高中語文 專題四 尋覓文言津梁 鴻門宴 第1課時導學與探究 蘇教版必修3

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1、 文本23 鴻門宴 第1課時 導學與探究 1.字音辨識 給下列詞語中加點的字注音 ①饗士卒(  ) ?、谧笠?  )    ③鯫生(  )  ④卮酒(  ) ⑤戮力(  ) ⑥有郤(  ) ⑦樊噲(  ) ⑧交戟(  ) ⑨瞋目(  ) ⑩目眥盡裂(  ) 按劍而跽(  ) 彘肩(  ) 啗之(  ) 刀俎(  ) 靳彊(   ) 芷陽(  ) 桮杓(     ) 2.辨形組詞 ①    ② 3.解釋下列句子中加點詞的意思 ①婦女無所幸: ___________

2、_____________________________________________________________ ②項伯乃夜馳之沛公軍: ________________________________________________________________________ ③具告沛公 ________________________________________________________________________ ④秦時與臣游: ______________________________________________________

3、__________________ ⑤舉所佩玉玦以示之者三: ________________________________________________________________________ ⑥沛公起如廁: ________________________________________________________________________ ⑦大行不顧細謹,大禮不辭小讓: ________________________________________________________________________ ⑧再拜獻大王足下:

4、 ________________________________________________________________________ 4.名句填空 ①今者項莊拔劍舞,____________________。 ②夫秦王有虎狼之心,____________________,____________________,天下皆叛之。 ③____________________,大禮不辭小讓。____________________,我為魚肉,何辭為。 一、整體感知 1.實詞 (1)指出下列各句中的通假字并解釋 ①成五采,此天子氣也: ________________

5、________________________________________________________ ②距關(guān),毋內(nèi)諸侯: ________________________________________________________________________ ③張良出,要項伯: ________________________________________________________________________ ④秋豪不敢有所近: _______________________________________________________

6、_________________ ⑤愿伯具言臣之不敢倍德也: ________________________________________________________________________ ⑥旦日不可不蚤自來謝項王: ________________________________________________________________________ ⑦令將軍與臣有郤: ________________________________________________________________________ ⑧交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)

7、: ________________________________________________________________________ ⑨沛公之參乘樊噲者也: ________________________________________________________________________ ⑩拔劍切而啗之: ________________________________________________________________________ 沛公不勝桮杓: _____________________________________

8、___________________________________ 不者,若屬皆且為所虜: ________________________________________________________________________ 項王則受璧,置之坐上: ________________________________________________________________________ (2)指出下列各句中加點詞的古今之義 ①沛公居山東時 古義:____________________  今義: _________________________

9、_______________________________________________ ②約為婚姻 古義:____________________  今義: ________________________________________________________________________ ③所以遣將守關(guān)者 古義:____________________  今義: ________________________________________________________________________ ④備他盜之出入與非常也 古義:________

10、____________  今義: ________________________________________________________________________ (3)指出下列各句中加點詞的意思 ①為 ②謝 ③目 (4)指出下列各句中加點詞的活用現(xiàn)象 ①沛公軍霸上: ________________________________________________________________________ ②此其志不在?。? _____________________________________________________________

11、___________ ③項伯乃夜馳之沛公軍: ________________________________________________________________________ ④項伯殺人,臣活之: ________________________________________________________________________ ⑤吾得兄事之: ________________________________________________________________________ ⑥籍吏民: ________________

12、________________________________________________________ ⑦常以身翼蔽沛公: ________________________________________________________________________ 2.虛詞 指出下列各句中加點詞的意義和用法 ①為 ②于 ③者 ④因 3.指出下列各句的句式特點 ①楚左尹項伯者,項羽季父也: ________________________________________________________________________ ②具告以事:

13、 ________________________________________________________________________ ③籍何以至此: ________________________________________________________________________ ④若屬皆且為所虜: ________________________________________________________________________ 4.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 ①所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。 譯文: ________

14、________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。 譯文: ________________________________________________________________________ ___________________________________________

15、_____________________________ 二、深層探究 5.閱讀1~2段,回答:第1段寫曹無傷告密和范增勸說項羽兩件事有什么作用?在項羽即將攻擊劉邦的危急形勢下,張良既不提議備戰(zhàn),更不主張退軍,卻只要劉邦“往謂項伯,言沛公不敢背項王也”,這是為什么?“張良獻策”,劉邦是如何反應的?這一情節(jié)在文中處于什么位置? 6.在鴻門宴斗爭中,項羽、劉邦各是怎樣的為人? 三、技法遷移 波瀾起伏的故事情節(jié) [文本回顧] 本文雖屬節(jié)選,但故事首尾呼應,有相對的完整性。情節(jié)上按頂羽是否發(fā)動進攻,劉邦能否安然逃離這兩個問題逐層展開,波瀾橫生,矛盾迭出,扣人心弦。整個情節(jié)

16、,大體可概括為三起五落。 三起:宴會開始后,“范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三”,氣氛始趨緊張,一起;項羽因為沒有察覺項伯徇私通敵,完全相信了項伯的勸告及劉邦的表白,“默然不應”,而主張“急擊勿失”的范增不肯罷休,離席叫項莊進來以舞劍為名,企圖“因擊沛公于坐,殺之”,于是宴會頓時充滿殺機,讀者眼前,項莊和項伯拔劍對舞,一攻一守,心照不宣,氣氛更趨緊張,二起;張良如坐針氈,離宴找樊噲告急,樊噲撞倒守門衛(wèi)士,闖宴怒視項羽,項羽“按劍而跽”,此時故事發(fā)生到最高潮,緊張的氣氛達到極點,伴隨刀光劍影而發(fā)生的血肉橫飛的事件似乎已不可避免,三起。可是,事情卻出乎讀者意料之外,緊張的氣氛竟又逐步緩和下來了

17、。 五落:項羽對于貿(mào)然闖宴的樊噲不但不怒,反而贊樊噲為“壯士”,讀者的心弦稍覺松動,一落;接著樊噲又嚴詞指斥項羽,頌揚劉邦,其調(diào)子是劉邦語言的翻版,而且更尖銳,但“項王未有以應”,并賜“坐”,讀者的心弦又進一步松馳,二落;但是殺機仍未徹底消除,劉邦坐不安席,機警地托詞離宴,樊噲、張良會意,隨出,在庭外緊急策劃脫身之計,項羽卻全然不知,使都尉陳平召沛公,氣氛張中有弛,三落;情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,庭外劉邦抄小路脫身回營,庭內(nèi)張良獻禮,項羽“受璧”,四落;此時范增的全盤計劃被打亂,滿腹怨恨地發(fā)出“豎子不足與謀”的慨嘆,五落。 [技法點撥] “文似看山不喜平”,波瀾起伏的故事情節(jié)對作文的重要性不言而喻。要

18、寫出事件的波瀾,應注意以下幾點: 第一,在藝術(shù)的夸張中一定要注意藝術(shù)的真實。故事的邏輯不要違背生活的真實和人物的基本性格。 第二,要善于利用事件本身的曲折性復雜性。文學是現(xiàn)實生活的反映,而現(xiàn)實生活本來就多曲折變化,寫作一定要善于把握這些曲折變化,如實的有層次的展現(xiàn)事件的矛盾沖突,反映事件本身的曲折性和復雜性,以顯示情節(jié)的波瀾起伏。 第三,掌握一些興波瀾生變化的方法。如設(shè)置懸念法、誤會法、巧合法、抑揚法、突轉(zhuǎn)法、變序法等。 [技法運用] 請運用以上所講的某種方法,寫一篇波瀾起伏的記敘短文。 【答案解析】 基礎(chǔ)梳理 1.①xiǎnɡ?、趛ǐn

19、?、踷ōu?、躾hī?、輑ù ⑥xì?、遦uài ⑧jǐ ⑨chēn?、鈠ì jì zhì dàn zǔ Jìn/qiánɡ zhǐ bēi/sháo 2.①樊噲/市儈/劊子手/膾炙人口?、诘顿?詛咒/狙擊/沮喪 3.①寵幸、寵愛。②到。③一五一十、詳細地。④交往。⑤多次。⑥到……去,往。⑦大行:重大的行動。顧:顧及。細謹:細小的禮讓。辭:計較、講究。讓:謙讓。⑧二、兩。 4.①其意常在沛公也 ②殺人如不能舉 刑人如恐不勝?、鄞笮胁活櫦氈敗∪缃袢朔綖榈顿? 文本互動 1.(1)①“采”同“彩”,顏色。②“距”同“拒”,拒守、把守?!皟?nèi)”同“納”,使進入。③“要”同“邀”,邀請。④“豪

20、”同“毫”,“秋毫”指秋天鳥獸新長的細毛,比喻極其細小的東西。⑤“倍”同“背”,違背、背叛。⑥“蚤”同“早”,早早地。⑦“郤”同“隙”,嫌隙。⑧“內(nèi)”同“納”,使進入。⑨“參”同“驂”,本是駕車時位于兩邊的馬,這里是“以……為驂”?!膀壋?shènɡ)”,即陪乘。古代乘車之法,尊者居左,馭者居中,陪乘居右,負責行車安全。戰(zhàn)時稱“車右”,平時乘“驂乘”。⑩“啗”同“啖”,吃?!皸G杓”同“杯勺”,酒杯和勺子,這里代指飲酒?!安弧蓖胺瘛薄!白蓖白?,座位。 (2)①古義:戰(zhàn)國時泛稱六國之地為“山東”,以其在崤山(今河南洛寧西北)之東,故名。今義:山東省。 ②古義:兒女親(qìnɡ)家。婦之

21、父母,婿之父母相謂為婚姻。今義:結(jié)婚的事;因結(jié)婚而產(chǎn)生的婚姻關(guān)系。 ③古義:表原因,“……的原因”。今義:連詞,用在因果復句中表結(jié)果。 ④古義:意外的變故。今義:異乎尋常的、特殊的,程度副詞“十分”、“極”。 (3)①做/是/對付/出、制定/祝/結(jié)成/做/是?、诘狼?感謝/兼有道歉和告辭之意?、凼寡凵?眼睛  (4)①名詞用作一般動詞,“駐軍”、“駐扎”。②形容詞用作名詞,“小的方面”。③名詞直接作狀語,“在夜里”。④動詞的使動用法,“使……活”。⑤名詞作狀語,“像對待兄長一樣”。⑥名詞作動詞,“登記”。⑦名詞作狀語,“像鳥張開翅膀一樣”。 2.①介詞,“替”/介詞,“被”/語氣詞,

22、“呢”。②介詞,“對”/介詞,引進動作行為所涉及的對象,“對于”/介詞,“比”/介詞,“在”。③助詞,起提示停頓作用/助詞,“……的人”/助詞,起提示停頓作用/用在時間詞后面,起語助作用,不譯。④介詞,“趁機”/副詞,“于是”、“就”/介詞,“趁機”。 3.①判斷句。②介詞結(jié)構(gòu)或狀語后置句。③介詞賓語前置句。④被動句。 4.①之所以派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān),是防備別的盜賊進來和意外的變故。②秦王有虎狼一樣的心腸,殺人好像惟恐殺不盡,懲罰人好像只恐用不盡酷刑,天下人都背叛他。 5.①曹無傷告密,挑起了矛盾的開端。曹無傷是沛公的左司馬,掌管軍政,他的話當然不同于一般的流言蜚語。誰“王關(guān)中”,是項羽

23、與劉邦斗爭的核心。擊殺幾十萬秦軍,是項羽的功勞,而如今劉邦卻要“王關(guān)中”、“珍寶盡有之”,項羽當然不干。范增勸說項羽認清形勢,“急擊勿失”,進一步把矛盾推向高潮。范增對劉邦的用心了如指掌,他用劉邦行為的變化和封建迷信勸說項羽,有政治遠見。素來極其貪財好色的劉邦,入關(guān)以來,卻一反常態(tài),說明劉邦有更大的政治企圖?!褒埢ⅰ?、“五采”之形之色,正如范增所說“此天子氣也”。雖是虛妄之談,但在秦末亂世五行讖緯之說盛行的社會,對人還是有相當?shù)恼f服力的,何況項羽又是一位具有稱霸天下野心的人! ②在項羽即將來犯、萬分危急的形勢下,張良既不提議備戰(zhàn),更不主張退軍,卻只要劉邦“往謂項伯,言沛公不敢背項王也”,這反

24、映出了張良的過人之處。戰(zhàn)必敗,逃必潰,兵力的懸殊、士氣的不同,無疑注定了要用智謀來化解危機。而張良確信項伯可以利用。他從項伯的通風報信中看出這個人十分重“義”,有恩必報,他也了解項伯與項羽的關(guān)系,由項伯出面必能獲得理想的效果,尤其是他看準了項羽致命的弱點,深信“言沛公不敢背項王也”一句話就能解決問題。此處行文輕描淡寫,與劉邦的大驚失色、束手無策形成對照,更顯出張良沉穩(wěn)機警、處變不驚的性格特征。 ③張良要劉邦“往謂項伯,言沛公不敢背項王也”,劉邦則一點就通,不但“兄事之”,更“奉卮酒為壽,約為婚姻”,竭力奉承,拼命拉攏,由“聯(lián)絡感情”進而自我辯解,終于使項伯受其蒙蔽,導致項羽上當。“張良獻策”

25、是情節(jié)變化的關(guān)鍵,劉邦逐步由被動轉(zhuǎn)為主動,項羽終于“放虎歸山”,以致范增之謀難以實施。 6.項羽“自矜功伐”、“為人不忍”。輕信項伯,許諾善遇劉邦,一不忍;聽信劉邦,不應范增,二不忍;寬容樊噲,產(chǎn)生相惜之心,三不忍;不究逃席,安然受璧,四不忍。以上不忍皆緣自項羽自矜功伐,這一切不僅使他喪失了殺劉邦的時機,而且導致最終的“烏江自刎”。相比之下劉邦則復雜多了:既膽怯又勇敢(聞項怒則怯,赴宴會則勇);既機智又狡詐(拉項伯,先責己是智,罵鯫生、責告密者則是詐);既能屈又能伸(先破秦卻道歉,居下座無怨言,出而未辭覺失禮);既知人善任又善納忠言(以張良為佐并聽從其建議)等。 [技法運用] 略。 最新精品資料

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