《識字7操場上》教案(含反思)

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1、 7 操場上 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1. 借助漢語拼音，課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識“操、場、拔”等 12 個(gè)生字和火字 旁 1 個(gè)偏旁；會(huì)寫“打、拍、跑”等 7 個(gè)生字，寫好足字旁。 2. 正確、連貫地讀好詞語，并能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。 3. 對應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 重點(diǎn)：歸類識字、寫字，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。 難點(diǎn)：了解形聲字的形旁往往表示這個(gè)字的意思這一規(guī)律。 ［教學(xué)課時(shí)］ 1 課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話激趣，導(dǎo)入新課

2、1. 同學(xué)們，你們下課都會(huì)去哪里活動(dòng)呢？（操場上）你們在操場上都做些什么活動(dòng)呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自由舉手發(fā)言） 2. 指導(dǎo)學(xué)生看圖說話。 （ 1）說清楚誰在干什么。 （ 2）按一定順序把圖意說完整。 二、看圖學(xué)詞，練習(xí)說話 1. 課件出示圖片，讓學(xué)生自由說一說圖片中的小朋友都在做哪些活動(dòng)。 2. 根據(jù)學(xué)生的回答出示本課所學(xué)詞語。 3. 開火車讓學(xué)生讀一讀不帶拼音的“體育活動(dòng)”相關(guān)的詞語。 （教師指導(dǎo)正音，點(diǎn)撥易讀錯(cuò)的字音） 4. 一起讀一讀課件上的詞語，注意詞與詞之間的停頓。 5. 歸類識字。 （ 1）教師引導(dǎo)學(xué)生找出上面兩組詞

3、語中的動(dòng)詞。 （打、拔、拍 / 跳、跑、踢） （ 2）讓學(xué)生說說“打、拔、拍”有什么共同點(diǎn)，復(fù)習(xí)提手旁，做相應(yīng)動(dòng)作，并說說為什么都帶提手旁。 （ 3）說說你還認(rèn)識哪些帶有提手旁的字。 （扔、擲、投） （ 4）用同樣的方法復(fù)習(xí)帶足字旁的三個(gè)動(dòng)詞。 （跳、跨、蹦） （ 5）出示卡片，開小火車讀詞語，再全班齊讀。 6. 師：同學(xué)們，你們有自己喜歡的體育活動(dòng)嗎？誰能練習(xí)用“我最喜歡的體育活動(dòng)是 ，因?yàn)? ”的句式向大家介紹一下你最喜歡的體育活動(dòng)？（讓學(xué)生自由舉手說一說） 三、朗讀兒歌，學(xué)習(xí)字詞 1. 出示兒歌，自由朗讀，讀

4、的時(shí)候把有困難的地方畫出來，請拼音來幫忙。 2. 學(xué)生自由朗讀兒歌，借助拼音讀正確。 （ 1）小組練讀。要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字多讀幾遍。 （ 2）檢查兒歌讀音，小組派代表讀兒歌，看誰讀得最好。 3. 再仔細(xì)讀兒歌，找一找兒歌中寫了哪些體育活動(dòng)。 4. 說說除了兒歌中的體育活動(dòng)， 你平時(shí)還參加過哪些體育活動(dòng)。 隨機(jī)出示詞卡認(rèn)讀：“打球”“跑步”“踢足球”“丟沙包”。 5. 認(rèn)真讀兒歌，范讀，個(gè)人讀。 （注意讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，掌握好停頓；教師要強(qiáng)調(diào)“了”“鬧”輕聲的讀法） 6. 讀完兒歌，你讀懂了什么？ （體育活動(dòng)能鍛煉身體，使身體更加強(qiáng)壯，但我

5、們也要注意安全） 四、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫 1. 課件出示所有會(huì)認(rèn)字，玩“吃蘋果”游戲，檢查字音識記情況。 2. 指導(dǎo)書寫并組詞 , 比較“足” 字作為偏旁和作為獨(dú)立漢字時(shí)書寫有什么不同之處?！白恪弊肿鳛槠詴r(shí)，最后兩筆改為豎和提，作為生字“足”時(shí)最后的兩筆為撇和捺，要寫舒展。 3. 指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。 3. 寫幾個(gè)帶有下列部首的字。 ［教學(xué)板書］ 操場上 打球拔河拍皮球（提手旁） 跳高 跑步踢足球（足字旁） ［教學(xué)反思］ 本課學(xué)習(xí)注重探究識字，培養(yǎng)學(xué)生識字能力。 探究識字就是在識字過程中讓學(xué)生 自主識字， 初步尋找漢字的規(guī)律， 培養(yǎng)自主認(rèn)字能力。 在教學(xué)時(shí)， 我讓學(xué)生做做 “打球、 拔河、拍皮球”以及“跳高、跑步、踢足球”的動(dòng)作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)“打、拔、拍”這 些動(dòng)作都是跟手有關(guān)的， 所以用了提手旁；而 “跳、跑、踢”這些動(dòng)作都是跟腳有關(guān)的， 所以用了足字旁。 這樣學(xué)生就能進(jìn)一步了解形聲字的形旁表意的規(guī)律， 為以后的識字打下基礎(chǔ)。