八年級英語上冊 Unit 2 How often do you exercise導學案人教新目標版

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1、2020學年人教版英語精品資料 How often do you exercise Unit 2 ： How often do you exercise ? Section A 9 學習目標與任務：學習頻度副詞，聽力訓練 學習重點與難點：頻度副詞的應用 過程： 檢查預習：列舉自己平時做的事情 導入 用usually,often,sometimes造句 1.看圖識記：看圖一分鐘，關上課本，回答老師問題，what do they often do? 2.打開課本，看圖配短語，選擇你經(jīng)常做的活動，表達 I often…… 3.聽前理解，出示頻度副詞卡片，用線軸

2、幫助理解詞語的頻率 4.聽中：完成聽力，填寫活動的詞語 5.聽后：跟讀后操練 6.仿照1c和聽力材料自己編寫對話，討論周末的活動。 反饋與測評： 1. 翻譯下列單詞或詞組。? 多久一次??????????????幾乎不??????????????幫助???????????????? ?在周末?????????????? ?去購物?????? ??always????????????????usually????????often?????????? sometimes?????????? never??????? 2.用頻率副詞always,?usual

3、ly,?often,?sometimes,?hardly/hardly?ever和never寫一篇作文介紹自己及最好朋友的周末活動。? ??????????????????????????????????????? 課外作業(yè)：對話編排：How often…… 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 2 ： Where did you go on vacation? Section A 10 學習目標與任務：聽力訓練，學習頻度副詞和短語 學習重點與難點：有計劃安排每周活動，聽力訓練. 過程： 檢查預習：展示對話 導入： 討論 How often do

4、you do something？ 1.聽前預測：活動與頻率配對，根據(jù)頻率強弱排序 2.聽中：先對聽到的活動排序，然后與頻度副詞配對 3.聽后：心有靈犀：猜一猜我的周末活動。 4.組內(nèi)調(diào)查，填表然后組織對話 5.問題討論：are you free next week? 6.看圖預測：what do they do? 7.瀏覽對話找出關鍵詞，根據(jù)關鍵詞語復述對話內(nèi)容 8.展示對話 反饋與測評： 按要求完成下列各題 1.?Tom? goes?to?park?with?his?parents.? A. sometime??????B. sometimes??????

5、C. some?time????????D. some?times? 2.?Tina?is?watching?TV?at?home?now.??(用sometimes?改寫句子)? Tina? ???????????????????????????????????????at?home? 3.?Bill?e?????????????every?day,?so?he?is?very?healthy.? 4.?Mary?always?helps?me?with?my?English.?(改為否定句) ?Mary???????????????????????????me?with?my?E

6、nglish.? 5.?The?girl?is?only?three?months.?She?can?????????????(幾乎不能)?stand.? 6.?—?????????????do?you?write?to?your?parents??????—?Often.? A.How?many????B.?How?long????C.?How?soon????D.?How?often? 7.你周末通常做了什么？我一直進行體育鍛煉。? ??????????do?you?usually?do????????????????I??????????????????.? 8.?他購物了嗎

7、？不，他從來不購物。? —?????????????he????????????????????????????—No,?he???????????????????????????????????????.? 9.—?????????????do?you?go?shopping?with?your?mother??—I?hardly?ever?do?that.? A.How?often??????B.?How?soon?????C.?How?far?????D.?How?much? 10.?Do?you?often?swim,?Jack?? ???No,??????????????.

8、?I?don’t?like?swimming?at?all.? 課外作業(yè)：與搭檔討論提高英語水平的方法 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 2 ： How often do you exercise ? Section A 11 學習目標與任務：語法復習，用How often 提問，討論如何學習英語的方法 學習重點與難點： 學會用How often提問，討論如何學習英語的方法 過程： 檢查預習：提出學英語大方法，老師補充 導入 回答 How often……？ 1.語法復習：給表格中的句子標上序號（1-10），老師手上有句子的序號。學生隨意給出兩

9、個序號，配對的答案很搞笑，直到配對成功。 2.do does填空，注意人稱變化，老師提供卡片和句子do does填空 3.問題與答案配對，采用此呼彼應的方法操練，A組念問題，B組回答。 4.老師提供問題中的單詞卡片 ，大家完成問題的生成，小組討論回答，回答正確的與老師合影 4.小組討論提供改進英語的方法，在黑板上板書 5.采用連鎖提問的方法操練句型how often（老師在黑板上提供詞語）。 6.小組合作：操練表格中的內(nèi)容 反饋與測評： 1.We?go?to?the?movies?once?a?week.? ?????????????do?you?go?to?the?movi

10、es?? 2.His?favorite?food?is?dumplings.(改為同義句)?He????????????????????????????????????.? 3.這個周末我很忙，不能和你購物。? This?weekend?is?quite???????????????me,?I?can’t??????????????with?you.? 4.?你多久鍛煉一次？每周二次。? ?????????????do?you?exercise????????????????????????????? 5.?She?goes?to?movies???????????????a?mo

11、nth(三、四次).? 6.?I?go?to?the?museum?twice.? _______?________?________?do?you?go?to?the?museum?? 課外作業(yè)：說說什么是健康食物，回答 How often……？ 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 2 ： How often do you exercise ? Section A B 12 學習目標與任務：聽力訓練，討論健康飲食習慣 學習重點與難點： 辨別健康食品，養(yǎng)成良好習慣 過程： 檢查預習：how often……？ 導入 健康與不健康食品分類 1.看圖說

12、話，看圖一分鐘，關上課本，說一說你看到的食品名稱。 打開課本，圖片與短語配對，老師念圖片，學生念詞語。 2.用上面提到的詞語操練句型：how often do you drink……？ 3.聽前預測：who has good life habits,Tina or Bill? Why? 3.聽中:回答問題，完成調(diào)查表 4.聽后跟讀，角色扮演然后選擇聽力中的句子進行聽音猜人或傳音筒游戲。 5.討論健康飲食和生活方式 6.角色扮演：read and look up. 反饋與測評： 1.?Doing?exercise?is?good?for?your??????????????.

13、? 2. ?Would?you?like?to?drink?Coke?or?c?????????????.? 3.?The?baby?d??????????????milk?about?five?times?every?day.? 4.?How?m??????????????hours?do?you?sleep?every?night?? 5.?I?think?eating??????????????food?can?help?you?keep???????????(health).? 6.?How?often?do?you?drink?coffee??????????????,?b

14、ut?not?often.? 7.?The?doctor?says?it’s?important?????????????(walk)?after?supper.? 課外作業(yè)：討論課外活動有哪些方式 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 2 ： How often do you exercise ? Section B 13 學習目標與任務：學習頻度副詞，閱讀短文，學習生詞 學習重點與難點： 閱讀方法的培養(yǎng) 過程： 檢查預習：課外活動方式 導入 根據(jù)活動頻率對以上活動排序 1.讀前預測：What do No. 5 high school student

15、s do in their free time? 2.瀏覽短文，找出問題的正確答案。根據(jù)上下文猜部分生詞或短語的意思 3.學習百分比的表達，找出文中出現(xiàn)的百分比，老師寫數(shù)字大家讀。 4.解釋諺語：old habits die hard. 學習課文中出現(xiàn)的生詞 5.讀后活動： 百分比與活動配對，老師說百分比，學生說活動。 反饋與測評： 1.?The?students?exercise?once?or?twice?a?week.? ????????????????????????????????????do ?the?students?exercise?a?week?? 2?The

16、?students?exercise?once?or?twice?a?week.?????????????????????????do?the?student?exercise? 3.?She?sleeps?nine?hours?every?night.? ??????????????????????????????does?she?????????????every?night?? 4.?My?mother?wants?me????????????(喝牛奶)?every?day.? 5.?He?asks?me????????????(多少小時)?I?sleep?every.? 6.

17、看完1d，寫一篇report.?Tina?has?????????????habits.?She…?And/But?Bill?has????????????habits.?He… 課外作業(yè)：閱讀短文，回答問題 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 2 ： How often do you exercise ? Section B 14 學習目標與任務：繼續(xù)閱讀，回答問題，百分比與頻度副詞的轉(zhuǎn)換 學習重點與難點： 頻度副詞的應用 過程： 檢查預習：復述課文 導入 用圓形表示百分比 1.用圓形圖表示百分比，準備圓形紙張與剪刀。打開課本對照答案，在黑板上圖示

18、。 2.老師呈現(xiàn)問句答案，大家寫問題，比較與課本中的問題有何不同之處，擦掉答案，回答問題。 3.學習頻度副詞 always,usually,sometimes.與百分比轉(zhuǎn)換。完成2d ，在課本中找到對應的句子。 4.實話實說：how often do you……? 5.做調(diào)查：小組討論2e問題，討論結果填寫在表內(nèi)。 反饋與測評：完形填空。? How?often?do?you?eat?chocolate?and?chips??Five??1??a?week??Thats?a?bad??2??habit.?Every?day?we?eat??3??food.?Some?are?good

19、??4??our?health,?and?some?are?bad?for?our?health.?What’s?good?food?? Here??5??a?food?pyramid(金字塔).?Every?day,?we?should?eat?bread?and?rice;? we?should??6??some?vegetables?and?fruit,?maybe?two?apples?or?three?oranges.?A?lot?of?bread,?rice,?vegetables?and?fruit?help?you??7??in?good?health.?We?should

20、?have?one?glass?or?two?glasses?of?milk?and?less?fish,?meat,?chicken?or?eggs.?Of?course,?we?should??8??ever?eat?junk?food.?Although?sweets?and?cola?are?very?delicious,??9??we?can’t?often?eat?them.?They?are??10??food.? (????)1.A.time????????B.a?time????????C.times?????????D./? (????)2.A.eat?????????

21、B.to?eat?????????C.eats??????????D.eating? (????)3.A.lots?of??????B.lot????????????C.a?lot?????????D.many? (????)4.A.in??????????B.at????????????C.of???????????D.for? (????)5.A.are?????????B.have??????????C.is???????????D.has? (????)6.Ato?eat????????B.eat???????????C.eating????????D.eats? (????

22、)7.A.keep????????B.keeping???????C.make?????????D.making? (????)8.A.hard????????B.hardly????????C.often??????????D.usually ?(????)9.A.but?????????B.for??????????? C.of????????????D./ ?(????)10.A.healthy?????B.Unhealth??????C.health????????D.unhealthy? 課外作業(yè)：生活中的好習慣與壞習慣 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Uni

23、t 2 ： How often do you exercise ? Section B 15 學習目標與任務：，閱讀短文，討論好習慣與壞習慣，寫作練習 學習重點與難點：完成寫作練習 過程： 檢查預習：陳述好習慣與壞習慣 導入 頭腦風暴：學過的頻度副詞，用數(shù)軸表示。 1.提供不同的頻度副詞，選詞填空，注意頻度副詞與days a year的轉(zhuǎn)換。答案全部正確的與老師合影。 2.閱讀短文，對照表格填入頻度副詞 3.造句：使用頻度副詞造句，板書，比較兩個同學不同的答案，說一說誰的生活方式是健康的 4.小組討論哪些是好的習慣或壞的習慣，完成表格 5.寫一寫：自己有哪些好的

24、或壞的習慣。老師幫助列出提綱、寫出重點句子。 反饋與測評： 一）單項選擇? (????)1.?I?think?eating?????????????food?can?help?you?keep?????????????.? A. ?health;?health???B.?health;?healthy???C.?healthy;?health??D.?healthy;?healthy ?(????)2.?—How?often?do?you?go?to?the?movies??????—??????????????,?but?not?often.? A. ?Usually??????

25、?B.?Always?????????C.?Never???????D.?Sometimes ?(????)3.?She?says??it’s?good???????????????my????????????.? A. ?at,?healthy?????B.?for,?healthy??????C.?for,?health?????D.?at,?health? (????)4.?????????????eye?exercises????????????good?for?your?eyes.? A. ?Doing,?are?????B.?do,?is???????????C.?Doin

26、g,?is???????D.?Do,?are? (????)5.?The?doctor?says?that?it’s?important????????????after?supper.? A. ?walk??????????B.?to?walk?????????C.?walking????????D.?walks? 二）句型轉(zhuǎn)換? 1.?The?students?exercise?once?or?twice?a?week.?(同上)? ????????????????????????????????????do?the?students?exercise?a?week?? 2.?

27、My?father?always?gets?to?school?early.?(變?yōu)榉穸ň? ?My?father???????????????to?school?early.? 3.?She?sleeps?nine?hours?every?night.?（對畫線部分提問）? ????????????????????????????????????does? she?????????????every?night? 課外作業(yè)：與父母討論健康的生活方式 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評） Unit 2 ： How often do you exercise ? Sec

28、tion B 16 學習目標與任務：復習頻度副詞，討論健康生活方式，編寫對話 學習重點與難點： 討論健康的生活方式 過程： 檢查預習：父母認為 健康的生活方式 導入 老師編寫一組對話，學生表演，（課前準備） 1.游戲：兩名同學相向而走，老師突然喊停，轉(zhuǎn)身回答老師出示的問題，按照得分表打分，判斷誰的生活更健康 2.獨立完成調(diào)查表，與搭檔交換打分，比一比誰的生活方式更健康。 3.表達：把調(diào)查表中的選擇題變成對話進行操練。 4.根據(jù)預習安排討論父母活動，完成表格，口頭表述。 5.把剛才同學口頭表述的內(nèi)容寫下來，討論 Whose life is healthier?why?

29、 6.誰是明星：表演者表演完后，閉上眼睛，看誰的支持者多（站在他身后），與老師合影 反饋與測評：一）完成句子：? 1. ?My?sister?works?very?hard?and?sleeps?????????????(較少的)?than?6?hours?at?night. ?2.?I?eat?vegetables?and?fruit?????????????(幾乎)?every?day.? 3. ?He?cleans?his?teeth?every?day,?and?never?goes?to?the????????????(牙醫(yī)).? 4. ?My?father?is?very

30、?healthy.????????????（然而),?he?has?some?had?habits.? 5.?The?boy?goes?to?the?movies?twice?a?month.? ??????????????????????????????the?boy?????????????to?the?movies? 5. Jim?always?does?his?homework?after?school.?(改為否定句)? Jim?????????????????????his?homework?after?school.? 6.Tom?goes?to?see?his?gra

31、ndfather?o???????????????a?week.? 7.?My?brother?plays?soccer?at?l?????????????twice?a?week.? 8.現(xiàn)在她或許去購物了。（兩種表達）? She?_______?go?shopping.?=Maybe?she?_______________.? 9.My?favorite?TV?p????????????is?Animal?world.? 10.Emily?often?helps?her?mother?with?h?????????????. 寫作訓練：根據(jù)所給信息，以Tina’s?Healthy?Lifestyle?為題，寫一篇70?詞左右的短文介紹一下Tina的生活。Exercise?Every?morning?Run?Thirty?minutes?Eat?vegetables?and?fruit?Every?day?Eat?meat?and?fish?Twice?a?week?Eat?junk?food Neve???? 課外作業(yè)：寫一篇不健康的生活方式的短文，提出合理建議。描寫朋友的特征 課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）