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1、福建師范大學(xué)21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》期末考核試題及答案參考
1. 內(nèi)容效度就是測驗題目樣本對于應(yīng)測內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:B
2. 一個總體只能組成一個樣本,樣本與總體之間不能互相轉(zhuǎn)換。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
3. 測驗的( )指的是用同一測試對同一組被試施測兩次所得結(jié)果的一致性程度,其大小等于同一組被試在兩次測驗上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。
A.內(nèi)容效度
B.結(jié)構(gòu)效度
C.重測信度
D.同質(zhì)性信度
參考答案:C
4. 指標(biāo)是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度,它說明什么樣的程度屬
2、于什么等級。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案:B
5. 同一個統(tǒng)計假設(shè)檢驗問題,若選取的顯著性水平不同,則檢驗結(jié)果可能不一樣。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案:A
6. 對每項評價指標(biāo)分配權(quán)重,確定其相對重要程度,是制定教育評價表必不可少的一項工作。確定權(quán)重的方法包括( )。
A.關(guān)鍵特征調(diào)查法
B.兩兩比較法
C.專家評判平均法
D.倍數(shù)比較法
E.頭腦風(fēng)暴法
參考答案:ABCD
7. 在相同的條件下,其結(jié)果卻不一定相同的現(xiàn)象,稱為( )。
A、模糊現(xiàn)象
B、隨機現(xiàn)象
C、確定現(xiàn)象
D、非隨機現(xiàn)象
3、
參考答案:B
8. 確定測驗?zāi)繕?biāo)時要正確理解各類教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
9. 教育測驗按照分?jǐn)?shù)解釋的參照標(biāo)準(zhǔn),分成常模參照測驗與標(biāo)準(zhǔn)參照測驗。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
10. 非確定性現(xiàn)象,是指在不同的條件下其結(jié)果也一定相同的現(xiàn)象。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案:B
11. 計數(shù)數(shù)據(jù)大都是精確數(shù)。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
12. 分半信度,該方法適合于測驗題目全部為二分記分題的測驗的內(nèi)部一致性信度分析。( )
A、錯
4、誤
B、正確
參考答案:A
13. 學(xué)生平時作業(yè)常見的錯誤是測驗材料的重要來源。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
14. 學(xué)生的準(zhǔn)考證號屬于稱名變量。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
15. 總體中所有成員都具有相同值的量稱為變量。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
16. 統(tǒng)計假設(shè)檢驗是在一定概率值保證下的統(tǒng)計決策。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:B
17. 百分等級反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的( )。
A.相對地位
B.集中趨勢
C.誤差大小
D.差異
5、程度
參考答案:A
18. 教育測量最基本、最原始的功能是( )。
A.改進(jìn)教師教學(xué)
B.教育判斷
C.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
D.行使教育管理
參考答案:B
19. 比較某學(xué)校按一一配對方式所組成的實驗組與控制組的學(xué)生學(xué)習(xí)效果是否有差異,屬于( )。
A.相關(guān)樣本假設(shè)檢驗
B.獨立樣本假設(shè)檢驗
C.方差分析
D.單總體假設(shè)檢驗
參考答案:A
20. 樣本不可能成為總體。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案:B
21. 卡方檢驗主要是對計數(shù)數(shù)據(jù)分布情況的檢驗。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
6、
22. 統(tǒng)計學(xué)上把代表樣本特征的量數(shù)稱之為參數(shù)。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
23. 百分比一致性指標(biāo)是指用同一測驗或兩平行測驗先后多次施測,其對被試的分類結(jié)果一致的比例。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
24. 不管是綜合學(xué)業(yè)測試還是單科學(xué)業(yè)水平測試,其屬性是一樣的。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
25. Z檢驗在統(tǒng)計分析中的應(yīng)用主要是( )。
A.平均數(shù)顯著性檢驗
B.方差顯著性檢驗
C.等級相關(guān)系數(shù)檢驗
D.實際觀測次數(shù)分布情況檢驗
E.比率假設(shè)檢驗
參考答案:AE
7、
26. 20名學(xué)生數(shù)學(xué)測驗成績?yōu)?2、79、73、60、47、43、91、87、65、81、68、79、67、80、65、64、72、66、48、83,測驗成績的四分差為( )。
A.8.75分
B.17.5分
C.67.5分
D.10分
參考答案:A
27. 教育統(tǒng)計的內(nèi)容主要包括兩大部分,分別是描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:B
28. 評價指標(biāo)就是根據(jù)評價的目標(biāo),由評價指標(biāo)的設(shè)計者分解出來的,能夠反映評價對象某方面本質(zhì)特征的具體化、行為化的主要因素,它是對評價對象進(jìn)行價值判斷的依據(jù)。( )
A、錯誤
8、
B、正確
參考答案:B
29. 即使樣本相關(guān)系數(shù)r=0.4,其總體的相關(guān)系數(shù)ρ也有可能為零。( )
A.正確
B.錯誤
參考答案:A
30. 曲線圖常用來描繪統(tǒng)計事項總體指標(biāo)的動態(tài)變化,常用于連續(xù)性數(shù)據(jù)資料。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
31. 測驗的藍(lán)圖一般采用反映測驗內(nèi)容和學(xué)習(xí)水平的命題雙向細(xì)目表表示。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:B
32. 教育統(tǒng)計與測量側(cè)重從數(shù)量角度分析和研究教育現(xiàn)象的特征與規(guī)律。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
33. 用“1”代表男
9、生,用“0”代表女生,這里的1和0具有數(shù)量大小的意義。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
34. 效度的種類要有三類,它們分別是( )。
A、內(nèi)容效度
B、結(jié)構(gòu)效度
C、復(fù)本信度
D、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
參考答案:ABD
35. 依據(jù)相關(guān)因素的多少,相關(guān)可分為直線相關(guān)和曲線相關(guān)。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
36. 屬于客觀性試題的包括( )。
A.簡答題
B.填空題
C.論述題
D.選擇題
參考答案:ABD
37. 總體標(biāo)準(zhǔn)差決定正態(tài)分布曲線的形狀,總體平均數(shù)決定正態(tài)分布曲線的位置。(
10、 )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
38. 就一般教學(xué)情境下運用的檔案袋評價而言,其目的大體上分成( )。
A.總結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.最佳行為評價
E.典型行為評價
參考答案:ABCDE
39. 學(xué)生音樂能力傾向測驗屬于心理測驗。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
40. 下列選項中,屬于學(xué)生技能目標(biāo)的是( )。
A.心算
B.書法
C.繪畫
D.興趣
E.愛好
參考答案:ABC
41. 測驗試題可以測量學(xué)生的學(xué)科知識的發(fā)展水平。( )
A.錯誤
B.正
11、確
參考答案:B
42. 試題包含信息量的多少影響題目的難度,但題目結(jié)構(gòu)與難度無關(guān)。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
43. 結(jié)構(gòu)效度就是測驗題目樣本對于應(yīng)測內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
44. 加權(quán)平均數(shù)和平均數(shù)之間的關(guān)系是( )。
A、特殊與一般
B、一般與特殊
C、同一關(guān)系
D、沒有聯(lián)系
參考答案:B
45. ( )是向被試提出問題,需要被試用自己的語言形成一份較長答案的試題。
A.簡答題
B.論述題
C.作文題
D.操作題
參考答案:B
12、
46. 某事件A的概率P(A)=0.10,則A是小概率事件。( )
A、錯誤
B、正確
參考答案:A
47. 特殊待遇、包辦代替、輕易滿足的溺愛行為阻礙了禮儀教育。( )
特殊待遇、包辦代替、輕易滿足的溺愛行為阻礙了禮儀教育。( )
參考答案:正確
48. 假設(shè)檢驗可以解決總體參數(shù)范圍的大小和正確估計的概率。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:A
49. 假設(shè)檢驗中,如果犯第一類錯誤的損失不大,可以適當(dāng)增加顯著性水平的值。( )
A.錯誤
B.正確
參考答案:B
50. 編制填空題時要遵循的基本原則主要有( )。
A.所空出的應(yīng)是關(guān)鍵字詞
B.空白處要多
C.所有空白的線段長度要一致
D.空白處答案要唯一
E.空白位置放在前面
參考答案:ACD