全國版統(tǒng)編教材高三語文第一輪總復習 第1章 第4節(jié)《正確使用實詞和虛詞》（3）課件

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1、第一章語言知識和語言表達正確使用實詞和虛詞（正確使用實詞和虛詞（3） 1. D?！白鹁础焙汀白鹬亍倍际莿釉~，都含有“重視、敬重”的意思。詞義上，“尊敬”重在“敬”，表示敬重的意思；“尊重”著重在“重”，表示不輕看的意思。適用對象上，“尊敬”主要用于人，除了“尊敬國旗”之類以外，很少用于事物；“尊重”可以用于人，也可以用于事物；用法上，“尊敬”可以用作定語，“尊重”不能。聯(lián)系句意，第句應填“尊重”?！懊黠@”和“顯著”都是形容詞。詞義上，“明顯”是指事物的形狀清楚地顯露出來，不模糊、不隱晦；“顯著”是鮮明而突出地顯露出來?！帮@著”比起“明顯”來，強調(diào)、肯定的意味更重。此外，“顯著”一般只用在句子中

2、，而“明顯”跟“很”“太”等副詞結合之后還可以提到句首。結合句意，第句應填“顯著”?！敖邮堋焙汀敖邮铡倍际莿釉~，都含有“收受”的意思?！敖邮堋敝卦凇笆堋?，即“對事物容納而不拒絕”，它還有引申義，指“領受、承認”。結合語境，第句應填“接收”。 2. B。饋贈，贈送（禮品）；捐贈，贈送（物品給國家或集體） 。日前，幾天前；目前，即指現(xiàn)在，與題中“仍在”相照應。該，指上文說過的人或事物（多用于公文）；本，是指自己方面的。題中所指是前面提到的帕金森病。 3.B。“合作”“協(xié)作”都有共同做某事的意思?！昂献鳌保汗餐狭Φ貜氖峦还ぷ鳎瑓⒓诱邿o主次之分。“協(xié)作”：通常以一方為主，另一方協(xié)助執(zhí)行。“必需”

3、：動詞，表示一定得有，說明對某種事物特別需要，決不可少?！氨仨殹保焊痹~，表示一定要這樣做，非此不可?！皥匀獭保憾嘤脕硇稳萑说膫€性、意志，特別是在艱難困苦的逆境下，具有堅持而不動搖的毅力，決不改變自己的意志?！皥皂g”：原指物體雖變形而不易折斷，后引申為人堅強而不易被困難壓垮、摧殘，歷經(jīng)磨難卻斗志不懈的精神。 4. B。“溝通”指雙方通連，如“大橋溝通河東河西”；“勾通”指暗中串通、勾結?！霸汀敝冈瓉淼念愋秃湍Ｐ?，多指文學作品塑造人物形象時所依托的現(xiàn)實生活中的人；“原形”指原來的形狀，本來面目。“年青”，年紀不大，一般指十幾歲或二十幾歲的人；“年輕”，樣子看上去不大，并不意味歲數(shù)小，如“他40歲

4、了，但看上去挺年輕的”。另外，“年輕”可以用于物，如“年輕的共和國”。 5. C?！捌鹩谩保褐匦氯斡靡淹寺毣蛎饴毜墓賳T；提拔使用?！皢⒂谩笔情_始使用的意思?！绑w味”是仔細體會的意思，“體驗”指親身經(jīng)歷或通過實踐來認識周圍的事物?！皞饶俊币皇遣桓覐恼婵?，斜著眼睛看；一是形容畏懼而又憤恨。“刮目”指徹底改變眼光。 6. D?！耙唤?jīng)”指只要經(jīng)過某個步驟或者某種行為，就能產(chǎn)生相應的結果，表示條件關系；“一旦”則用于未然，有“要是有一天”之意，表示假設關系。根據(jù)語境，應選用“一旦”?！盎蛘摺北硎具x擇關系，“甚至”表示遞進關系。句中“給顧客造成了人身傷害”是比“現(xiàn)場秩序混亂”更為嚴重的后果，應選用“甚至

5、”?！案印?，表示程度上又深了一層或者數(shù)量上進一步增加或減少，用于相同或不同對象之間的比較；“越發(fā)”，多用于同一對象之間的比較，用于兩個或更多的分句前后呼應的場合。 7. A?！皬亩笔沁B詞，上文是原因方法等，下文連接結果或目的等，意為“因此就”；“進而”意為“繼續(xù)往前、進一步”?！耙恢薄笔歉痹~，表示動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變；“一貫”著重指一向如此，從未改變，語氣很重，多用于肯定句?！八浴笨膳c“由于”呼應，而“因此”則與“由于”的意思發(fā)生重復。 8. A。B.“相繼”，一個跟著一個?！疤旖蚴屑夹g進修學院”只有一所，不能用“相繼”。C.“諸”是“之于”的合音詞，“之”是代詞，“于”是介詞，

6、所以句中應刪去“于”。D.“或者”表示選擇關系，而“潮濕、陰暗、溫暖”等環(huán)境都是蟑螂喜歡棲息的地方，它們之間是并列關系，故應把“或者”改為“和”。 9. A。這里涉及介詞“對”和“對于”的用法。A項的意思是“大家對喬丹熟悉”，可表述為“我們對喬丹并不陌生”或“喬丹對我們來說并不陌生”。A.表述正確。B.“對于”一詞多余，應刪去。C.誤用“對”，應改為“和”。D.“在之下”結構中插入的應當是名詞或名詞性短語，應刪去“在之下”。 10. D。A.表示“不很肯定的推測、估計”的意思，可用“大致”“大約”“大概”等，不能用“大體”，因為“大體”所說的情況是從根本上、主要方面或多數(shù)情形講的，不表示推測、

7、估計。B.表示“最終”的意思，不能用“究竟”，可用“到底”“最終”等。C.該項沒有轉(zhuǎn)折的意思，用“卻”不當。D.“乃至”是表遞進關系的副詞，用在這里符合句意。 1. A?！氨M管”，連詞，表示姑且承認某種事實，下文往往有“但是”“然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應；“不管”，表示任何條件 或 情 況 下 結 果 都 不 會 改 變 ， 常 跟“都”“也”連用。“秉承”，承接，接受（旨意或指示）；“繼承”，依法承受或繼續(xù)做前人留下來的事業(yè)。“招聘”，用公開方式聘請；“招募”，募集人員。所以A項最恰當。2. D?！肮嘧ⅰ保簼策M、注入?！柏炞ⅰ保褐福ň?、精力）集中或（語氣、語意）連貫?！暗　保海ǜ星?、

8、興趣等）不濃厚?！暗础保翰蛔非竺??！拔疵狻保罕砦竦姆穸?，含有不贊成、不以為然之意。“不免”：表客觀上免不了，難以避免。 3. B。“不是而是”肯定一個，否定一個，而句意是二者都應該肯定，都應該傳播延續(xù)，故應選用“不僅更”；“行跡”指行動的蹤跡，“形跡”指痕跡；“物資”指生產(chǎn)生活的資料，“物質(zhì)”在這里是相對大師的行為、大學的人文精神而言。 4. D?！熬隆笔切稳菰~，表示精巧細致；“精制”是動詞，指在粗制品上加工或精工制造。此處應用“精致”?！拌b證”是鑒別證明；“見證”作動詞時指當場目擊，可以作證，作名詞時是指見證人或可作證據(jù)的物品。此處應用“見證”?！胺乐埂笔侵割A先設法制止（壞事發(fā)生）；

9、“防治”是指預防和治療（疾病、病蟲害等）。根據(jù)語境應選“防治”?！安啊笔恰皵U散、傳播、影響到”的意思，強調(diào)對對象產(chǎn)生了影響；“涉及”是“牽涉到”的意思，強調(diào)與對象有關聯(lián)。此處應用“波及”?！凹扔帧笔遣⒘嘘P系，“不是就是”是選擇關系，句并沒有否定前者的意思，故選“既又”。 5. B?！盁龤А笔侵阜贌渌笇ο蠓秶蝗纭颁N毀”的對象范圍大，假冒偽劣商品是各種各樣的，有的燒毀不了，故用“銷毀”?！笆┬小笔侵阜?、規(guī)章等公布后從某時起發(fā)揮效力，得以執(zhí)行，“實施”是實行（法令、政策等）?！肮倘弧北硎境姓J某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折，“當然”指應當如此。 6. D。“無限”：沒有窮盡；“無比”：沒有別的能夠

10、相比，多用于好的方面。此處應用“無比”。“亂用”：指無條理、無次序地用，該用這而用那；“濫用”：指無限制地用，不必用也用，不該用也用。此處應用“亂用”?！案裟ぁ保翰煌〞裕弧袄淠保簩θ嘶蚴挛锢涞?，不關心。句選“隔膜”更準確地表現(xiàn)了作家遠離現(xiàn)實、不了解生活的現(xiàn)象，也與后面的“疏遠”“忽略”照應。 7. A。“摸索”：小心地以嘗試的方法尋找（方向、方法、經(jīng)驗）。“探索”：多方面加以研究，尋求答案，解決問題。“從而”：前后為因果關系。“進而”：前后為遞進關系。“堅苦”：堅忍刻苦，側重主觀精神方面?！捌D苦”：艱難困苦，側重客觀實際方面。 8. B?！氨┌l(fā)”：突然發(fā)財或得勢（多含貶義）；突然發(fā)作?！氨l(fā)

11、”：火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸射；通過外部沖突的形式而發(fā)生重大變化；（力量、情緒等）忽然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生?！皳狃B(yǎng)”是愛護并教養(yǎng)的意思，“贍養(yǎng)”是指供給生活所需，特指子女對父母在物質(zhì)上和生活上進行幫助?！坝币皇瞧髽I(yè)單位的利潤；一是獲得利潤?！盃I利”指謀求利潤。 9. C。A.“效尤”：明知別人的行為是錯誤的還照樣去做。尤，過失。B.“干涉”：著重于強行參與，橫加阻撓，多指不應該管而硬管?！案深A”：過問別人的事情，一般是給對方一定的壓力和影響。此處應用“干預”。C.“涉筆成趣”：一動筆就能完成有意味的作品，形容藝術修養(yǎng)高。D.“回腸蕩氣”：使肝腸回旋，使意氣激蕩，形容文章、樂曲

12、等十分委婉動聽，感人至深。 10. C。A.執(zhí)教：擔任教學任務；當教練。B.況且：表示后面進一步申述或追加理由，表遞進關系，用于陳述句。C.火中取栗：比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。拉封丹的寓言猴子與貓載：猴子騙貓取火中栗子，貓腳上的毛被燒掉了，栗子卻都讓猴子吃掉了。D.自圓其說：說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。圓，圓滿，周全。 11. D。“籌劃”：對象多是新機構、新事業(yè)、新工程，如籌劃建設水電站?！坝媱潯保簩ぷ鲾M定的具體內(nèi)容和步驟?！皩嵶恪保捍_實足數(shù)的，如實足年齡?！笆恪保撼缮兓蚴殖渥?，如十足的黃金、神氣十足?！盎匚稛o窮”：形容意味深長，限于事后回憶，在追憶中體會到意趣很深

13、?！澳腿藢の丁保盒稳菀馕渡铋L，可指事后回憶，也可以指當時回憶。 12. D。A.大事：大力從事。大肆：毫無顧忌。應改為“大肆攻擊”“大事渲染”。B.計策：側重指妥善或巧妙的方法。策略：側重指根據(jù)形勢發(fā)展而制定的行動方針和斗爭方法。應改為“新的策略”“獻計策”。C.鼎力相助：是敬辭，用于別人對自己的幫助。D.揚湯止沸：把沸水舀起來再倒回去，想讓它不沸騰，比喻辦事不徹底，不能從根本上解決問題。 13. C。冰清玉潔：像冰一樣清明，像玉一樣純潔。比喻人品高尚、純潔，做事光明磊落。不能用來形容自然界的冰雪。 14. A。致哀：對死者表示哀悼。B.尋章摘句：讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究，也指寫作

14、時只堆砌現(xiàn)成的詞句，缺乏創(chuàng)造性。C.首當其沖：比喻首先受到攻擊或遭遇災難。沖，要沖。句意應該是講民主意識最為重要，故錯。D.緊鑼密鼓：比喻正式或公開活動前的緊張的輿論準備。 15.C。A.示愛：表示愛意，一般是用于男女戀情。B.贏面：取勝的可能性，一般用于事前分析。C.敲定：確定下來，決定。D.兩句話說不到一塊兒：俗語，這里用于外交辭令，不得體。應改為“話不投機”。 16. D。“悲笳”與“秋風”比較，前者寫出了胡笳羌笛的地域特征，也寫出了人的情感；“煙波浩淼”與“驚濤駭浪”比較，前者與范仲淹“浩浩湯湯，橫無際涯”相通，后者與海峽兩岸曾經(jīng)的形勢相宜；“堂堂正正”與“方方正正”比較，前者寫出了人

15、格，寫出了民族精神，后者只重形，且與后面“方塊字”的“方”有意義重復之嫌。 1. B。筆走龍蛇：形容書法或者文章灑脫雄奇，很有氣勢。此處與語境不符。A.平添：自然而然地增添。C.審慎：周密而謹慎。D.啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容處境尷尬或既令人難受又令人發(fā)笑的行為。 2. C?？廴诵南遥盒稳菰娢?、表演等具有感染力，使人心情激動。A.不絕如縷：形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。B.慘淡經(jīng)營：形容極端艱苦地從事詩文創(chuàng)作，或形容苦心規(guī)劃和開拓某項事業(yè)。D.巧婦難為無米之炊：比喻做事缺少必要條件，很難做成。 3.答：（1）擱置不用；（2）有意隱藏；（3）隱沒無聞。 本題考查詞語在語境中的具體含義。解題時必須反復揣摩句意。結合詞語“雪藏”的字面含義，進行合理置換，同時注意“不超過4個字”的要求。