高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 發(fā)展先進(jìn)文化 課時2 建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國 考點(diǎn)二 建設(shè)社會主義精神文明課件 新人教版必修3

《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 發(fā)展先進(jìn)文化 課時2 建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國 考點(diǎn)二 建設(shè)社會主義精神文明課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 發(fā)展先進(jìn)文化 課時2 建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國 考點(diǎn)二 建設(shè)社會主義精神文明課件 新人教版必修3（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、目錄Contents Page目錄頁1.考點(diǎn)精講3.命題探究2.易錯剖析4.視野拓展目錄1.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講1.1.為什么為什么要建設(shè)社會主義精神文明？要建設(shè)社會主義精神文明？ 對個人：對個人：社會主義精神文明建設(shè)，有利于培育社會主義精神文明建設(shè)，有利于培育“四有四有”公民，全面提高公民，全面提高公民道德素質(zhì)，踐行核心價值觀和榮辱觀，樹立高度的文化自覺和文化自信。公民道德素質(zhì)，踐行核心價值觀和榮辱觀，樹立高度的文化自覺和文化自信。（1 1）必要性）必要性 對社會：對社會：精神文明建設(shè)搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項(xiàng)事業(yè)才會全面精神文明建設(shè)搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項(xiàng)事業(yè)才會全面興盛。精神文

2、明建設(shè)搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項(xiàng)事業(yè)都難以搞好興盛。精神文明建設(shè)搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項(xiàng)事業(yè)都難以搞好。（2 2）重要性）重要性建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，必須推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明，必須推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展全面發(fā)展；走中國特色社會主義文化發(fā)展道路走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，必須努力建設(shè)社會主義精神文明。，必須努力建設(shè)社會主義精神文明。社會主義社會是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會社會主義社會是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會，是物質(zhì)文明、政治文明和精神，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。精神文明建設(shè)為物質(zhì)文明、政治文明

3、發(fā)展提供精神動精神文明建設(shè)為物質(zhì)文明、政治文明發(fā)展提供精神動力和智力支持力和智力支持。一、培育一、培育“四有四有”公民公民考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講2 2、建設(shè)社會主義精神文明的、建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)根本任務(wù) 培育培育“四有四有”公民公民 培育一代又一代培育一代又一代有理想有理想、有道德有道德、有文化有文化、有紀(jì)律有紀(jì)律的公民，提高整個中華的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講1 1、建設(shè)社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育事業(yè)、建設(shè)社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育

4、事業(yè)二、建設(shè)社會主義精神文明的主要途徑二、建設(shè)社會主義精神文明的主要途徑 發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè) （1 1）地位）地位/ /作用作用: :教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石, ,教教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能；育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能； （2 2）措施：）措施： 堅持教育優(yōu)先發(fā)展，要全面貫徹黨的教育方針；堅持教育優(yōu)先發(fā)展，要全面貫徹黨的教育方針； 堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民 服務(wù)；服務(wù)； 把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德

5、智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講2 2、建設(shè)社會主義精神文明，必須大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)、建設(shè)社會主義精神文明，必須大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)（1）原因：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力原因：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（2）要求：要求：A.A.大力大力加強(qiáng)加強(qiáng)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；B.B.普及普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神；科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神；C.C.堅持堅持社會科學(xué)和自然科學(xué)并重，充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)和自然科學(xué)并重，充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的重要作用，在全社會科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的重要作用，在全社會形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科社會

6、形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學(xué)的良好氛圍。學(xué)的良好氛圍?？键c(diǎn)精講考點(diǎn)精講3 3、建設(shè)社會主義精神文明，必須深化文化體制改革，、建設(shè)社會主義精神文明，必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力原因：是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要組成部原因：是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要組成部分，是滿足人民群眾精神文化需求的一條重要途徑。分，是滿足人民群眾精神文化需求的一條重要途徑。要求：要求：大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益；大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益；加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)

7、；柱性產(chǎn)業(yè)；努力為人民提供廣闊文化舞臺，激發(fā)全民族文化創(chuàng)努力為人民提供廣闊文化舞臺，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力。造活力。 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講4 4、怎樣建設(shè)社會主義精神文明？、怎樣建設(shè)社會主義精神文明？（1 1）根本任務(wù)：）根本任務(wù)：培育培育“四有四有”公民公民，提高整個中華民族的思想道，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。（2 2）主要內(nèi)容：）主要內(nèi)容：大力發(fā)展大力發(fā)展教育教育、科學(xué)科學(xué)和和文化事業(yè)文化事業(yè)。必須深化文化必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。要發(fā)展公

8、益性文化事業(yè)，保障要發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益；加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)人民基本文化權(quán)益；加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力。濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力。 ( (把握依據(jù)或者怎么做把握依據(jù)或者怎么做) )（3 3）重要途徑：）重要途徑：開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，完善社會志愿服開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，完善社會志愿服務(wù)體系，建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚務(wù)體系，建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚。（人民群眾）。（人民群眾）（4 4）中心環(huán)節(jié)：）中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)思想道德建設(shè)。加強(qiáng)思想道德建設(shè)。（5 5）青年投身于社會主義精神文

9、明建設(shè)的偉大實(shí)踐，做新時）青年投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，做新時期社會主義先進(jìn)文化的傳播者。期社會主義先進(jìn)文化的傳播者。（青年）（青年）考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講1.1.社會主義社會主義精神文明創(chuàng)建活動精神文明創(chuàng)建活動三、開展精神文明創(chuàng)建活動三、開展精神文明創(chuàng)建活動（1)1)本質(zhì)：本質(zhì)：是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐。是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐。 (3) (3)要求：要求：開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動; ;完善社會志愿服務(wù)體系完善社會志愿服務(wù)體系(4)(4)目的：目的：形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風(fēng)尚。形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇

10、為的社會風(fēng)尚。(2)(2)主體：主體：人民群眾人民群眾考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講青年學(xué)生應(yīng)積極投身于社青年學(xué)生應(yīng)積極投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐中去，做新時期中國先進(jìn)文化的傳播者。會主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐中去，做新時期中國先進(jìn)文化的傳播者。(5)(5)形式形式：人民群眾在社會主義精神文明創(chuàng)建活動中，創(chuàng)造了豐富多彩人民群眾在社會主義精神文明創(chuàng)建活動中，創(chuàng)造了豐富多彩的形式。的形式。目錄2. 易錯剖析易錯剖析易錯剖析 易錯點(diǎn)：混淆文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)易錯點(diǎn)：混淆文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)【典例典例】20142014山東卷某地政府在新農(nóng)山東卷某地政府在新農(nóng)村文化建設(shè)中，著力推進(jìn)文化禮堂建設(shè)，建村文化建設(shè)中，

11、著力推進(jìn)文化禮堂建設(shè)，建立學(xué)習(xí)講堂、民風(fēng)廊、勵志廊等，開展各種立學(xué)習(xí)講堂、民風(fēng)廊、勵志廊等，開展各種文化活動，促進(jìn)了農(nóng)村文化從單純娛樂向更文化活動，促進(jìn)了農(nóng)村文化從單純娛樂向更高精神層面的躍升，形成了一股崇德向上的高精神層面的躍升，形成了一股崇德向上的強(qiáng)大力量。該地的成功經(jīng)驗(yàn)表明，新農(nóng)村文強(qiáng)大力量。該地的成功經(jīng)驗(yàn)表明，新農(nóng)村文化建設(shè)要化建設(shè)要A.A.支持健康有益文化，抵制農(nóng)村通俗文化支持健康有益文化，抵制農(nóng)村通俗文化 B B. .承襲農(nóng)村傳統(tǒng)習(xí)俗，提高農(nóng)民道德修養(yǎng)承襲農(nóng)村傳統(tǒng)習(xí)俗，提高農(nóng)民道德修養(yǎng) C C. .積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障農(nóng)民文化權(quán)益積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障農(nóng)民文化權(quán)益 D D. .大

12、力發(fā)展文化事業(yè)，豐富農(nóng)村文化生活大力發(fā)展文化事業(yè)，豐富農(nóng)村文化生活2.2.設(shè)計陷阱：通常的設(shè)陷方式是故意混淆設(shè)計陷阱：通常的設(shè)陷方式是故意混淆文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè) 3.3.應(yīng)對策略：應(yīng)對策略：文化事業(yè)是指以弘揚(yáng)主旋律文化事業(yè)是指以弘揚(yáng)主旋律為目的的文化活動及其產(chǎn)品，它不以營利為目的的文化活動及其產(chǎn)品，它不以營利為目的。文化產(chǎn)業(yè)是以營利為目的的文化為目的。文化產(chǎn)業(yè)是以營利為目的的文化活動及其產(chǎn)品?；顒蛹捌洚a(chǎn)品。 1.1.典例剖析：新農(nóng)村文化建設(shè)要支持健康有益典例剖析：新農(nóng)村文化建設(shè)要支持健康有益文化，抵制腐朽文化，而不是抵制農(nóng)村通俗文文化，抵制腐朽文化，而不是抵制農(nóng)村通俗文化，化

13、，A A項(xiàng)錯誤；繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并不是要承項(xiàng)錯誤；繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并不是要承襲農(nóng)村傳統(tǒng)習(xí)俗，襲農(nóng)村傳統(tǒng)習(xí)俗，B B項(xiàng)錯誤；項(xiàng)錯誤；C C項(xiàng)積極發(fā)展文化項(xiàng)積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，與材料主旨不相符合，且產(chǎn)業(yè)，與材料主旨不相符合，且“積極發(fā)展文積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)業(yè)”與與“保障農(nóng)民文化權(quán)益保障農(nóng)民文化權(quán)益”前后不對應(yīng)前后不對應(yīng)易錯剖析對應(yīng)訓(xùn)練：對應(yīng)訓(xùn)練：不斷增強(qiáng)文化自覺和文化自信，需要政府更好地發(fā)不斷增強(qiáng)文化自覺和文化自信，需要政府更好地發(fā)揮示范帶動作用，加快建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化。下?lián)]示范帶動作用，加快建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化。下列措施符合政府發(fā)揮示范帶動作用的是列措施符合政府發(fā)揮示范帶動作用

14、的是( () )加大文化投入，實(shí)施惠民工程把握文化發(fā)展方向，督加大文化投入，實(shí)施惠民工程把握文化發(fā)展方向，督促企業(yè)發(fā)展文化事業(yè)挖掘傳統(tǒng)文化，推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)促企業(yè)發(fā)展文化事業(yè)挖掘傳統(tǒng)文化，推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新增強(qiáng)服務(wù)意識，始終把文化發(fā)展放在首位新增強(qiáng)服務(wù)意識，始終把文化發(fā)展放在首位A A B B C C D D 解析：解析：是政府履行文化職能的體現(xiàn)；錯誤，發(fā)展文是政府履行文化職能的體現(xiàn)；錯誤，發(fā)展文化事業(yè)的主體是政府而不是企業(yè)；錯誤，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展是化事業(yè)的主體是政府而不是企業(yè)；錯誤，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展是首位。答案首位。答案C C目錄3.命題探究命題探究命題探究【典例典例1 1】(2015(2015海南

15、卷，海南卷，15) 15) “一月一月一鎮(zhèn)一場一鎮(zhèn)一場”“”“一月一鎮(zhèn)一賽一月一鎮(zhèn)一賽”“”“一鎮(zhèn)一一鎮(zhèn)一演演”是海南省某縣著力打造的群眾文化是海南省某縣著力打造的群眾文化活動模式。縣政府積極為群眾搭建表演活動模式?？h政府積極為群眾搭建表演舞臺，組織豐富多彩的文藝演出，鼓勵舞臺，組織豐富多彩的文藝演出，鼓勵群眾自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目，參加群眾自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目，參加演出的群眾越來越多?？h政府的做法演出的群眾越來越多?？h政府的做法（ ）體現(xiàn)了政府在文化創(chuàng)造中的主體作用體現(xiàn)了政府在文化創(chuàng)造中的主體作用激發(fā)了群眾文化創(chuàng)作的主動性積極性激發(fā)了群眾文化創(chuàng)作的主動性積極性創(chuàng)造性創(chuàng)造性 豐富了群眾的

16、文化生活，增豐富了群眾的文化生活，增強(qiáng)其精神力量強(qiáng)其精神力量 擴(kuò)大了群眾文化權(quán)益，擴(kuò)大了群眾文化權(quán)益，讓群眾廣泛享用文化成果讓群眾廣泛享用文化成果A. A. B. B. C. C. D. D. 1.1.定考點(diǎn)：精神文明創(chuàng)建活動定考點(diǎn)：精神文明創(chuàng)建活動3.3.析選項(xiàng)：人民群眾是社會實(shí)踐的析選項(xiàng)：人民群眾是社會實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體，表主體，也是文化創(chuàng)造的主體，表述錯誤排除；文化權(quán)益是法律賦予述錯誤排除；文化權(quán)益是法律賦予的，不能隨便擴(kuò)大和縮小，縣政府的，不能隨便擴(kuò)大和縮小，縣政府積極為群眾搭建表演舞臺，組織豐積極為群眾搭建表演舞臺，組織豐富多彩的文藝演出有利于實(shí)現(xiàn)群眾富多彩的文藝演出有利

17、于實(shí)現(xiàn)群眾文化權(quán)益，而不是擴(kuò)大權(quán)益，前文化權(quán)益，而不是擴(kuò)大權(quán)益，前半句表述錯誤排除；鼓勵群眾自編、半句表述錯誤排除；鼓勵群眾自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目調(diào)動了群眾參自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目調(diào)動了群眾參與的熱情和積極性，符合題意入與的熱情和積極性，符合題意入選；這些文化節(jié)目和活動也豐富了選；這些文化節(jié)目和活動也豐富了群眾的業(yè)余生活，符合題意入選。群眾的業(yè)余生活，符合題意入選。 命題點(diǎn)一：考查精神文明建設(shè)和文化權(quán)益的有關(guān)知識命題點(diǎn)一：考查精神文明建設(shè)和文化權(quán)益的有關(guān)知識 2.2.抓關(guān)鍵：材料強(qiáng)調(diào)的主體是群抓關(guān)鍵：材料強(qiáng)調(diào)的主體是群眾，不是政府眾，不是政府命題探究【訓(xùn)練訓(xùn)練】(2012(2012山東卷，山東卷

18、，31)31)閱讀材料，閱讀材料，回答問題?；卮饐栴}。雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放射雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放射著奪目的光芒。在新的歷史條件下，弘揚(yáng)著奪目的光芒。在新的歷史條件下，弘揚(yáng)雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒活動，要不斷賦予雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒活動，要不斷賦予其新的時代內(nèi)涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的其新的時代內(nèi)涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為低碳、節(jié)能等環(huán)保意識，美德可以轉(zhuǎn)化為低碳、節(jié)能等環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)、互雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)、互助等志愿者精神。助等志愿者精神。運(yùn)用文化生活知識，從精神文明建設(shè)的角運(yùn)用文化生活知識，從精神文明建設(shè)的角度，分析開

19、展學(xué)雷鋒活動的意義。度，分析開展學(xué)雷鋒活動的意義。解析本題首先應(yīng)回顧社會主解析本題首先應(yīng)回顧社會主義精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)、義精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)、基本內(nèi)容等知識，然后結(jié)合材基本內(nèi)容等知識，然后結(jié)合材料中雷鋒精神的時代內(nèi)涵，具料中雷鋒精神的時代內(nèi)涵，具體分析學(xué)雷鋒活動的文化意義。體分析學(xué)雷鋒活動的文化意義。答案開展學(xué)雷鋒活動，有利答案開展學(xué)雷鋒活動，有利于發(fā)揮道德模范的榜樣作用，于發(fā)揮道德模范的榜樣作用，培育培育“四有四有”公民；有利于建公民；有利于建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚；設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚；有利于樹立社會主義榮辱觀，有利于樹立社會主義榮辱觀，推動社會主義核心價值體系建推動社會主義核心價值體系建設(shè)；有利于提高公民的思想道設(shè)；有利于提高公民的思想道德修養(yǎng)，推動思想道德建設(shè)。德修養(yǎng)，推動思想道德建設(shè)。目錄4.視野拓展視野拓展文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的區(qū)別和聯(lián)系視野拓展視野拓展