優(yōu)化方案高考語文總復(fù)習 第四單元 自然科學小論文 11 中國建筑的特征課件 新人教版必修5

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1、第四單元第四單元 自然科學小論文自然科學小論文第四單元第四單元 自然科學小論文自然科學小論文11中國建筑的特征中國建筑的特征第四單元第四單元 自然科學小論文自然科學小論文課本課本原句原句它們都是結(jié)構(gòu)部分它們都是結(jié)構(gòu)部分，經(jīng)過這樣的加工而取得了高經(jīng)過這樣的加工而取得了高度度_的效果。的效果。巧辨巧辨巧析巧析“裝飾裝飾”指在身體或物體的表面加些附屬的東西，指在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。使美觀?！皧y飾妝飾”指打扮或打扮出來的樣子。指打扮或打扮出來的樣子。即學即學即用即用我們正在我們正在_一新的店里閑逛，突然一一新的店里閑逛，突然一個熟悉的身影迎面走來，原來是好久不見的阿嬌。個熟悉的身影

2、迎面走來，原來是好久不見的阿嬌。今天她的今天她的_不同往常，少了些妖嬈，不同往常，少了些妖嬈，多了些清新。多了些清新。裝飾裝飾裝飾裝飾妝飾妝飾2.體裁體裁vs題材題材課本課本原句原句也如同做文章一樣也如同做文章一樣，在文法的拘束性之下在文法的拘束性之下，仍可以有許仍可以有許多多_，有多樣性的創(chuàng)作有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩、如文章之有詩、詞、歌、賦、論著、散文、小說詞、歌、賦、論著、散文、小說，等等。等等。巧辨巧辨巧析巧析“體裁體裁”是文學作品的表現(xiàn)形式，一般指作品的外在形是文學作品的表現(xiàn)形式，一般指作品的外在形式。式。“題材題材”是構(gòu)成文學和藝術(shù)作品的材料，即作品中是構(gòu)成文學和藝術(shù)作品的材料

3、，即作品中具體描寫的生活事件或生活現(xiàn)象。具體描寫的生活事件或生活現(xiàn)象。即學即學即用即用史詩是一種莊嚴的文學史詩是一種莊嚴的文學_，很多長篇敘事，很多長篇敘事詩都是以民間傳說或歌頌英雄功績?yōu)樵姸际且悦耖g傳說或歌頌英雄功績?yōu)開的，的，搬上熒幕后，深受廣大觀眾好評。搬上熒幕后，深受廣大觀眾好評。體裁體裁體裁體裁題材題材簡歷簡歷 梁思成梁思成(19011972)，廣東新會人，生于日本東京，其，廣東新會人，生于日本東京，其父梁啟超。父梁啟超。1923年畢業(yè)于清華學校。年畢業(yè)于清華學校。1924年年1927年在美國年在美國賓夕法尼亞大學學習建筑，賓夕法尼亞大學學習建筑，1927年獲碩士學位。年獲碩士學位。

4、1927年年1928年在美國哈佛大學研究院研究世界建筑史。年在美國哈佛大學研究院研究世界建筑史。1928年與林年與林徽因在加拿大結(jié)婚?；貒髣?chuàng)辦東北大學建筑系并擔任系主任?；找蛟诩幽么蠼Y(jié)婚?；貒髣?chuàng)辦東北大學建筑系并擔任系主任。1932年年1946年歷任中央研究院歷史語言研究所通訊研究員、年歷任中央研究院歷史語言研究所通訊研究員、中國古物保存委員會委員、中國戰(zhàn)區(qū)文物維護委員會副主任。中國古物保存委員會委員、中國戰(zhàn)區(qū)文物維護委員會副主任。1946年創(chuàng)辦清華大學建筑系并擔任教授、系主任。年創(chuàng)辦清華大學建筑系并擔任教授、系主任。1948年年9月月當選為中央研究院院士。從當選為中央研究院院士。從194

5、9年起，先后任北平都市計劃年起，先后任北平都市計劃委員會副主任和北京市建設(shè)委員會副主任。委員會副主任和北京市建設(shè)委員會副主任。1953年起任中國年起任中國建筑學會副理事長。建筑學會副理事長。1955年當選為中國科學院哲學社會科學年當選為中國科學院哲學社會科學學部委員。曾主持中華人民共和國國徽、人民英雄紀念碑的設(shè)學部委員。曾主持中華人民共和國國徽、人民英雄紀念碑的設(shè)計計一、作者檔案一、作者檔案作品作品 清式營造則例清式營造則例中國建筑史中國建筑史中國雕塑史中國雕塑史評價評價 中國近現(xiàn)代著名建筑歷史學家，建筑教育家和建筑師，中國近現(xiàn)代著名建筑歷史學家，建筑教育家和建筑師，中國建筑教育的奠基者之一，中國古建筑研究的先驅(qū)者之一，中國建筑教育的奠基者之一，中國古建筑研究的先驅(qū)者之一，中國古建筑和文物保護工作的倡導(dǎo)者之一，新中國首都城市規(guī)中國古建筑和文物保護工作的倡導(dǎo)者之一，新中國首都城市規(guī)劃工作的推動者，建國以來幾項重大設(shè)計方案的主持者劃工作的推動者，建國以來幾項重大設(shè)計方案的主持者