高三政治二輪復(fù)習(xí) 第二篇 解題技法指導(dǎo) 專題四 解答非選擇題的四步解題流程和七種答題模板課件

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1、專題四解答非選擇題的四步解題流程和七種答題模板1遵循4步解題流程第一步：審設(shè)問，明確回答方向【問什么，答什么】(1)審知識限定，明確考查范圍政治學(xué)科有四大塊知識，即經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)。看設(shè)問先弄清楚是考查的哪個模塊的知識。(2)審主體限定，明確行為主體審主體限定，明確行為主體審設(shè)問時(shí)明確了設(shè)問的主體就抓住了解題的關(guān)鍵，審設(shè)問時(shí)明確了設(shè)問的主體就抓住了解題的關(guān)鍵，就能更準(zhǔn)確地確定知識范圍，快速地檢索知識。經(jīng)濟(jì)就能更準(zhǔn)確地確定知識范圍，快速地檢索知識。經(jīng)濟(jì)生活的主體主要有政府、企業(yè)、個人，政治生活的主生活的主體主要有政府、企業(yè)、個人，政治生活的主體主要有政府、中國共產(chǎn)黨、公民

2、、人大等。體主要有政府、中國共產(chǎn)黨、公民、人大等。(3)審客體限定，明確回答內(nèi)容審客體限定，明確回答內(nèi)容所謂客體，就是主體指向的問題情境、限定條件所謂客體，就是主體指向的問題情境、限定條件等，弄清客體限定，就清楚了對問題思維的環(huán)境、條等，弄清客體限定，就清楚了對問題思維的環(huán)境、條件。件。(4)審角度限定，明確回答方向?qū)徑嵌认薅?，明確回答方向?qū)徳O(shè)問還要找準(zhǔn)設(shè)問的角度，即這一問題要求我審設(shè)問還要找準(zhǔn)設(shè)問的角度，即這一問題要求我們回答們回答“是什么是什么”，還是，還是“為什么為什么”，還是，還是“怎么怎么做做”。“是什么是什么”角度角度常 采 用 以 下 設(shè) 問 方 式 ：常 采 用 以 下 設(shè) 問

3、 方 式 ： “ 如 何 體如 何 體現(xiàn)現(xiàn)”“”“如何反映如何反映”“”“概括概括(描述描述)問題、問題、現(xiàn)象或特點(diǎn)現(xiàn)象或特點(diǎn)”。這類試題常通過圖表和材料題呈現(xiàn)出。這類試題常通過圖表和材料題呈現(xiàn)出來，主要考查學(xué)生讀取信息的能力。回答問題一般要來，主要考查學(xué)生讀取信息的能力?；卮饐栴}一般要分三步：一要看成績，二要看不足，三要看問題背后分三步：一要看成績，二要看不足，三要看問題背后的實(shí)質(zhì)及解決措施。答案點(diǎn)到為止，不要求展開。的實(shí)質(zhì)及解決措施。答案點(diǎn)到為止，不要求展開?！盀槭裁礊槭裁础苯嵌冉嵌瘸Ｒ姷脑O(shè)問方式有：常見的設(shè)問方式有：“的原因的原因”“”“的依的依據(jù)據(jù)”“”“必要性必要性”“”“說明為什么

4、要說明為什么要”等。解決等。解決“為什么為什么”角度的問題，一般要回答出必要性、重要角度的問題，一般要回答出必要性、重要性、意義等內(nèi)容。性、意義等內(nèi)容。“怎么做怎么做”角度角度常見的設(shè)問方式有：常見的設(shè)問方式有：“應(yīng)如何應(yīng)如何”“”“該如該如何何”“”“合理化的建議合理化的建議”“”“的舉措的舉措”“”“怎怎樣樣”等?；卮鹪摻嵌鹊膯栴}，首先要確定行為主等?；卮鹪摻嵌鹊膯栴}，首先要確定行為主體，然后從課本、材料、當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)及黨和國家重體，然后從課本、材料、當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)及黨和國家重大政策中找方法和措施。大政策中找方法和措施。第二步：扣教材，列出知識提綱【有多少，列多少】通過審設(shè)問，明確了知識范圍

5、、設(shè)問主體、設(shè)問客體和設(shè)問的角度后，下一步就要調(diào)動和運(yùn)用知識庫中的儲備，為形成答案做好準(zhǔn)備。2015年廣東37(3)運(yùn)用政治生活中的相關(guān)知識，探究政府該如何約束好自己的權(quán)力，考查的知識范圍是政府，設(shè)問主體是政府，設(shè)問客體是如何約束好自己的權(quán)力，根據(jù)以上信息，我們就可以對“政府”的知識進(jìn)行知識檢索：政府的性質(zhì)、職能、宗旨和原則、依法行政、接受監(jiān)督。第三步：析材料，提取有效信息【有什么、選什么】根據(jù)第二步列出的知識提綱，仔細(xì)審讀材料，從材料中準(zhǔn)確找出能反映提綱觀點(diǎn)的有效信息，將材料信息和知識提綱準(zhǔn)確定位。閱讀背景材料時(shí)既要把握材料中的顯性信息，又要把握材料中的隱性信息。綜合各層次內(nèi)在聯(lián)系，明確材料

6、所表達(dá)的核心思想，對“關(guān)鍵詞”要敏銳感知，充分挖掘解題信息，感悟命題人的命題意圖。具體操作步驟有以下幾個方面：依據(jù)關(guān)鍵詞，直接調(diào)用學(xué)科知識；把握材料間聯(lián)系，遷移調(diào)用學(xué)科知識；科知識；把握材料間聯(lián)系，遷移調(diào)用學(xué)科知識；概括具體信息，歸納調(diào)用學(xué)科知識；依據(jù)設(shè)問，有概括具體信息，歸納調(diào)用學(xué)科知識；依據(jù)設(shè)問，有效調(diào)用相關(guān)知識。如上題探究政府該如何約束好自己效調(diào)用相關(guān)知識。如上題探究政府該如何約束好自己的權(quán)力的權(quán)力要結(jié)合政府的職能、宗旨和原則、政府要要結(jié)合政府的職能、宗旨和原則、政府要依法行政、堅(jiān)持科學(xué)民主依法決策、自覺接受監(jiān)督等依法行政、堅(jiān)持科學(xué)民主依法決策、自覺接受監(jiān)督等知識來組織答案。知識來組織答

7、案。第四步：組答案，條理嚴(yán)謹(jǐn)作答【用術(shù)語、加材料】組織答案時(shí)要正確運(yùn)用高中政治專業(yè)術(shù)語，提高用詞的科學(xué)性、規(guī)范性，盡量使用教材上基本概念、原理作答，注意多角度思考問題，確保答題的完整性。另外，結(jié)合材料分析時(shí)，要做到理論或觀點(diǎn)與材料的有機(jī)統(tǒng)一，切忌理論、觀點(diǎn)和材料“兩張皮”現(xiàn)象的發(fā)生。組織答案的基本要求是：層次分明，要點(diǎn)序號化；表述準(zhǔn)確，語言學(xué)科化；邏輯嚴(yán)密，表述簡潔化；字跡工整，卷面美觀化。例1(2015廣東)由于歷史的原因，我國社會中的“官本位”思想仍然濃厚，長官意志、“拍腦袋”作決策，做事遇到障礙就“蠻干硬上”等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。一些領(lǐng)導(dǎo)干部甚至認(rèn)為，法律只管群眾，這在一定程度上阻礙了法治的推

8、進(jìn)。因此，依法治國的關(guān)鍵是依法治權(quán)。結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活中的相關(guān)知識，探究政府該如何約束好自己的權(quán)力?！窘馕觥俊敬鸢浮繕淞槿嗣穹?wù)的宗旨，貫徹對人民負(fù)責(zé)的工作原則，摒棄“官本位”思想。堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策和依法決策，建立健全民主決策機(jī)制。堅(jiān)持依法行政，保障政府權(quán)力在法律范圍內(nèi)運(yùn)行，防止違法行為的發(fā)生。建立健全行政監(jiān)督體系，自覺接受群眾監(jiān)督。2謹(jǐn)記7種常考題型的答題模板題型一圖表類這類試題圖表材料所涉及的知識內(nèi)容一般是經(jīng)濟(jì)生活，具體內(nèi)容可能是由數(shù)據(jù)、圖片、文字等表現(xiàn)的不同時(shí)間或不同經(jīng)濟(jì)個體(國家、地區(qū)、行業(yè)、企業(yè))的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。答題模板例2(2013山東節(jié)選)科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

9、強(qiáng)大驅(qū)動力。閱讀材料，回答問題。材料下表為20082012年我國研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)支出與經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。年份年份項(xiàng)目項(xiàng)目2008年年2009年年2010年年2011年年2012年年R&D經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)支出支出(億元億元)4 6165 8027 0638 68710 240國內(nèi)生產(chǎn)總國內(nèi)生產(chǎn)總值值(GDP)(億元億元)314 045340 903401 513473 104519 322R&D經(jīng)費(fèi)支出占經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比重的比重(%)1.471.701.761.841.97注：R&D經(jīng)費(fèi)支出占GDP比重是目前國際通用的衡量科技活動規(guī)模、科技投入水平和科技創(chuàng)新能力高低的重要指標(biāo)。目前，發(fā)達(dá)國家

10、和地區(qū)該指標(biāo)平均水平為3%。材料反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息？【解析】【答案】20082012年，我國R&D經(jīng)費(fèi)支出不斷增加，GDP持續(xù)增長，R&D經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比重不斷上升，表明我國越來越重視科技創(chuàng)新，但與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)相比仍有一定差距。題型二政策措施類這類試題多從“怎么辦”的角度進(jìn)行設(shè)問，多數(shù)情況下對行為主體有明確的要求。未對行為主體作出要求的，需要根據(jù)試題內(nèi)容加以確定。答題模板例3(2014四川節(jié)選)科學(xué)的宏觀調(diào)控，有效的政府治理，是發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勢的內(nèi)在要求。閱讀材料，回答問題。材料近年來，G省通過一系列改革，提升政府治理能力：施行G省行政審批事項(xiàng)目錄管理辦法，取消、轉(zhuǎn)移、下放行

11、政審批事項(xiàng)共508項(xiàng)，進(jìn)一步規(guī)范審批行為；辦好民生實(shí)事，解決了一批就業(yè)、醫(yī)療、住房等事關(guān)群眾利益的熱點(diǎn)問題，民生支出占公共財(cái)政預(yù)算支出的65%以上；在全國率先推出政府向社會組織購買社會服務(wù)暫行辦法，支持社會組織參與提供社會服務(wù)；建立全省統(tǒng)一互聯(lián)的全天候網(wǎng)上辦事大廳，省直部門70%以上行政審批事項(xiàng)和60%以上社會服務(wù)事項(xiàng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦理。結(jié)合材料，運(yùn)用“我國的政府”的知識，說明G省是怎樣提升政府治理能力的。【解析】【答案】簡政放權(quán)，切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能；健全行政法規(guī)，提高依法行政水平。解決一批民生問題，向社會組織購買服務(wù)，增強(qiáng)社會公共服務(wù)職能。創(chuàng)新行政管理方式，提高行政效率。堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則，努力建

12、設(shè)服務(wù)型政府。題型三因果關(guān)系類這類試題考查某種現(xiàn)象(或結(jié)果)產(chǎn)生的原因，多從“為什么”角度進(jìn)行設(shè)問。答題模板例4(2015浙江)祠堂是崇宗祀祖聯(lián)絡(luò)宗親的場所，是祠堂文化的重要載體。W村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、鄉(xiāng)村治理中發(fā)揮過積極作用，但其中的封建宗法思想殘余有時(shí)也被人用來排斥外姓、干擾選舉。新農(nóng)村建設(shè)以來，W村把老祠堂翻修擴(kuò)建成寬敞明亮的新禮堂，開展創(chuàng)建“文化禮堂，和美鄉(xiāng)風(fēng)”系列活動，敬先賢、誦村訓(xùn)、禮儀傳習(xí)、普法講座、村民一家親、評選孝老愛親最美家庭等。經(jīng)過多年的努力，新禮堂已成為村里的文化地標(biāo)。禮堂文化溫潤了村民關(guān)系，促進(jìn)了鄉(xiāng)村治理。去年，該村被評為踐行社會主義核心價(jià)值觀省級示

13、范村。結(jié)合材料，運(yùn)用社會意識的有關(guān)知識，說明為什么W村要把祠堂文化轉(zhuǎn)化為禮堂文化?！窘馕觥俊敬鸢浮縒村的祠堂文化必須加以轉(zhuǎn)化，因?yàn)樗芯窒扌裕绕涫瞧渲械姆饨ㄗ诜ㄋ枷霘堄嗍且环N落后的社會意識，影響村民團(tuán)結(jié)，對社會發(fā)展起消極作用；禮堂文化既繼承祠堂文化的積極因素，又體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀，是一種先進(jìn)的社會意識，有助于推動新農(nóng)村建設(shè)。題型四意義、影響類這類試題一般考查某一“做法”或某個“事件”的積極意義(經(jīng)濟(jì)意義、政治意義等)或有何影響。答題模板例5(2015重慶)今年，許多國家和國際組織舉辦了一系列紀(jì)念活動，展現(xiàn)共同維護(hù)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利成果和國際公平正義的決心，警示世人勿忘歷史，珍惜和維護(hù)

14、來之不易的和平。運(yùn)用價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的知識，說明世界范圍內(nèi)舉行反法西斯紀(jì)念活動的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮炕顒幼屓藗冞M(jìn)一步認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律和全世界廣大人民的共同愿望；和平與發(fā)展是人類歷史發(fā)展的必由之路；反對侵略、愛好和平、促進(jìn)發(fā)展是全世界廣大人民的共同愿望?；顒涌梢宰屓藗冏龀稣_的價(jià)值判斷；世界反法西斯戰(zhàn)爭既符合社會歷史發(fā)展規(guī)律，也符合世界人民維護(hù)世界和平發(fā)展的共同愿望?；顒涌梢宰屓藗冏龀稣_的價(jià)值選擇；凝聚全世界愛好和平的國家、國際組織和人民的力量，有力促進(jìn)世界和平。題型五啟示類這類試題，一般是以某典型的事件、事例或做法為背景、談?wù)勗撌吕?、事件或做法的?jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)或政治學(xué)啟示。答題模板例6(2

15、013安徽節(jié)選)三年來，皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)完成了“三年見成效”的主要目標(biāo)任務(wù)，成為推動安徽崛起的重要增長極。閱讀材料，完成下列問題。展示創(chuàng)新風(fēng)采轉(zhuǎn)移不是簡單的復(fù)制，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)要依靠創(chuàng)新驅(qū)動。示范區(qū)某企業(yè)技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)瞄準(zhǔn)市場需求，刻苦鉆研新技術(shù)，通過引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，攻克了一個個技術(shù)難關(guān)，為企業(yè)帶來了可觀的效益。從文化生活角度，談?wù)勗撗邪l(fā)團(tuán)隊(duì)的成功給我們的啟示?！窘馕觥俊敬鸢浮苛⒆阌谏鐣?shí)踐。適應(yīng)市場需求，在創(chuàng)新的實(shí)踐中促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，提高科學(xué)文化修養(yǎng)。通過刻苦鉆研新技術(shù)為技術(shù)創(chuàng)新提供智力支持。善于借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。博采眾長，通過引進(jìn)消化吸收實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代

16、精神，以創(chuàng)新的思維和實(shí)踐推動時(shí)代的發(fā)展。題型六認(rèn)識(評析)類該類試題是近年來各地高考常見的一種開放型試題，它常以事件為背景，要求考生就背景材料中的現(xiàn)象、事件或觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶?、認(rèn)識，或者要求考生對事件中涉及的各種行為或觀點(diǎn)進(jìn)行評析或者分析其合理性。由于該類問題的設(shè)問指向范圍很大，沒有告訴我們明確的答題方向和范圍，不少同學(xué)對這類題目往往有無從下手之感。解決這類問題的基本策略之一是要聯(lián)系材料，多向發(fā)問，化大為小，把問題分解成一個個指向明確的小問題，再逐個分析，得出答案。這四個問題是：(1)“是什么是什么”內(nèi)容內(nèi)容(2)“為什么為什么”產(chǎn)生的原因產(chǎn)生的原因(3)“怎么樣怎么樣”結(jié)果、意義、作用、影

17、響等結(jié)果、意義、作用、影響等(4)“怎么辦怎么辦”對策、措施、方法、建議等對策、措施、方法、建議等例7(2015天津)中國是世界文化遺產(chǎn)大國，五千年綿延不斷的中華文明史留下了數(shù)量眾多、異彩紛呈的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。材料農(nóng)歷新年春節(jié)，是中國人古老而隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過幾千年的發(fā)展變化，它在今天仍然是國人心中辭舊迎新的期盼，迎禧結(jié)福的祝愿，家人團(tuán)聚的溫馨。而這樣一個重要的節(jié)日，在上世紀(jì)二三十年代，卻被當(dāng)作落后民俗險(xiǎn)遭廢止。民國政府為了“與國際接軌”，先是采用西歷，后又強(qiáng)令廢除農(nóng)歷新年，但最終拗不過民情，沒能“革”掉春節(jié)的“命”。依據(jù)材料，運(yùn)用文化生活知識，談?wù)剬χ袊鴤鹘y(tǒng)文化的認(rèn)識。【解析】【答案

18、】中國傳統(tǒng)文化通過春節(jié)等多種形式呈現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性。春節(jié)文化傳承不斷，體現(xiàn)中華文化源遠(yuǎn)流長，具有強(qiáng)大的生命力。中國傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。中國人對春節(jié)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。春節(jié)的生命力表明，對中國傳統(tǒng)文化不能簡單否定，“全盤西化”行不通。題型七依據(jù)類一般要求分析或說明材料對應(yīng)的某方面的理論依據(jù)。作答時(shí)分四步走：第一步“定”，即定位所要運(yùn)用的觀點(diǎn)、原理，比如“運(yùn)用文化創(chuàng)新的有關(guān)知識”“運(yùn)用唯物辯證法的有關(guān)知識”等。第二步“分”，即對所需要的觀點(diǎn)、原理進(jìn)行分解，比如把文化創(chuàng)新分解為根本途徑、基本途徑(兩個)、堅(jiān)持正確的方向等方面；把唯物辯證法分解為聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀

19、點(diǎn)和創(chuàng)新。第三步第三步“篩篩”，即把分解的觀點(diǎn)、原理內(nèi)容依據(jù)，即把分解的觀點(diǎn)、原理內(nèi)容依據(jù)材料作出取舍，比如如果材料描述的中國的傳統(tǒng)文化材料作出取舍，比如如果材料描述的中國的傳統(tǒng)文化以及吸收外來文化則是指文化創(chuàng)新的基本途徑；把某以及吸收外來文化則是指文化創(chuàng)新的基本途徑；把某項(xiàng)工作作為重中之重則是抓主要矛盾、從點(diǎn)滴做起、項(xiàng)工作作為重中之重則是抓主要矛盾、從點(diǎn)滴做起、從小事做起則是堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)。從小事做起則是堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)。第四步第四步“聯(lián)聯(lián)”，即把保留的觀點(diǎn)、原理內(nèi)容與相，即把保留的觀點(diǎn)、原理內(nèi)容與相應(yīng)材料進(jìn)行有機(jī)聯(lián)結(jié)。組織答案時(shí)應(yīng)遵循應(yīng)材料進(jìn)行有機(jī)聯(lián)結(jié)。組織答案時(shí)應(yīng)遵循“觀點(diǎn)題觀點(diǎn)題中的做法

20、或言論是如何抓住或符合中的做法或言論是如何抓住或符合(違背違背)這一觀點(diǎn)的這一觀點(diǎn)的意義意義”模式作答。模式作答。例8(2015安徽)工匠精神筑夢中國制造。自古以來，專注細(xì)節(jié)、精益求精一直是中國工匠秉承的精神，這種精神鑄就了傳統(tǒng)制造業(yè)的輝煌，也是助推現(xiàn)代制造業(yè)的重要動力。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時(shí)代，要自覺弘揚(yáng)工匠精神，主動擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任；要將工匠精神與現(xiàn)代高科技高度融合，創(chuàng)造高品質(zhì)產(chǎn)品，滿足用戶消費(fèi)。中國制造正在敞開一扇扇新的夢想之門。根據(jù)材料，闡明“工匠精神筑夢中國制造”的文化生活依據(jù)?！窘馕觥俊敬鸢浮课幕c經(jīng)濟(jì)相互影響，文化反作用于經(jīng)濟(jì)，工匠精神作為民族精神的體現(xiàn)，是助推制造業(yè)發(fā)展的精神動力。樹立高度的文化自覺與文化自信，踐行社會主義核心價(jià)值觀，要弘揚(yáng)工匠精神，擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。文化創(chuàng)新必須立足社會實(shí)踐，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，既要秉承傳統(tǒng)工匠精神，又要發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。