形象，就成了崇高獻(xiàn)身精神的象征的象征 吟鞭東指即天涯吟鞭東指即天涯離京標(biāo)志著龔自珍政治生涯的終結(jié)離京標(biāo)志著龔自珍政治生涯的終結(jié)離愁別緒離愁別緒和和回歸回歸的喜悅交織一起的喜悅交織一起小結(jié)小結(jié)滿載離愁，遠(yuǎn)歸故里自比落紅，仍可護(hù)花雖辭官歸鄉(xiāng)，雖辭官歸鄉(xiāng)，仍心系報(bào)國。仍心系報(bào)國。名句：落紅不是無情物，名句：落紅不是無情物， 化作春泥更護(hù)花?；鞔耗喔o(hù)花。意思：意思：雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國效力，雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國效力，希望有新奉獻(xiàn)的思想。希望有新奉
7、獻(xiàn)的思想。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)v詩中哪句表現(xiàn)了詩人猶豫孤獨(dú)和悲詩中哪句表現(xiàn)了詩人猶豫孤獨(dú)和悲壯豪邁復(fù)雜心情交織一起？壯豪邁復(fù)雜心情交織一起？v v詩中哪句表現(xiàn)了雖辭官，但仍關(guān)心詩中哪句表現(xiàn)了雖辭官，但仍關(guān)心國家前途命運(yùn)的詩詞？國家前途命運(yùn)的詩詞？v詩中寫了幾種心境？詩中寫了幾種心境？1、離別憂傷；、離別憂傷；2、回歸的愉快；、回歸的愉快；3、積極的人生態(tài)度、積極的人生態(tài)度古代詩人描寫落花一種是怨啼鳥，怪東風(fēng)，嘆年華，面對(duì)落花噓唏感嘆。“流水落花春去也，流水落花春去也，天上人間天上人間”李煜；“花自飄零水自花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁流，一種相思，兩處閑愁”李清照；“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？誰？”林黛玉；另一種把落花作為自然景物來描寫，其中不少昂揚(yáng)向上的精神?！盎浯夯浯喝栽谌栽凇薄啊薄耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”孟浩然
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