中考物理總復(fù)習(xí) 第三講 物態(tài)變化課件1

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1、第三講物態(tài)變化遼寧專用命題點1溫度計的使用及度數(shù)1. (2015盤錦28題(2)3分)溫度計的使用：實驗室里常用的溫度計是根據(jù) 原理制成的體溫計的測量范圍通常為 上圖所示溫度計示數(shù)為 液體的熱脹冷縮354212命題點2物態(tài)變化的辨識及吸放熱的判斷2. (2016撫順4題2分)下列物態(tài)變化，吸熱的是()A3. (2016阜新2題3分)寒冷的冬天，玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”，下面關(guān)于此現(xiàn)象的說法正確的是()A. 玻璃窗上的“霧”是水蒸氣凝華形成B. 玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華形成C. “霧”出現(xiàn)在玻璃窗的外表面D. “冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面4. (2016錦州12題2分)下列關(guān)于生活中常

2、見熱現(xiàn)象的解釋正確的是()A. 高壓鍋內(nèi)水的沸點比一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點高，原因是氣壓越高沸點越高B. 夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊且驗殡婏L(fēng)扇吹風(fēng)可降低室內(nèi)的溫度C. 我們看到的熱鍋上的“白氣”，是熱鍋內(nèi)的水汽化成的水蒸氣D. 初冬，路面上出現(xiàn)的霜是凝固現(xiàn)象DA5. (2016遼陽4題2分)在下列物態(tài)變化過程中，放熱的是()6. (2015盤錦2題2分)冰棍是人們喜愛的一種冷飲，有關(guān)物態(tài)變化過程和現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 冰棍制作的最后一個步驟是凝華過程B. 從冰箱拿出的冰棍包裝袋上“白粉”的形成是凝固過程C. 打開包裝袋，冰棍周圍出現(xiàn)的“白氣”是汽化現(xiàn)象D. 吃冰棍解熱是因為熔化過

3、程吸熱BD7. (2015葫蘆島3題2分)2015年5月26日印度出現(xiàn)高溫天氣，首都馬德里的一條道路上的瀝青被烤化，斑馬線變得扭曲模糊，如圖所示關(guān)于這個情景的說法正確的是()A. 瀝青被烤化屬于熔化現(xiàn)象B. 瀝青屬于晶體C. 瀝青被烤化過程放熱D. 瀝青被烤化后其內(nèi)能減小A8. (2014丹東3題3分)戴眼鏡的同學(xué)從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)時，眼鏡片上會形成“小水珠”下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化方式與“小水珠”形成原因相同的是()A. 從冰箱取出的凍肉會變軟B. 初冬的清晨，鴨綠江水面上飄著“白氣”C. 人游泳之后剛從水中出來，感覺冷D. 教室內(nèi)，用久的日光燈管兩端會發(fā)黑B9. (2014遼陽8題2分

4、)在“2014年遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小智同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體(熔點為48 )開水倒入杯中后，水溫會迅速降至48 左右，人即可飲用，并能較長時間保持水溫不變，這主要是利用 ()A. 海波汽化吸熱、液化放熱B. 海波熔化吸熱、凝固放熱C. 海波升華吸熱、凝華放熱D. 海波熔化吸熱、液化放熱B10. (2012沈陽4題2分)夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B. 甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水

5、珠C. 甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D. 甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠D11. (2016大連28題3分)夏天，持續(xù)數(shù)日的高溫天氣后，下了一場急雨雨后，山林中升起飄渺的白霧請分析說明白霧形成的原因答：急雨過后，空氣溫度還較高，雨水會快速蒸發(fā)，產(chǎn)生大量的水蒸氣；蒸發(fā)吸熱，空氣的溫度逐漸降低；水蒸氣遇冷液化形成大量小水珠懸浮在空氣中，形成白霧12. (2015營口7題2分)如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的是()A. AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點也在升高B. 在第6 min時該物質(zhì)已全部熔化C. 該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖

6、像D. 該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變D13. (2016錦州4題3分)如圖所示，是某液體的凝固圖像，當(dāng)該液體凝固后，它是 (填“晶體”或“非晶體”)；第15分鐘的內(nèi)能 (填“大于”、“小于”或“等于”)第10分鐘的內(nèi)能；若500 g該液體從A點降溫到B點，共放出 J的熱量(c液4.2103 J/(kg)14. (2015丹東29題3分)如圖是對一定質(zhì)量的水，持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時間變化圖像：由圖像可知，水的沸點是 ；水在沸騰過程中，需要不斷 (選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度 晶體小于4.210498吸熱保持不變(不變)命題點4物態(tài)變化相關(guān)實驗15. (2016撫順28題6分)

7、如圖甲所示，小琪和小琳分別用完全相同的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗并繪制了水的溫度隨時間變化的圖像(如圖乙)(1)某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示，此時燒杯中水的溫度為 .(2)由圖乙可知，小琳將水從90 加至沸騰的時間過長，可能的原因是： 水的沸點是 ，說明此時大氣壓 (填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓68水的質(zhì)量過大98小于(3)為證明水沸騰過程中是否需要繼續(xù)吸熱，應(yīng) ，觀察水是否繼續(xù)沸騰(4)小琪觀察到，水沸騰一段時間后，溫度計的表面變得模糊不清，這是 現(xiàn)象造成的(填物態(tài)變化名稱)撤去酒精燈液化16. (2016葫蘆島28題5分)小紅和小蘭分別探究了“水的凝固”和“水的沸

8、騰”兩個實驗(1)探究“水凝固時溫度變化的特點”如圖甲所示，小紅在試管中放入適量的水，并固定一支溫度計，將其放入冰箱中，每隔4 min記錄一次水的溫度，繪制出了圖乙所示的溫度隨時間變化的圖像由圖像可知，水的凝固點是 .物質(zhì)第16 min時的內(nèi)能 (選填“大于”、“小于”或“等于”)第8 min時的內(nèi)能圖像中，水凝固前和凝固后降溫快慢不同，其原因是： (2)小蘭用如圖丙所示的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，并繪制出了圖丁所示的圖像由圖像可知，當(dāng)時的大氣壓 (選填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓小紅認(rèn)為CD段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，因為水沸騰時溫度 0小于水和冰的比熱容不同低于不變

9、【提示】體溫計與溫度計使用不同之處：(1)體溫計可以離開人體讀數(shù)；(2)使用前應(yīng)用力將細(xì)管中水銀柱甩回玻璃泡【例1】(2016杭州)下列說法正確的是()A. 衣柜里的樟腦丸變小是凝華現(xiàn)象，需要吸熱B. 霧、露都是液化現(xiàn)象，需要吸熱C. 夏天吃棒冰時，棒冰在嘴里發(fā)生熔化現(xiàn)象，需要吸熱D. 冬天人呼出的“白氣”是汽化現(xiàn)象，需要吸熱【解析】衣柜里的樟腦丸變小是升華現(xiàn)象，升華吸熱；霧、露都是水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱；冰棒在嘴里熔化，熔化過程需要吸熱；冬天人呼出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水珠懸浮在空氣中形成的，液化放熱C 【方法指導(dǎo)】1.物態(tài)變化及吸放熱的判斷(1)分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種

10、物態(tài)變化 , 關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后物質(zhì)所處的狀態(tài)，根據(jù)定義判斷出物態(tài)變化的名稱，再根據(jù)物態(tài)變化判斷其吸放熱情況；(2)判斷物質(zhì)的吸放熱也可直接根據(jù)物體由“固態(tài)液態(tài)氣態(tài)”是吸熱過程，“氣態(tài)液態(tài)固態(tài)”為放熱過程進(jìn)行判斷2生活中的“白氣”現(xiàn)象“白氣”是水蒸氣液化放熱形成的液態(tài)小水珠“白氣”的形成有兩種情況，如下表所示：【例2】(2016益陽)如圖所示，是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像，下列說法正確的是()A. 該物質(zhì)是非晶體B. 該物質(zhì)的熔點為37 C. BC過程不吸熱D. AB過程吸熱升溫【解析】圖像中有一段與時間軸平行的直線，說明此物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，所以該物質(zhì)為晶體，由圖像知熔

11、點為48 ，A、B錯誤；AB段吸熱升溫，BC段吸熱但溫度保持不變C錯誤、B正確D 【方法指導(dǎo)】1.(1)若圖像中有一段與時間軸平行的直線則為晶體；反之為非晶體；(2)以晶體熔化圖像為例AB段物質(zhì)為固態(tài)，吸熱，升溫；BC段物質(zhì)為固液共存態(tài)，吸熱熔化，溫度不變，內(nèi)能增大；(注意：B點為固態(tài)，C點為液態(tài))CD段為液態(tài)，吸熱，溫度升高(3)對加熱時間的影響物體的初始溫度物體的質(zhì)量加熱時是否蓋蓋子2幾種溫度時間圖像實驗一探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1. 實驗中用到的測量工具是 和 2. 組裝器材時應(yīng)按 (填“從上到下”或“從下到上”)的順序進(jìn)行3. 水浴法的好處使物質(zhì)均勻受熱；適當(dāng)減慢物質(zhì)熔化速度，便于

12、觀察溫度變化規(guī)律4. 被加熱的物質(zhì)選用 (填“顆?！被颉胺勰?狀，好處是： 5. 攪拌器的作用： 6. 石棉網(wǎng)的作用： 7. 溫度計正確使用方法和讀數(shù)8. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制固體熔化的溫度時間圖像，并得出相應(yīng)信息9. 實驗結(jié)論：晶體熔化時有一定的熔化溫度即熔點，而非晶體沒有熔點，晶體熔化時要吸收熱量，但溫度保持不變；非晶體熔化時要吸熱，先變軟再變稠，再變稀，溫度一直在升高溫度計秒表從下到上粉末粉末受熱均勻使固體物質(zhì)受熱均勻使燒杯受熱均勻【例1】(2016貴港)圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗中某時刻溫度計的示數(shù)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像(1)圖甲所示溫度計的示數(shù)是_.(2)冰在熔化過程

13、中_(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”)，溫度不變(3)由圖乙可知，冰的熔點是_，第2分鐘處于_態(tài)(4)實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了_(選填“A”或“B”)A. 尋找普遍規(guī)律B. 減小實驗誤差【答案】(1)3(2)吸熱(3)0固(4)A(1)應(yīng)選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗(2)采用正確的實驗裝置后，將裝有固體的試管放入盛有水的深度要適當(dāng)其“適當(dāng)”的含義是： (3)由圖乙可以看出，冰在熔化前后，溫度上升快慢不相同，其原因是 ，如果用相同質(zhì)量0 的冰和0 的水來冷卻食物，則 的效果比較好(選填“冰”或“水”)較小試管不能接觸燒杯底部冰和水的比熱容不同冰(4)圖乙中，BC

14、階段物質(zhì)處于 (選填“固體”、“固液共存”或“液體”)狀態(tài)；物體在B點時具有的內(nèi)能 (選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點時的內(nèi)能(5)若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終 (選填“會”或“不會”)沸騰，原因是試管中的水達(dá)到沸點后，與燒杯中的水不再發(fā)生熱傳遞，無法繼續(xù)吸熱，所以試管中的水不會再沸騰固液共存小于不會實驗二探究水沸騰時溫度變化的特點命題點1. 實驗中的測量工具是 和 2. 組裝器材時應(yīng)按照 (填“從上到下”或“從下到上”)的順序3. 蓋在燒杯上帶孔的紙板的作用減少熱量散失，縮短實驗時間，同時使燒杯內(nèi)外大氣壓相等4. 溫度計的使用和讀數(shù)5. 如圖(a)是水 的

15、氣泡情況，如圖(b)是水 氣泡情況(填“沸騰前”或“沸騰時”)溫度計秒表從下到上沸騰時沸騰前6. 如何縮短實驗時間？使用初溫較高的水適當(dāng)減少水的質(zhì)量使用酒精燈的外焰加熱給燒杯加蓋7. 水的沸點，不到100 的原因是什么？當(dāng)?shù)貧鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓8. 撤去酒精燈后，水不能立即停止沸騰是由于石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸騰點，水可以繼續(xù)吸熱9. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制水沸騰時溫度時間圖象，并得出相關(guān)信息10. 實驗結(jié)論：水在沸騰時吸熱，溫度保持不變【例2】(2016淄博)小云用如圖所示裝置探究水的沸騰(1)組裝實驗器材時，應(yīng)按照_(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序?qū)嶒炇椰F(xiàn)有水銀溫度計(20 120 )、酒精

16、溫度計(80 60 )、體溫計、寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應(yīng)選用的溫度計是_；(2)實驗中，小云觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖甲、乙所示表示沸騰前氣泡上升情況的是圖_；水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實際上是_(選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”)；(3)實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是_【答案】(1)自下而上水銀溫度計(2)甲小水滴(3)石棉網(wǎng)的余溫仍高于水的沸點(1)實驗中，小云發(fā)現(xiàn)水沸騰時的溫度為98 ，這說明此地的大氣壓 (選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(2)小云正確進(jìn)行實驗操作，記錄實驗數(shù)據(jù)并總結(jié)得到水沸騰時，溫度的特點是： (3)若其他條件不變，實驗開始時，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象是圖中的()A. aB. bC. cD. d小于溫度先升高，到達(dá)某一溫度后繼續(xù)加熱，溫度不變C