湖南高考政治第二輪復(fù)習(xí) 第15課時 思想方法與創(chuàng)新意識課件

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1、12第15課時 思想方法與創(chuàng)新意識 320102010屆高中總復(fù)習(xí)屆高中總復(fù)習(xí)第一輪（語文）第一輪（語文）推進(jìn)低碳經(jīng)濟，落實科學(xué)發(fā)展推進(jìn)低碳經(jīng)濟，落實科學(xué)發(fā)展 1低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式，其實質(zhì)是提高能源利用效率、創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和發(fā)展觀的根本性轉(zhuǎn)變。打破環(huán)境與資源瓶頸的最好辦法就是發(fā)展低碳和循環(huán)經(jīng)濟，它有利于提高能源、資源的利用效率，減少環(huán)境污染，推動行業(yè)的創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展。 4 2.“十二五”規(guī)劃提出了發(fā)展低碳經(jīng)濟的具體目標(biāo)：一是發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力，積極發(fā)展以節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料為代表的七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，到2020

2、年戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例力爭達(dá)到15%左右；二是樹立低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費方式。 5 從生活與哲學(xué)的角度，分析我國為什么要發(fā)展低碳經(jīng)濟。 (1)物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動作用。這一辯證關(guān)系原理要求我們一切從實際出發(fā)，同時要樹立正確的意識，克服錯誤的意識，重視正確意識的指導(dǎo)作用?！笆濉币?guī)劃中，發(fā)展低碳經(jīng)濟的具體目標(biāo)是根據(jù)我國的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀提出的，同時對以后經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整升級和可持續(xù)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。6 (2)規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必須遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律，否則會受到規(guī)律的懲罰。“十二五

3、”規(guī)劃中，發(fā)展低碳經(jīng)濟的具體目標(biāo)體現(xiàn)了對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和利用。 (3)事物是普遍聯(lián)系的，聯(lián)系具有客觀性，要求我們用聯(lián)系的觀點看問題。資源的合理、高效和循環(huán)利用，有利于促進(jìn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。 (4)發(fā)展具有普遍性，發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，要求我們用發(fā)展的觀點看問題。發(fā)展低碳經(jīng)濟是對資源、環(huán)境的保護(hù)，有利于可持續(xù)發(fā)展。7 1.傳統(tǒng)耗能產(chǎn)品面對挑戰(zhàn)，新能源產(chǎn)品將迎來新生，但是老百姓對它的推廣使用有一個漸進(jìn)性的認(rèn)識過程，所以要從試點示范到全面推廣。這說明( ) 事物的發(fā)展是前進(jìn)和上升的 新事物成長都有一個從被拒絕到接納的過程 共性與個性是具體的歷史的統(tǒng)一 “人為”聯(lián)系無法真正獨立

4、于人的意志之外 A B C D 8 解析：選D。人為事物的聯(lián)系是客觀的，不以人的意識為轉(zhuǎn)移的。錯誤，舍去。對新事物的認(rèn)識有漸進(jìn)的過程，不是被拒絕，故說法不正確。新能源產(chǎn)品的發(fā)展不是一帆風(fēng)順，但發(fā)展的方向是前進(jìn)的，選出。新能源產(chǎn)品進(jìn)行試點并推廣，利用了特殊到普遍的認(rèn)識規(guī)律，做到了共性和個性的統(tǒng)一，選出。故選D項。 9 2.日常生活中的細(xì)枝末節(jié)，與緩解全球氣候變暖的大局息息相關(guān)?！斑x擇綠色的生活方式，只在舉手之間：換用節(jié)能燈、使用再生紙我們能否逃脫全球氣候變化帶來的各種災(zāi)難？答案由你我的行動決定！”這告訴我們( ) 矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié) 必須重視局部作用，推動整體的發(fā)展 內(nèi)因和外因共同推動事

5、物發(fā)展 重視量的積累，為實現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件 A B C D10 解析：選C。選擇綠色生活方式從自身做起，從點滴做起，體現(xiàn)了局部對整體的影響作用和量的積累，故選C項。題中沒有說明。 11例1：(2011全國新課標(biāo)卷19)我國每年生成的8億多噸秸稈的綜合利用率不高，絕大部分被廢棄，某公司深入研究秸稈的材質(zhì)特性，另辟蹊徑。利用秸稈制造生態(tài)環(huán)保、結(jié)實耐用的板材，產(chǎn)品在國內(nèi)外廣受歡迎，取得巨大的經(jīng)濟效益。該公司之所以能夠捕捉到他人通常視而不見的商機，是因為善于突破事物表面的聯(lián)系，把握其本質(zhì)的聯(lián)系善于根據(jù)事物之間的固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系尊重聯(lián)系的多樣性，重視發(fā)揮偶然聯(lián)系的作用尊重客觀聯(lián)系，發(fā)揮創(chuàng)新觀念改造世界

6、的作用 A B C D 12【解析】本題考查聯(lián)系的客觀性、多樣性的相關(guān)知識，要求學(xué)生對知識進(jìn)行系統(tǒng)掌握、深入分析。解答此題要深入理解聯(lián)系的多樣性與客觀性。題干中某公司深入研究秸稈的材質(zhì)特性，表明該公司把握住了事物的本質(zhì)聯(lián)系，故應(yīng)選；以前秸稈綜合利用效率不高而被廢棄，現(xiàn)在能被制造成結(jié)實耐用的板材并深受歡迎，說明該公司根據(jù)事物之間的固有聯(lián)系建立了新的具體聯(lián)系，故應(yīng)選；與題意不符；選項錯誤。故選A。 13例2：(2011全國新課標(biāo)卷23)民間俗語寓意深遠(yuǎn)、代代相傳，凝聚著廣大勞動人民的智慧?！暗绞裁瓷缴铣裁锤琛薄ⅰ翱床顺燥?，量體裁衣”這兩句話蘊涵的哲學(xué)道理是矛盾中的兩個方面既相互對立，又相互統(tǒng)一具

7、體分析矛盾特殊性是正確認(rèn)識矛盾的重要前提矛盾的普遍性與特殊性是具體的歷史的統(tǒng)一離開對具體矛盾的具體分析就不能正確解決矛盾 A B C D14【解析】本題從同學(xué)們非常熟悉的民間俗語切入，考查學(xué)生對矛盾特殊性原理及其方法論具體問題具體分析的理解。雖觀點正確，但與題意無關(guān)；所表述的矛盾普遍性與特殊性之間的關(guān)系也不符合題意；題干中的兩句民間俗語“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃飯，量體裁衣”都體現(xiàn)的是矛盾的特殊性原理及其方法論具體問題具體分析，符合題意。故選C。15例3：(2011天津12)1978年至2010年，我國GDP總量從3645億元增長到397983億元，年均增長9.87%?！笆濉币?guī)劃確定

8、我國年均經(jīng)濟增長率為7%。溫家寶總理對此曾指出，“7%的發(fā)展速度也不算低了”，“真正實現(xiàn)有質(zhì)量和效益的7%的增長速度，并非是一件容易的事情?！?實現(xiàn)有質(zhì)量和效益的7%的經(jīng)濟增長是一個系統(tǒng)工程，用系統(tǒng)優(yōu)化的方法說明怎樣實現(xiàn)這一目標(biāo)。16【解析】本題考查學(xué)生運用系統(tǒng)優(yōu)化的方法知識闡述、論證和探究問題的能力?；卮鸫祟}首先要明確系統(tǒng)優(yōu)化的方法包括哪些具體內(nèi)容，然后結(jié)合材料進(jìn)行具體分析即可。答案的組織一定要做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，表述無誤。本題要求學(xué)生既要有扎實的理論基礎(chǔ)，又要掌握解題技巧。得分關(guān)鍵在于準(zhǔn)確、全面掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法相關(guān)知識。 17答案：(1)系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。(2)要著眼于事物的整體性，立足整體，統(tǒng)籌考慮產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、環(huán)境等諸多要素。(3)要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，精心組織、合理安排，形成良好的經(jīng)濟運行秩序。(4)要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，不斷優(yōu)化組合影響經(jīng)濟發(fā)展的各要素，以實現(xiàn)系統(tǒng)的更大功能。