六年級語文上冊 別擠啦2課件 北師大版課件 北師大版

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1、 北師大版六年級語文上冊北師大版六年級語文上冊 學習目標學習目標 1、自學生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、聯(lián)系生活，結合時代背景感悟詩歌內容，使心靈受到感染及教化，懂得我們的生活需要真誠、善良、寬容等。 3、明白世界就是一個大家庭，應該禮讓，和平共處，學會用寬容善良的心去對待別人。作者簡介作者簡介 狄更斯(18121870)英國現(xiàn)實主義作家,是繼莎士比亞之后對世界文學產生巨大影響的小說家。代作表有匹克威克外雙城記 等。狄更斯所生活的年代,英國資本主義經(jīng)濟發(fā)展迅速， 經(jīng)濟繁榮的同時,現(xiàn)實的階級矛盾也逐漸加深，統(tǒng)治階級瘋狂追求利潤,想發(fā)橫財,工人們失業(yè)無家可歸。狄更斯從人道

2、主義出發(fā),呼吁統(tǒng)治者在追求個人利益的同時,不能剝奪勞動人民的權力,勸戒統(tǒng)治者要講道德,有良知。朗讀課文初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知1.這首詩你讀懂了什么？2.作者想要表達什么思想？教育人們追求真、善、美。呼吁人們要寬容、善良、真誠、善待他人。深入探究，理解課文。深入探究，理解課文。你你，不要擠！世界那么那么大，它容納得了我，我，也容納得了你。你?！澳悖灰獢D你，不要擠”中的中的“你你”指的是誰？指的是誰？在當時的環(huán)境下指的是什么人？在當時的環(huán)境下指的是什么人？“你你”指沒有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人。指沒有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人。統(tǒng)治階級、資本家、所有剝削者。統(tǒng)治階級、資本家、

3、所有剝削者。 “擠擠”有什么特殊的含義？有什么特殊的含義？“擠擠”指所有不道德的行為。指所有不道德的行為。 “思想的王國是自由的天地思想的王國是自由的天地”有什么含義？有什么含義？思想上的追求，精神上的需要。思想上的追求，精神上的需要。人的內心世界。人的內心世界。深入探究，理解課文。深入探究，理解課文。所有的大門都敞開著，這里沒有（所有的大門都敞開著，這里沒有（ ）之分，之分，在這里，我們可以自由（在這里，我們可以自由（ ）。）。v詩中詩中“世界那么大世界那么大”的的“世界世界”指什么？指什么？ 第三句第三句“你可以盡情的追求，追求那人間最好的一切你可以盡情的追求，追求那人間最好的一切”中中追

4、求的是什么？追求的是什么？追求自己的自由時，不要侵犯別人的權利。追求自己的自由時，不要侵犯別人的權利。個人想要的自由、利益及一切美好的理想。個人想要的自由、利益及一切美好的理想。深入探究，理解課文。深入探究，理解課文。只是你得保證，保證你自己不是別人感到壓抑。只是你得保證，保證你自己不是別人感到壓抑。如何理解如何理解“保證你自己不使別人受到壓抑保證你自己不使別人受到壓抑”，小，小組交流討論。組交流討論。練習當我盡情高歌時，我應當不影響別人的休息。 當我為取得好成績而高興時，我應當顧及到?jīng)]有考好的同學的情緒。 當我 時，我應當 。 用心朗讀第一節(jié)的每句詩，用“只有才“說出狄更斯想表達的意思？朗讀

5、的時候應該胸懷是寬廣的、寬容的，語氣是告誡。朗讀的時候應該胸懷是寬廣的、寬容的，語氣是告誡。 第一節(jié)詩告訴人們在追求自己的自由時不要第一節(jié)詩告訴人們在追求自己的自由時不要侵犯別人的權利，要容納別人，不要使別人的感侵犯別人的權利，要容納別人，不要使別人的感情受到壓抑。情受到壓抑。小結：小結：第一節(jié)詩告訴我們什么第一節(jié)詩告訴我們什么? ? 丑惡是指人與人之間的猜測、妒嫉等不良丑惡是指人與人之間的猜測、妒嫉等不良心理、丑惡心態(tài)。心理、丑惡心態(tài)。應該弘揚寬容、友善，摒棄自私與丑惡。應該弘揚寬容、友善，摒棄自私與丑惡。深入探究，理解課文。深入探究，理解課文。在第二小節(jié)中在第二小節(jié)中“丑惡丑惡”有什么深刻

6、含義？有什么深刻含義？ 詩中作者寫到詩中作者寫到“不要把善良從內心深處擠走不要把善良從內心深處擠走”，那，那么應該把什么擠走呢？又應該留下些什么呢？么應該把什么擠走呢？又應該留下些什么呢？完成填空完成填空我們應該給道德以 應有的地位，才會 問心無愧 ； 我們應該給好事以 ，才會 ；我們應該給 以 ，才會 ；我們應該給 以 ，才會 ；我們應該如何做才是我們應該如何做才是“問心無愧問心無愧”？ 用心朗讀第二節(jié)的每句詩，用“只要就“說出狄更斯想表達的意思？世界那么大，作者為什么在結尾還要一再呼吁世界那么大，作者為什么在結尾還要一再呼吁“不要擠，不要擠， 千萬不要擠千萬不要擠”？照應開頭和題目，引人深

7、思，給人啟迪。照應開頭和題目，引人深思，給人啟迪。朗讀時應該是嚴肅的、有力的。朗讀時應該是嚴肅的、有力的。深入探究，理解課文。深入探究，理解課文。 第二節(jié)詩告誡我們要善待別人，要遵守道第二節(jié)詩告誡我們要善待別人，要遵守道德行為規(guī)范，要用寬容、善良、真誠的心對待德行為規(guī)范，要用寬容、善良、真誠的心對待別人。別人。 小結：小結：第二節(jié)詩告誡我們什么第二節(jié)詩告誡我們什么? ?總結全文，思考問題?？偨Y全文，思考問題。作者通過本詩想要告訴我們什么？作者通過本詩想要告訴我們什么？ 作者以形象的語言啟發(fā)人們，不要為了獲取作者以形象的語言啟發(fā)人們，不要為了獲取自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，善良，真誠的心去和別人平等和諧的相處。善良，真誠的心去和別人平等和諧的相處。. .生活中我們應該如何做才是生活中我們應該如何做才是“別擠別擠”？ 小練筆小練筆我追求我追求 ， 我追求我追求 ， 但我會想到但我會想到 。 作業(yè)作業(yè)1.有感情的朗讀課文，背誦課文。有感情的朗讀課文，背誦課文。2.你一定對身邊的某些事物或景物有過很深你一定對身邊的某些事物或景物有過很深的感觸的感觸,請試著用自己的筆寫一首小詩請試著用自己的筆寫一首小詩我們不擠我們不擠表達你的感受。表達你的感受。