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1、第二節(jié)第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的探究環(huán)境污染對生物的影響影響學習目標：學習目標：1 1、酸雨及其成因、危害、控制措施。、酸雨及其成因、危害、控制措施。2 2、模擬探究：酸雨對生物的影響。、模擬探究：酸雨對生物的影響。（重點重點）3 3、認識廢電池的危害及其控制措施。、認識廢電池的危害及其控制措施。4 4、溫室效應及其產生原因與控制措施？、溫室效應及其產生原因與控制措施？5 5、臭氧層破壞的原因、危害于預防措、臭氧層破壞的原因、危害于預防措施？施？ 酸雨破壞的森林酸雨破壞的森林閱讀課本閱讀課本P P114-115114-115“模擬探究模擬探究”部部分，找出下列問題的答案：分，找出下列問題的答
2、案：1 1、什么是酸雨？、什么是酸雨？2 2、酸雨的形成原因、過程及、酸雨的形成原因、過程及成分成分? ?一、什么是酸雨？一、什么是酸雨？簡單地說：酸雨就是簡單地說：酸雨就是酸性酸性的雨。的雨。 正常雨水的正常雨水的PHPH約為約為5.65.6，酸，酸雨的雨的PHPH則則小于小于5.65.6。酸堿度（酸堿度（PH值）值）（014）7 酸性酸性=7 中性中性7 堿性堿性5.6 酸雨酸雨二、酸雨的形成二、酸雨的形成酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質酸性物質造成的。我國造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒的酸雨主要是因大量燃燒含硫含硫量高的煤而形成的，此外，各
3、種量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的機動車排放的尾氣尾氣也是形成酸雨的重要原因也是形成酸雨的重要原因 。1.1.原因原因工廠燃燒含工廠燃燒含硫硫量高的煤量高的煤機動車排放的尾氣機動車排放的尾氣2.2.過程：過程：3.3.成分：成分：水、硫酸、硝酸水、硫酸、硝酸探究酸雨對種子發(fā)芽率或植物生探究酸雨對種子發(fā)芽率或植物生長的影響長的影響合作與交流（請展示你的才華）合作與交流（請展示你的才華）1 1、提出問題：、提出問題：2 2、作出假設：、作出假設：3 3、設計對照實驗：、設計對照實驗：本實驗的變量是：本實驗的變量是：實驗組處理：實驗組處理：對照組處理：對照組處理：結合課本結合課本P115P1
4、15的提示回答下列問題：的提示回答下列問題：4 4、預期實驗結果及推論：、預期實驗結果及推論： 酸雨對生物有不利的影響。在實驗室條件下怎樣酸雨對生物有不利的影響。在實驗室條件下怎樣模擬酸雨對生物的影響呢？根據下面的提示、你能設模擬酸雨對生物的影響呢？根據下面的提示、你能設計一個探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。計一個探究方案嗎？有了方案，再嘗試完成它。提提 示示 可以用可以用食醋和清水食醋和清水配置供實驗用的模擬酸雨，把配置供實驗用的模擬酸雨，把pHpH控控制在制在4 4。 可以測定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或植物的生長情況。可以測定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或植物的生長情況。 是否需要設計對照實驗
5、？如果需要的話，應當怎樣設是否需要設計對照實驗？如果需要的話，應當怎樣設計？計？ 本實驗需要進行數量統(tǒng)計嗎？本實驗需要進行數量統(tǒng)計嗎？ 只做一組實驗，實驗的結果可靠嗎？你認為怎樣做，只做一組實驗，實驗的結果可靠嗎？你認為怎樣做，實驗結果才可靠？實驗結果才可靠？ 設計一個表格，記錄觀察和實驗的結果。設計一個表格，記錄觀察和實驗的結果。繼續(xù)繼續(xù)實驗步驟參考答案實驗步驟參考答案采用采用PH=4PH=4的酸雨進行實驗，設置清水的酸雨進行實驗，設置清水作為對照作為對照在甲、乙兩個花盆中栽培同樣數量的同種在甲、乙兩個花盆中栽培同樣數量的同種植物植物在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，
6、每天兩次向甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩次向乙盆中噴灑定量的清水，每天觀察次向乙盆中噴灑定量的清水，每天觀察記錄一次記錄一次一周后，分別統(tǒng)計兩個實驗裝置中一周后，分別統(tǒng)計兩個實驗裝置中植物幼苗的生長高度植物幼苗的生長高度預期實驗結果與分析預期實驗結果與分析: :1 1、如果兩個裝置中植物幼苗的生長沒有、如果兩個裝置中植物幼苗的生長沒有差異，說明差異，說明 2 2、如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比、如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明較好，說明3 3、如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長情、如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明況比較好，說明
7、酸雨對植物幼苗的生長沒有影響酸雨對植物幼苗的生長沒有影響酸雨對植物幼苗的生長有促進酸雨對植物幼苗的生長有促進作用作用酸雨對植物幼苗的生長有抑酸雨對植物幼苗的生長有抑制作用制作用P P115115 討論討論 模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別？查查資料，模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別？查查資料，酸雨含有什么成分？酸雨含有什么成分？ 酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？ 酸雨和模擬雨的成分不同：酸雨的成分主要是酸雨和模擬雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸水、硫酸和硝酸和硝酸，模擬酸雨的成分是，模擬酸雨的成分是水和醋酸水和醋酸。 不一定是。這是因為酸雨
8、是燃燒煤、石油、天然氣時產不一定是。這是因為酸雨是燃燒煤、石油、天然氣時產生的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水結合而成的，生的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水結合而成的，酸酸雨可以隨大氣流動而漂移雨可以隨大氣流動而漂移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的，因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨國有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨國界的危害。界的危害。參考答案參考答案進一步探究進一步探究 收集當地的雨水，用收集當地的雨水，用pHpH試紙測試紙測定定pHpH，看看是否是酸雨？如果是酸，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因嗎？雨，你能分析其成因嗎？閱讀課本閱讀課本
9、P116P116第一、二段，回答下第一、二段，回答下列問題：列問題：1 1、廢電池中含有哪些有毒物質？、廢電池中含有哪些有毒物質？2 2、廢電池對生物有哪些危害和、廢電池對生物有哪些危害和 影響？影響？ 請同學們根據課本請同學們根據課本P116-117P116-117的的提示，設計一個探究廢電池對生物提示，設計一個探究廢電池對生物的影響的方案，有了方案，再嘗試的影響的方案，有了方案，再嘗試完成它。完成它。為了探究廢電池對水體的污染，某同學設計了以下實驗步驟：為了探究廢電池對水體的污染，某同學設計了以下實驗步驟：（1 1）將一節(jié)）將一節(jié)5 5號電池破碎，浸泡在號電池破碎，浸泡在10001000毫
10、升的清水中毫升的清水中2 23 3天；天；（2 2）在）在4 4只魚缸上分別貼上標簽只魚缸上分別貼上標簽A A、B B、C C、D D；（3 3）在）在4 4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；（4 4）在四只魚缸中分別加入）在四只魚缸中分別加入5050毫升、毫升、100100毫升、毫升、200200毫升、毫升、400400毫升毫升廢電池浸出液；廢電池浸出液；（5 5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結果見下表：并記錄情況。結果見下表：A AB BC CD D所加浸
11、出液的體積所加浸出液的體積/ /毫升毫升5050100100200200400400金魚成活時間金魚成活時間/ /天天151512127 71 1 根據以上設計，回答下列問題：根據以上設計，回答下列問題：（1 1）該同學提出的假設是：）該同學提出的假設是：_。（2 2）該實驗第）該實驗第5 5步中，放入各缸的金魚必須是步中，放入各缸的金魚必須是_。（3 3）通過實驗，該同學得出的結論是：）通過實驗，該同學得出的結論是：_。（4 4）實驗時是否需要設置對照組？）實驗時是否需要設置對照組？_。該如何設置？。該如何設置？（1）廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響。（2）種類、大小、健康狀況相同。（3）
12、廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響。且浸出液濃度越大，影響越大。（4）需要設置對照組。增加一只魚缸，里面放同樣大小的三條金魚，缸中只加清水，不加廢電池浸出液，定期喂養(yǎng)同種飼料。參考答案參考答案 自學課本自學課本P117最后兩段，找出下列最后兩段，找出下列問題的答案：問題的答案：1、酸雨的危害及防治措施。、酸雨的危害及防治措施。2、廢電池的危害及防治措施。、廢電池的危害及防治措施。日本日本水俁病水俁病 當地居民長期食當地居民長期食用富含用富含汞汞的魚蝦造成的魚蝦造成的。的。 患者手腳麻木、患者手腳麻木、運動失靈，甚至呈瘋運動失靈，甚至呈瘋癲狀態(tài)。癲狀態(tài)。日本的水俁病患者日本的水俁病患者 日本曾經
13、發(fā)生的日本曾經發(fā)生的痛痛病痛痛病患者長期食用含患者長期食用含鎘鎘污水灌溉的水污水灌溉的水稻造成的。稻造成的。患者的胃和腎等器官受到嚴重損患者的胃和腎等器官受到嚴重損害，全身疼痛難忍。害，全身疼痛難忍。全球性大氣污染問題除了酸雨以外，還包括溫室效應和臭氧層破壞。 溫室效應：溫室效應：由于全球由于全球二氧化碳二氧化碳等氣體的排放量不等氣體的排放量不斷增加，導致地球平均氣溫不斷上升斷增加，導致地球平均氣溫不斷上升的現象。的現象。 危害危害：1、使冰川加速融化，海平面逐漸上升，、使冰川加速融化，海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風更加頻繁，一些地區(qū)的臺風更加頻繁，2、一些地區(qū)則更加干旱，最終造成世、一些地區(qū)
14、則更加干旱，最終造成世界各地農作物的減產和多種生物的滅絕。界各地農作物的減產和多種生物的滅絕。 南極上空出現的臭氧層空洞南極上空出現的臭氧層空洞地球上的臭氧主要集中在大氣的上層，構成了地球上的臭氧主要集中在大氣的上層，構成了薄薄的一層臭氧層。臭氧層能夠有效地薄薄的一層臭氧層。臭氧層能夠有效地濾去濾去太太陽輻射中對生物有強烈破壞作用的陽輻射中對生物有強烈破壞作用的紫外線紫外線。 臭氧層被破壞的原因自然原因：自然原因：人為原因：人為原因：太陽活動異常等原因太陽活動異常等原因氟利昂和含氮廢氣的排出的排出危害危害：大量紫外線輻射到地面，從而大量紫外線輻射到地面，從而危害人類和其他危害人類和其他生物的健
15、康生物的健康。例如，人類的皮膚癌和白內障等。例如，人類的皮膚癌和白內障等疾病因此而明顯增多。疾病因此而明顯增多。 防治防治：控制和停止使用控制和停止使用氟利昂，以及減少含氮廢氣的，以及減少含氮廢氣的排放等，是防止臭氧層破壞的關鍵。排放等，是防止臭氧層破壞的關鍵。 達標檢測：達標檢測：1 1、我國酸雨形成的主要原因是：（）、我國酸雨形成的主要原因是：（） A A、大量燃燒煤氣、大量燃燒煤氣 B B、大量燃燒含錳量很高的煤、大量燃燒含錳量很高的煤 C C、大量燃燒含硫量很高的煤、大量燃燒含硫量很高的煤 D D、大量燃燒沼氣、大量燃燒沼氣2 2、在下列實例中，通過食物鏈而引起生態(tài)危機的是、在下列實例
16、中，通過食物鏈而引起生態(tài)危機的是（ ）A A、酸雨、酸雨 B B、汞、鎘等有毒物質的積累和濃縮、汞、鎘等有毒物質的積累和濃縮 C C、溫室效應、溫室效應 D D、臭氧減少，臭氧層出現空洞、臭氧減少，臭氧層出現空洞CB3、酸雨被稱為、酸雨被稱為“ 空中死神空中死神”，對生物有極大危害。下列敘述，對生物有極大危害。下列敘述中不正確的是（中不正確的是（ ）。）。 A. 酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威脅著人類的健康，酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威脅著人類的健康，影響人們的飲用影響人們的飲用 B. 酸化的水源影響魚蝦等水生生物的生長和發(fā)育酸化的水源影響魚蝦等水生生物的生長和發(fā)育 C. 酸雨直
17、接危害芽和葉，使出現酸雨的地區(qū)植物全部死亡酸雨直接危害芽和葉，使出現酸雨的地區(qū)植物全部死亡 D. 酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生變化，從而不能被植物吸收酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生變化，從而不能被植物吸收4下列哪項不利于農村生態(tài)環(huán)境的保護？下列哪項不利于農村生態(tài)環(huán)境的保護？( ) A.大力植樹造林大力植樹造林 B.退耕還林還草退耕還林還草 C.使用健康環(huán)保的筷子使用健康環(huán)保的筷子 D.長期使用農藥、化肥長期使用農藥、化肥5 1955年日本富山市發(fā)現一種使人痛不欲生的年日本富山市發(fā)現一種使人痛不欲生的“痛痛病痛痛病”是由于（是由于（ ）造成的。）造成的。 A鎘中毒鎘中毒 B汞中毒汞中毒 C鉛中毒鉛中毒 D碘中
18、毒碘中毒CDA6人類大量使用含氟利昂的冰箱和空調等，可導致人類大量使用含氟利昂的冰箱和空調等，可導致( ) A噪聲污染噪聲污染 B酸雨酸雨 C臭氧層破壞臭氧層破壞 D溫室效應溫室效應7下列污染物中，通過食物鏈危害人體的是：（下列污染物中，通過食物鏈危害人體的是：（ ） A. 沙塵暴沙塵暴 B. 二氧化硫二氧化硫 C. 汞鎘等有毒物質汞鎘等有毒物質 D. 氟利昂氟利昂8.白色污染是指（白色污染是指（ ） A工業(yè)煙囪排放出的白色煙塵工業(yè)煙囪排放出的白色煙塵 B.白色涂料白色涂料 C.塑料垃圾塑料垃圾 D.以上都不對以上都不對DCC9住宅剛裝修完畢時，室內空氣中含有較多的苯甲醛等有住宅剛裝修完畢時，
19、室內空氣中含有較多的苯甲醛等有害氣體，除去這些有害氣體的根本方法是（害氣體，除去這些有害氣體的根本方法是（ ） A.關閉門窗，噴灑消毒劑關閉門窗，噴灑消毒劑 B.關閉門窗，灑大量的醋關閉門窗，灑大量的醋 C.噴空氣清新劑噴空氣清新劑 D.打開門窗，通風透氣打開門窗，通風透氣10目前我國環(huán)境質量下降，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性降低的根本原目前我國環(huán)境質量下降，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性降低的根本原因是：（因是：（ ） A. 長年的水旱災害長年的水旱災害 B. 臭氧層空洞臭氧層空洞 C. 人口過度增長人口過度增長 D. 野生動植物死亡野生動植物死亡11下列哪種情況可能與臭氧層破壞有關（下列哪種情況可能與臭氧層破壞有關（
20、）？）？ A森林被大量破壞森林被大量破壞 B大量使用化學燃料大量使用化學燃料 C大量使用氯氟烴類制冷劑大量使用氯氟烴類制冷劑 D大量使用農藥大量使用農藥DDC12、被譽為、被譽為“地球生命活動的保護傘地球生命活動的保護傘”的大氣的大氣成分是（成分是（ ）A、水汽、水汽 B、氮氣、氮氣 C、臭氧、臭氧 D、二氧化碳、二氧化碳C13.在做酸雨對生物的影響實驗中，在做酸雨對生物的影響實驗中，要將對照組和實驗組放在要將對照組和實驗組放在 的環(huán)境的環(huán)境中培養(yǎng)，而且實驗組和對照組的種子中培養(yǎng)，而且實驗組和對照組的種子數量要數量要 。 14.酸雨直接危害植物的酸雨直接危害植物的 和和 ，嚴重時造成植物死亡。嚴重時造成植物死亡。相同一樣芽葉為了我們的生存；為了我們的生存；為了地球的生存；為了地球的生存；讓我們珍惜環(huán)境吧！讓我們珍惜環(huán)境吧！
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