《內蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期 早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第8課 百家爭鳴課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期 早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第8課 百家爭鳴課件 新人教版（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、溫故知新溫故知新夏朝（公元前前夏朝（公元前前2070年年-前前1600年）年）商朝（公元前商朝（公元前1600年年前前1046年）年）西周（公元前西周（公元前1046年年前前771年）年）東周東周春秋時期（公元前春秋時期（公元前770年年前前476年）年）戰(zhàn)國時期（公元前戰(zhàn)國時期（公元前475前前221年）年）春秋戰(zhàn)國時期春秋戰(zhàn)國時期，是中國歷史，是中國歷史上的一段上的一段大分裂大分裂時期，同時，時期，同時，也掀起了一場社會也掀起了一場社會大變革大變革的的風暴。結合所學知識，這一風暴。結合所學知識，這一時期的時期的變化變化表現(xiàn)在哪些方表現(xiàn)在哪些方面呢？面呢？鐵質工具和牛耕的使用和推廣鐵質工具和
2、牛耕的使用和推廣社會生產(chǎn)力提高社會生產(chǎn)力提高新的地主階級新的地主階級總趨勢：由分裂走向統(tǒng)一總趨勢：由分裂走向統(tǒng)一經(jīng)濟經(jīng)濟政治政治王室衰微，諸侯爭霸王室衰微，諸侯爭霸改革變法改革變法思想文化？思想文化？目目 錄錄老子老子01孔子和儒家學說孔子和儒家學說02百家爭鳴百家爭鳴03老子被世人稱為哲學之父、智慧之父，老子被世人稱為哲學之父、智慧之父，是世界文化名人，世界百位歷史名人之一是世界文化名人，世界百位歷史名人之一我受中國孔子、孟子影響很大，受老子影響巨大。托爾斯泰老子的哲學和希臘哲學以其作為世界哲學的源頭。黑格爾1思想家老子思想家老子 道家學派創(chuàng)始人道家學派創(chuàng)始人老子老子年代年代姓名姓名國籍國籍
3、創(chuàng)立的學創(chuàng)立的學派派思想觀點思想觀點政治主張政治主張重要著作重要著作閱讀課本閱讀課本36頁，完成下面的表格頁，完成下面的表格春秋時期春秋時期楚國楚國道家學派道家學派1.順應自然順應自然2.認為事物都有其對立面，認為事物都有其對立面， 對立的雙方可以相互轉化對立的雙方可以相互轉化3.善于從正反兩方面思考問題善于從正反兩方面思考問題無為而治無為而治道德經(jīng)道德經(jīng)（道家的經(jīng)典）（道家的經(jīng)典）道家學派創(chuàng)始人道家學派創(chuàng)始人一、道家學派創(chuàng)始人：思想家老子一、道家學派創(chuàng)始人：思想家老子李耳李耳老子書影老子主張以柔克剛。相傳老子曾經(jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對弟老子主張以柔克剛。相傳老子曾經(jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對
4、弟子們說：子們說：“我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！在！” 老子的話老子的話是什么意思？是什么意思？它的這種思想在現(xiàn)實社會生活中它的這種思想在現(xiàn)實社會生活中是是否有用否有用？如果你認為有用的話，請舉出一個？如果你認為有用的話，請舉出一個實例實例加以證明？加以證明？（1）老子的意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現(xiàn)了他辯證看問題的思想。（2）有用。它使人認識到：任何事物都不是絕對的，都是可以變化的。貌似強大的人可能會被弱者打敗，看起來聰明的人可能一生無所作為，平凡的人由于努力可能做出驚天動地的大事業(yè)禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏禍兮
5、，福之所倚；福兮，禍之所伏老子老子道家學派創(chuàng)始人道家學派創(chuàng)始人主要思想：順應自然，主要思想：順應自然， 事物有對立面，對立面可以互相轉化事物有對立面，對立面可以互相轉化 以柔克剛以柔克剛 主要著作：主要著作：道德經(jīng)道德經(jīng)1988年，75位諾貝爾獎得主在巴黎集會，呼吁全世界：“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧?！甭?lián)合國教科文組織確認的世界十大文化名人孔子位列榜首孔子學院是在海外設立的以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非盈利公益機構。全球首家孔子學院2004年在韓國首爾正式設立，截止2015年12月6日，中國已在134個國家和地區(qū)建立了500所孔子學院和100
6、0個孔子課堂，學員人數(shù)達190萬人。孔子學院2孔子和儒家學說孔子和儒家學說 大思想家、大教育家和儒家學派創(chuàng)始大思想家、大教育家和儒家學派創(chuàng)始人人1.春秋后期魯國人春秋后期魯國人2.主要人生經(jīng)歷：主要人生經(jīng)歷：學習禮樂；學習禮樂；從政、周游列國；從政、周游列國；從事教育、整理編訂文化典籍從事教育、整理編訂文化典籍3.大思想家、大教育家大思想家、大教育家“馬棚失火馬棚失火”“”“和苛政猛于虎和苛政猛于虎”的兩則小故事體的兩則小故事體現(xiàn)了孔子的什么思想？現(xiàn)了孔子的什么思想？有一天，孔子家的馬棚失火了?？鬃訌某⑾掳嗷丶遥匆婑R棚燒沒了，有一天，孔子家的馬棚失火了?？鬃訌某⑾掳嗷丶遥匆婑R棚燒沒
7、了，就問家人：就問家人：“馬棚失火傷著人了嗎？馬棚失火傷著人了嗎？”他卻不問馬怎么樣了。他卻不問馬怎么樣了?？鬃勇愤^泰山的一側，有一個在墳墓哭的婦人看上去十分憂傷?？鬃恿⒖炭鬃勇愤^泰山的一側，有一個在墳墓哭的婦人看上去十分憂傷?？鬃恿⒖套屪勇飞锨皢柕溃鹤屪勇飞锨皢柕溃骸澳憧薜媚敲磦?，好像有很傷心的事。你哭得那么傷心，好像有很傷心的事?！蹦莻€婦人說：那個婦人說：“沒錯，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，現(xiàn)在我的沒錯，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，現(xiàn)在我的兒子也被老虎吃了兒子也被老虎吃了”。孔子溫：?？鬃訙兀骸澳菫槭裁床浑x開這里呢？那為什么不離開這里呢？”婦人回答
8、說：婦人回答說：“這里沒有苛刻的暴政。這里沒有苛刻的暴政。”孔子說：孔子說：“學什么記住，苛刻的暴政比老虎還學什么記住，苛刻的暴政比老虎還要兇猛可怕！要兇猛可怕！”仁仁、愛人、為政以德、愛人、為政以德為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。翻譯：用道德來治理國政，自己便會像北極星一般，在一定的位置上，別的星辰都環(huán)繞著它；用行政命令來治理國家，制定相應的刑法，人們雖然想到免于刑罰，但還不能從心理上想到犯罪是可恥的；以道德來治理國家，以禮儀來約束百姓，人們就會有了恥辱之心，并且知道如何遵守規(guī)矩積極意義：“為政以德”即是反對苛政，要求統(tǒng)治者
9、愛護百姓，同時以道德教化百姓，這體現(xiàn)了民本思想，有利于減輕壓迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社會風化，弘揚正氣。這些對我們今天提倡以德治國、建設和諧社會也具有重要的借鑒意義。孔子之前，孔子之前，“學在官府學在官府”學校學校專為奴隸主貴族弟子而設，平專為奴隸主貴族弟子而設，平民沒有受教育的權利。孔子創(chuàng)民沒有受教育的權利?？鬃觿?chuàng)辦私學打破貴族和王室壟斷教辦私學打破貴族和王室壟斷教育的局面，主張育的局面，主張“有教無類有教無類”?？鬃尤У茏诱b讀論語孔子講學圖孔子是我國第一個主張“因材施教”的教育家，他承認學生個性的差異和程度的高低，主張在統(tǒng)一的培養(yǎng)目標之下，注意“因材施教”論語論語是孔子的弟子
10、記錄孔子言行的一部書，成書于戰(zhàn)是孔子的弟子記錄孔子言行的一部書，成書于戰(zhàn)國初期。因秦始皇焚書坑儒，到西漢時期僅有口頭傳授及國初期。因秦始皇焚書坑儒，到西漢時期僅有口頭傳授及從孔子住宅夾壁中所得的本子從孔子住宅夾壁中所得的本子孔子孔子年代年代姓名姓名國籍國籍創(chuàng)立的學派創(chuàng)立的學派政治主張政治主張教育貢獻教育貢獻重要著作重要著作地位地位二、孔子和儒家學說二、孔子和儒家學說春秋后期春秋后期魯魯 國國儒家學派儒家學派春秋春秋，言行記錄在，言行記錄在論語論語大思想家、大教育家，中國思想文化大思想家、大教育家，中國思想文化主要代表人物，世界歷史文化名人主要代表人物，世界歷史文化名人有教無類、因材施教、溫故知
11、新等有教無類、因材施教、溫故知新等1.核心思想：仁核心思想：仁2.仁者愛人仁者愛人3.以德治國，反對苛政以德治國，反對苛政根據(jù)以上內容，結合課本，完成下面的表格根據(jù)以上內容，結合課本，完成下面的表格孔丘，字仲尼孔丘，字仲尼孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，是我國古代大思想家和大教育家；孔子的學說對中國文化有非常重要的影響，他提出的一些道理規(guī)范對中國社會發(fā)展有深遠影響。道家學派創(chuàng)始人道家學派創(chuàng)始人主要思想：順應自然，事物有對立面，對立面可以互相轉化主要思想：順應自然，事物有對立面，對立面可以互相轉化主要著作：主要著作：道德經(jīng)道德經(jīng)儒家學派創(chuàng)始人（大思想家、大教育家）儒家學派創(chuàng)始人（大思想家、大教育家）政治
12、主張：政治主張：“仁仁” “愛人愛人” “為政以德為政以德”教育成就：教育成就：創(chuàng)辦私學、有教無類創(chuàng)辦私學、有教無類因材施教、溫故知新因材施教、溫故知新文化成就：文化成就：整理古籍整理古籍詩經(jīng)詩經(jīng)、尚書尚書，編編春秋春秋言論記錄在言論記錄在論語論語3百家爭鳴 背景、意義、主要代表人物與其思想主背景、意義、主要代表人物與其思想主張張1.什么是什么是“百家爭鳴百家爭鳴”2.“諸子百家諸子百家”中影響最大的有哪些派別？中影響最大的有哪些派別？“百家”指的是“諸子百家”，戰(zhàn)國時期，各家學派代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上
13、、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，這一思想文化的繁榮局面，歷史上成為“百家爭鳴”。 儒家、道家、墨家、法家、兵家等學派影響最大儒家、道家、墨家、法家、兵家等學派影響最大在經(jīng)濟上，鐵農具和牛耕的使用和推廣，使社會生產(chǎn)力顯著提高；在政治上，商鞅等的變法使封建制度得以確立。思想文化領域的激烈碰撞正是政治經(jīng)濟大變革的反映學派學派代表人物代表人物生活年代生活年代主要思想主要思想代表作代表作韓非子以法治國，建立中央集權專制統(tǒng)治韓非法家墨子兼愛、非攻、節(jié)儉、賢人治國墨子墨家莊子順應自然和民心，追求精神自由莊子道家孟子 荀子實行仁政、提出民貴君輕實行禮治，明確尊卑
14、等級孟子荀子儒家戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此謂之大富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此謂之大丈夫丈夫孟子孟子滕文公下滕文公下翻譯：金錢地位不能使自己迷惑腐化，貧苦窮困不翻譯：金錢地位不能使自己迷惑腐化，貧苦窮困不能改變自己的志向，權勢武力不能讓自己屈服變節(jié)。能改變自己的志向，權勢武力不能讓自己屈服變節(jié)。這樣的人才能稱為大丈夫。這樣的人才能稱為大丈夫。體現(xiàn)精神：體現(xiàn)了堅守信念，矢志不渝的精神。體現(xiàn)精神：體現(xiàn)了堅守信念，矢志不渝的精神。百家爭鳴百家爭鳴促進促進了思想和學術的繁榮，了思想和學術的繁榮，成為古代成為古代第一次第一次思想文化發(fā)展的高峰，思想文化
15、發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展為中國古代文化的發(fā)展奠定奠定了基礎，了基礎，對后世有十分重要而深遠的對后世有十分重要而深遠的影響影響。為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮？戰(zhàn)國時期，諸子百家提出各種政治主張和治國方略，渴望用自己的學說解決社會問題，各學派激烈辯論，相互攻擊，相互影響，取長補短，促進了思想文化的繁榮你認為哪一個學派的你認為哪一個學派的主張對戰(zhàn)國時期的統(tǒng)主張對戰(zhàn)國時期的統(tǒng)治者來說最有用？治者來說最有用？法家法家儒家道家法家墨家兵家孔子莊子孟子墨子孫武老子韓非改革變法“愛人”“無為而治”“仁政”“兼愛”“非攻”“知己知彼” 樸素的辯證法大大小小快樂
16、快樂短短長長悲傷悲傷福福禍禍這體現(xiàn)了一種什么思想？這體現(xiàn)了一種什么思想？哪一學派？哪一學派？道家道家孔子的教育思想有：孔子的教育思想有：教學方法教學方法教學對象教學對象學習方法學習方法學習態(tài)度學習態(tài)度有教無類有教無類因材施教因材施教溫故知新溫故知新學而不思則罔，思而不學則殆學而不思則罔，思而不學則殆知之為知之，不知為不知知之為知之，不知為不知【1 1】老子的學說記錄在老子的學說記錄在( )( )A A道德經(jīng)道德經(jīng)B B尚書尚書C C論語論語D D春秋春秋A A 【4 4】春秋戰(zhàn)國時期形成春秋戰(zhàn)國時期形成“百家爭鳴百家爭鳴”學術繁榮局學術繁榮局面的最重要的原因是面的最重要的原因是( () )A.
17、A.每個人本來就有自己的思想每個人本來就有自己的思想B B每個人生活的國家不一樣每個人生活的國家不一樣C C每個人所受的教育不同每個人所受的教育不同D D社會制度的變革社會制度的變革D D【3 3】反對戰(zhàn)爭反對戰(zhàn)爭, ,珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)國時期國時期, ,提出提出“兼愛兼愛”“”“非攻非攻”, ,反對侵略戰(zhàn)爭反對侵略戰(zhàn)爭, ,支持正支持正義戰(zhàn)爭的是義戰(zhàn)爭的是( () )A A墨子墨子B B孟子孟子C C莊子莊子D D韓非韓非A A 【2 2】“苛政猛于虎也！苛政猛于虎也！”說這句話的是說這句話的是( )( )A A老子老子 B B孔子孔子C C韓非子韓非子D D莊子莊子 B B 謝 謝
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