粵人版八年級地理上冊2.2氣候教案

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1、《第二節(jié)氣候》教案 教學目標 1. 特點， 培養(yǎng)學生判讀、 分析等值線分布圖的技能。 初步學會分析氣溫和降水特點的形 成原因。 2. 了解我國溫度帶及干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)等， 使學生進一步明確我國地理環(huán) 境的巨大差異性。 3. 了解我國 的氣候特征，培養(yǎng)學生分析氣候特征的技能。使學生明確氣候也是一種資源，而且是我國 非常豐富的自然資源，但同時我國也是災(zāi)害性天氣頻發(fā)的國家，所以因地制宜、合理利用 資源、使人和環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的 教學重點 1. 我國氣候的主要特征。 2. 我國氣候為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。 教學難點 分析、歸納、概括我國氣候的主要特征

2、。 教學媒體 我國溫度帶和干濕區(qū)掛圖或投影片，幾個城市的氣溫曲線圖、降水柱狀圖。 板書設(shè)計 第二節(jié)氣候 一、氣候類型復(fù)雜多樣 1. 多種多樣的溫度帶和干濕區(qū)是我國氣候復(fù)雜多樣的一個重要標志。 2. 地勢高低懸殊，地形多樣，使我國氣候更加復(fù)雜多樣。 3. 氣候復(fù)雜多樣，使得我國的農(nóng)作物和動植物資源極其豐富。 二、季風氣候顯著 三、我國的災(zāi)害性天氣 教學過程 〔板書〕第二節(jié)氣候 【板書】一、氣候類型復(fù)雜多樣 1. 多種多樣的溫度帶和干濕區(qū)是我國氣候復(fù)雜多樣的一個重要標志。 〔指導(dǎo)讀圖〕我們比較一下哈爾濱和廣州兩地冬季的氣溫。計算哈爾濱和廣州兩地1月 份氣溫相差多少？

3、 〔轉(zhuǎn)折過渡〕兩地1月氣溫相差近35° C ，難怪兩地景觀相差那樣懸殊。 要了解全國南北氣溫差別的具體情況，還要看我國的 1 月、 7月平均氣溫圖 ―― 等溫線 分布圖。七年級我們學過世界氣溫分布，請同學們回憶一下什么是等溫線？什么是等溫線 分布圖？根據(jù)所學過的知識，利用各點的氣溫值，繪兩幅氣溫圖（發(fā)給學生氣溫分布空白 圖）。 要求：①繪出等溫線。 ②觀察圖 2.11 、圖 2.12 回答：若兩圖表示同一區(qū)域，等溫線的疏密程度有何不同？這 說明了什么？ 學生繪圖，然后討論回答。 〔概括總結(jié)〕圖 2.11 等溫線排列比較密集，說明南北溫差大； 圖 2.12 等溫線排列比較稀

4、疏，說明南北溫差小。 〔啟發(fā)引導(dǎo)〕根據(jù)上面的等溫線知 識，我們分析我國1月、7月平均氣溫圖，看看我國冬夏氣溫分布有什么規(guī)律？ 〔指導(dǎo)讀圖〕首先看我國 1 月平均氣溫圖，要求觀察： ① 黑龍江最北部的 1 月平均氣溫大約是多少攝氏度？ ② 海南省的1月平均氣溫大約是多少攝氏度？ ③ 我國南北1月氣溫相差多少攝氏度？ ④ 找出0°C等溫線，并在圖上用彩筆描繪出來；觀察0°C等溫線大致經(jīng)過的地區(qū)。 ⑤ 比較我國1月、7 月平均氣溫圖，看一看等溫線疏密程度如何？這說明了什么？ 學生讀圖討論回答。 〔指圖總結(jié)〕 （ 1）冬季等溫線排列密集，說明冬季南北溫差大。黑龍江最北部 1 月平

5、均氣溫在－32° C以下，海南省1月平均氣溫在16 °C以上，我國南北氣溫相差懸殊。 2） 1月平均氣溫0°C等溫線大致通過秦嶺-淮河一線，向西到青藏高原的東南邊緣 。 〔板書〕 1. 冬季氣溫分布規(guī)律：南北氣溫相差懸殊 〔結(jié)論〕我國幅員遼闊，南北跨將近50個緯度。冬季太陽直射在南半球，我國北方正 午太陽高度比南方低，陽光小角度斜射。再加上北方晝長也比南方低，自然北方獲得的太 陽光熱就比南方少。除正午太陽高度和晝夜長短這兩個因素，還有冬季風的影響。 〔錄像〕《季風的形成》中節(jié)選《影響我國的冬季風》。 〔引導(dǎo)讀圖〕分析我國7月平均氣溫圖。讀圖要求（可要求學生依據(jù)1 月平均氣溫

6、圖的 方法，分組討論，列出讀圖提綱）： ①黑龍江最北部的7月平均氣溫大約是多少攝氏度？ ②海南省的7 月平均氣溫大約是多少攝氏度？ ③找出我國7 月氣溫最低的地區(qū)在哪兒？那里氣溫大約是多少攝氏度？為什么這里是我 國夏季平均氣溫最低的地區(qū)？ 學生讀圖討論回答。 〔指圖總結(jié)〕 （1）夏季全國等溫線排列稀疏，除青藏高原外，大部分地區(qū)7月平均氣溫為20°C以上 ,說明我國普遍高溫。 （2）黑龍江省北部7月平均氣溫為16°C,海南省南部7月平均氣溫為28°C,我國南北 平均氣溫相差僅為12℃左右，氣溫差別不大。 3） 3） 7月我國氣溫最低的地區(qū)在青藏高原內(nèi)部。因為青藏高原地勢很

7、高，故青藏高原 內(nèi)部成為我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)。 〔板書〕 2. 夏季氣溫分布規(guī)律：全國普遍高溫（青藏高原除外） 〔啟發(fā)提問〕為什么我國夏季普遍高溫南北氣溫相差不大呢？依據(jù)剛才學過的分析冬 季氣溫分布的原因的方法，同學們課下可討論夏季氣溫分布的特點。通過前面的學習，我 們了解到我國冬季氣溫南北相差懸殊，夏季全國普遍高溫，同學們想一想這些特點對我們 平時生產(chǎn)和生活有哪些有利和不利影響？ 〔討論回答〕（ 1）夏季全國普遍高溫；為我們提供了豐富的熱量資源，有利于農(nóng)作物 生長。 （ 2）冬季北方嚴寒，使北方取暖的燃料造成很大損失，另外，容易使北方農(nóng)作物造成 冰卡箋 凍害等。

8、 〔小結(jié)〕今天，我們學習了我國冬夏季氣溫分布規(guī)律及其原因，了解這些知識便于我 們掌握規(guī)律，趨利避害，讓大自然能更好的為我們?nèi)祟惙?wù)。 〔板書〕 3. 溫度帶的劃分和分布 〔指導(dǎo)讀圖〕說明讀圖要求，指導(dǎo)讀圖方法： （ 1）我國共劃分哪五個溫度帶和一個氣候區(qū)？ （ 2）這五個溫度帶和一個氣候區(qū)分別分布在哪些地區(qū)？ （ 3）暖溫帶與亞熱帶的分界線，大致與1月份的哪條等溫線一致（讀我國 1 月平均氣溫 圖）？ （ 4）我們這個地區(qū)屬于哪個溫度帶，東北大部分地區(qū)、黃河中下游的大部分地區(qū)、海 南島、長江流域、塔里木盆地各屬于哪個溫度帶。 教師對學生讀圖給予具體的指導(dǎo)，如教師講解某個溫度

9、帶分布的讀圖方法，其它溫度 帶由學生自己讀出來。不要求和書上說法完全一致，鼓勵學生自己得出結(jié)論，引導(dǎo)學生比 較哪種表述更好。 〔出示復(fù)合投影講解、總結(jié)〕 “我國溫度帶的分布圖 ” 〔指導(dǎo)填圖〕請同學們把五個溫度帶和青藏高原氣候區(qū)填在填充圖上。 學生填圖。 〔教師〕不同的溫度帶適宜栽培和推廣的農(nóng)作物品種不同，作物能夠成熟的次數(shù)也不 一樣，請看表： 〔出示投影〕各種農(nóng)作物對積溫的需求指標。 同學們看書上 “各溫度帶的積溫和作物熟制 ”表和投影片回答： （ 1）看一看各種農(nóng)作物對積溫的需求指標。 （ 2）五個溫度帶的積溫分別是多少？適合種植哪些農(nóng)作物？ （ 3）五個溫度帶的作

10、物熟制如何？我們這個地區(qū)是一年幾熟？主要農(nóng)作物有哪些？我 們鋼才提到的小麥要求的積溫是多少，主要分布在哪個溫度帶？ 學生討論、回答。 〔引導(dǎo)思考〕我國五個溫度帶對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何有利影響和不利影響？ 〔總結(jié)〕我國南北跨度很大，近 50個緯度，各地積溫由1600— 8000°C差別很大，故適 合喜熱、喜涼、喜溫的等多種作物生長，世界上絕大多數(shù)農(nóng)作物都可以在我國找到適合生 存的地點。而且我國水稻、棉花等高產(chǎn)作物的分布北界，在世界上也是罕見的。作物熟制 從東北的一年一熟到海南島的一年三熟，也是多種多樣的。我們這個地區(qū)是什么熟制，請 同學們調(diào)查一下。 但是，由于我國面積廣大，各地的氣溫日

11、較差和夏季溫度等差異很大，同一作物品種在不 同地區(qū)所需的 10 ° C 積溫也不相同。因此，在引進、推廣農(nóng)作物新品種或改革熟制試驗上，必須因地制宜 ，才能取得成功。 〔板書〕降水的特征 1. 降水量地區(qū)分布不均：東多西少，降水量由東南向西北減少 〔講授〕我國降水量在空間上分布不均，在時間分布上呢？ 〔出示投影片〕哈爾濱、北京、上海、廣州四城市降水量柱狀圖。 〔啟發(fā)提問〕請注意老師出示城市的順序，它們的降水在季節(jié)分布上有什么共同的特 點？ 教師指導(dǎo)讀圖，學生討論、回答。 〔總結(jié)〕全國降水量在時間分布上也不均勻，南北方差異較大，南方雨季長，北方雨 季短。 〔板書〕 2.

12、降水時間分布不均勻（季節(jié)不均，集中于夏秋季節(jié)） 〔講授〕這是一年內(nèi)降水的分布特點，那么不同的年份間又怎樣呢？ 〔副板書〕空間成因 時間 〔指導(dǎo)讀圖 “中國干濕地區(qū)〕 〔講授〕降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較濕潤的地區(qū)，根據(jù)年降水量的多少，又劃 分了濕潤地區(qū)和非濕潤地區(qū)。降水量小于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較干旱的地區(qū)，根據(jù)干旱程 度的不同，又分為干旱和半干旱地區(qū)。 不同的干濕地區(qū)，地表的植被差別很大。東部濕潤區(qū)，水分充足，可生長高大茂密的 喬木。過去這里是郁郁蒼蒼的森林，后來，人類的足跡來到了這片土地，大片的森林被砍 伐，只剩東北地區(qū)和武夷山區(qū)還有大片原始林。 〔掛圖〕濕潤地區(qū)景觀。

13、 〔講授〕半濕潤區(qū)水分條件較差，植被由高大的喬木向低矮的草本植物過渡，典型的 自然植被是森林草原。但事實上，這片地區(qū)被開發(fā)利用的很難找到原始植被了。這里是歷 史悠久的農(nóng)耕區(qū)，中華文明最早的發(fā)祥地。 半干旱區(qū)氣候偏干，地表植被為草原。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊 ……” 〔掛圖〕半濕潤、半干旱地區(qū)景觀。 〔講授〕干旱地區(qū)水分嚴重不足，也制約了植被的生長，有些地區(qū)幾年不降一滴水， 地表景觀十分單調(diào)、荒涼，是典型的荒漠景觀。 〔掛圖〕干旱地區(qū)景觀。 〔總結(jié)〕今天，我們主要分析了降水的時空分布特點及其成因，季風的活動與降水的 關(guān)系是本節(jié)內(nèi)容的重點與難點。我們知道，由于季風活動的一些

14、異常，有時會給我國帶來 一定的自然災(zāi)害，使人們的生命財產(chǎn)遭受損失，帶來不利之處。盡管這樣，它對我們的影 響仍然是利大于弊。為什么這么說呢？讓我們把我國東部季風區(qū)與同一緯度的其它國家、 地區(qū)做比較，例如北非。〔顯示北非景觀〕 〔講授〕由于沒有季風活動，北非氣候十分干旱，是世界上著名的干旱區(qū)，比我國的 干旱區(qū)有過之而無不及，這里是著名的世界第一大沙漠―― 撒哈拉沙漠，一片廣闊的不毛 之地。而我國的30。N附近，正是地肥水美的長江中下游平原”，還有美麗的、富饒的四川 盆地，享有 “天府之國 ” 的美譽。這樣一對照，我們不禁要感謝季風了。所以我們對待季風 要用一分為二的眼光和態(tài)度，既看

15、到它有利的一面，又要看到它不利的一面。關(guān)于這一點 ，下節(jié)課我們繼續(xù)討論！ 〔學生在教師的啟發(fā)下回答問題〕青藏高原海拔很高，達數(shù)千米，隨著山勢的增高， 氣溫降低，植被隨之發(fā)生變化，從山下的常綠闊葉林依次過渡到針闊混交林－針葉林－高 山草甸－雪線以上。說明地勢的高低對氣候影響很大，進而影響植被種類的生長分布。 秦嶺南北一圖，表示了山南、山北在植物和景觀上的差異。山南生長的是亞熱帶植物 ―― 柑橘樹，山北生長的是溫帶植物 ―― 蘋果樹。這是因為秦嶺在氣候上起著屏障作用， 可阻擋北部冬季風的南下。所以秦嶺南坡氣溫高，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低，為暖溫帶 景觀。 〔講述〕由以上分析得出：

16、地形是影響氣候的重要因素之一。我國地形復(fù)雜多樣，地 勢高低懸殊，使得我國的氣候更加復(fù)雜多樣。 〔板書〕 2. 地勢高低懸殊，地形多樣，使我國氣候更加復(fù)雜多樣。 〔啟發(fā)提問〕我國氣候的復(fù)雜多樣，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處，多樣的溫度帶和干濕區(qū) 對各種植物和農(nóng)作物品種的生長有什么影響？ 學生討論、回答。 〔歸納總結(jié)〕我國氣候復(fù)雜多樣。因此，世界上大多數(shù)農(nóng)作物和動植物都能在我國找 到適合生長的地區(qū)，使我國的農(nóng)作物及各種動植物資源極其豐富。 〔板書〕 3. 氣候復(fù)雜多樣，使得我國的農(nóng)作物和動植物資源極其豐富。 〔板書〕二、季風氣候顯著 季風氣候顯著 冬季寒冷干燥夏季高溫多雨 〔板書〕

17、季風活動及其對降水的影響 〔講授〕什么是季風？顧名思義，與什么有關(guān)？（季節(jié)）聯(lián)系生活實際冬、夏各刮什 么風？ 〔板書〕 1. 季風的概念 〔講授〕冬天盛行的風叫冬季風，夏天盛行的風叫夏季風。 〔板圖演示〕冬、夏季風的動態(tài)演示。 〔總結(jié)板書〕 2. 風向 性質(zhì) 范圍 冬季風 偏北 干冷 大部分 夏季風 偏南 暖濕 〔提問〕從剛才的演示中可以看出夏季風并沒有影響到整個中國，原因是什么？ 學生討論。 〔板圖演示〕夏季風被一系列山脈阻擋。 〔講授〕夏季風經(jīng)過長途跋涉后，又被重重高山阻擋，只好望山興嘆，就此止步了。 所以夏季風的活動范圍局限于我國東部、東南部地區(qū)。人們根據(jù)夏季風

18、活動的范圍，把它 能到達的地區(qū)叫做季風區(qū)；無法到達的地區(qū)稱為非季風區(qū)。 唐代詩人王之渙有詩云 “羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)” 中的 “春風 ”指的就是夏季風。 〔板書〕 3. 季風區(qū)和非季風區(qū) 〔提問〕同學們能否嘗試解釋降水空間分布的成因？ 〔學生回答〕沿海受夏季風影響大，降水充足；越往西北內(nèi)陸，降水越少；非季風區(qū) 降水最少。 〔講授〕降水的季節(jié)變化與年際變化特點又是怎么形成的？為什么我國東部降水集中 于夏季？與季風的活動有關(guān)系嗎？ 同學們討論一下，最后看看是不是與板圖演示的一致。 學生討論。 下面我們將通過演示雨帶的移動和雨季的形成來解釋上述問題。 〔板書〕 4.

19、 雨帶移動與雨季 〔講授〕整個冬季，我國大陸被寒冷的冬季風控制，一般到 4 月份，夏季風開始形成并 逐漸強大，在我國南部沿海登陸。冬季風抵抗不了，向北退去，在此過程中，冷暖氣流交 鋒，形成降水。 5月，雨帶位于沿海一帶—— 華南雨帶（東南沿海雨帶） 6月，雨帶北移至長江流域—— 長江中下游雨帶（江南雨帶） 7、 8 月，雨帶北移至我國華北、東北地區(qū)—— 華北、東北雨帶 9月，雨帶南移。 10月，雨季結(jié)束。 因此，我國的雨季出現(xiàn)在每年的 5－ 9月。 〔總結(jié)〕南方雨季開始早，結(jié)束晚，時間長；北方雨季開始晚，結(jié)束早，時間短。 〔復(fù)習鞏固〕選作復(fù)習題 （ 1）我國氣候有哪些主

20、要特征？（ 3條） （ 2）我國氣候?qū)r(nóng)作物生產(chǎn)提供了哪些有利條件？ 〔板書〕三、我國的災(zāi)害性天氣 （教師引導(dǎo)）總的講，我國氣候條件十分優(yōu)越，但也有不利方面。如水旱災(zāi)害、寒潮 、臺風等災(zāi)害性天氣給人民的生產(chǎn)、生活造成了巨大的損失。例如2019年夏季長江中下游 地區(qū)和東北地區(qū)的特大洪水給任命的生命財產(chǎn)和工農(nóng)業(yè)帶來數(shù)千億元的損失。而華北地區(qū) 則出現(xiàn)了持續(xù)干旱的天氣。 （板書）寒潮、臺風和水旱災(zāi)害 我國每年總有一些地區(qū)發(fā)生水旱災(zāi)害。洪澇和干旱是影響我國最大的氣候災(zāi)害?，F(xiàn)在 我們來看報998 年常見流域抗洪搶險的錄像。 （板書）一、水旱災(zāi)害 1. 原因和危害 2. 措施 （過

21、渡）可見我國是一個水旱災(zāi)害較多的國家，除了水旱災(zāi)害以外，我國還受哪些災(zāi) 害性天氣的影響呢？ 我們來看中央電視臺播放的寒潮警報。思考以下問題： （ 1）寒潮是一種什么樣的天氣現(xiàn)象？你親身經(jīng)歷過寒潮天氣嗎？有什么樣的體會？ （ 2）觀察 “侵入我國的寒潮路徑圖” ，你能根據(jù)地圖說出強冷空氣的源地嗎？它大致沿 什么方向運動？ （ 3）從圖中觀察，寒潮能影響到我國的哪些地區(qū)？冷空氣到達時，當?shù)氐奶鞖鈱? 怎樣的變化？ （ 4）從圖中觀察，我國有那些地區(qū)不易受寒潮的侵襲，你能說出為什么嗎？（參照中 國地形圖） （ 5）為了保護農(nóng)田，我們應(yīng)當采取哪些防災(zāi)措施？ （學生活動）小組經(jīng)過

22、討論，互相啟發(fā)，加深了學生對寒潮的了解。通過小組代表發(fā) 言的形式使各種不同的意見碰撞，使意見趨向一致。 （教師小結(jié)）同學們發(fā)表了很多的見解，通過小組學習、代表發(fā)言的形式使意見統(tǒng)一 起來，可以概括為： 寒潮造成范圍廣大的地區(qū)大幅度降溫的強冷空氣。一般出現(xiàn)在每年秋末至初春之間， 它來自西伯利亞、蒙古一帶。侵入我國以后數(shù)日之內(nèi)就可以從北向南橫掃全國、我國的西 北地區(qū)東部、華北、東北地區(qū)的大部分、黃淮、江淮、江南等地區(qū)都受其影響，會出現(xiàn)大 風、降溫雨雪天氣。通常北方的降溫幅度大于南方、平原上的風力大于山區(qū)、我國除了青 藏高原和云貴高原等地不易受到寒潮影響外，大部分地區(qū)都受其影響、強冷空

23、氣南下時， 受陰山、秦嶺、南嶺等東西向山脈的阻擋，經(jīng)過翻山越嶺、長途跋涉，冷空氣勢力不斷減 弱，四川盆地、廣東、臺灣、海南等地，受寒潮的影響相對較小。云貴高原對勢力減弱的 冷空氣有阻擋作用，不易受到寒潮的影響、青藏高原地勢特別高而寒潮不易侵入。農(nóng)村地 區(qū)在寒潮到來前，可用煙熏、灌水、塑料薄膜覆蓋莊稼等辦法來預(yù)防寒潮。 （板書）二、寒潮 1. 寒潮及其運行路徑 2. 寒潮的危害及其防治 （過渡） 除了上邊提到的災(zāi)害性天氣寒潮和旱、澇災(zāi)害以外，我國東南地區(qū)還常受到臺 風的侵襲。 （學生活動）學生觀看有關(guān) “臺風及其對人民生產(chǎn)和生活的影響”的錄像。 請同學們閱讀課本第32頁 “

24、臺風 ”一節(jié)課文分組討論以下問題： 臺風對當?shù)氐奶鞖猱a(chǎn)生哪些影響？對人民的生產(chǎn)和生活有哪些影響？ 經(jīng)過小組的合作學習，特別是學生對中央電視臺有關(guān)的預(yù)報和有關(guān)的錄像資料進行了 廣泛的討論?；久鞔_了臺風及其危害。然后請一名同學到前面向全體同學介紹臺風的形 成及其運動路徑、影響我國的范圍、帶來的危害和好處。 （教師歸納） （ 1）影響我國的臺風是產(chǎn)生在西太平洋熱帶海面上的一種十分強大的大氣渦旋，它在 每年的6至10月影響我國的廣東、臺灣、海南、福建等省區(qū)，我國東南沿海的其他地區(qū)有時 也受其害。 （ 2）臺風經(jīng)過的地區(qū)常出現(xiàn)大風、暴雨天氣。 （ 3）大風會破壞建筑物、造成翻船事故

25、，暴雨回引發(fā)洪水，形成洪澇災(zāi)害等，但也可 緩解當?shù)氐暮登?，如緩解長江地區(qū)的伏旱天氣。 （板書）三、臺風 1. 臺風的形成及其運動路徑 2. 臺風對生產(chǎn)和生活的影響 （教師總結(jié)）本節(jié)課我們學習了影響我國的寒潮和臺風等災(zāi)害性天氣和旱、澇災(zāi)害。 這些災(zāi)害性天氣給人民的生產(chǎn)和生活帶來了極大的危害和損失。因此，聯(lián)合國將20世紀的 最后10年，定為國際減災(zāi)10年。特別是氣象災(zāi)害對人類的威脅最大，我們要研究這些災(zāi)害 性天氣發(fā)生的規(guī)律，防御和戰(zhàn)勝災(zāi)害，采取有利的措施，加強預(yù)報災(zāi)害的研究，使我們盡 可能地減少自然災(zāi)害造成的損失。 四、每年的6 月中、下旬－7月上旬，江南地區(qū)，出現(xiàn)長時間的連綿細雨，此時正直梅 子黃熟季節(jié)，因此，人們稱之為 “梅雨 ” ，形容 “梅雨 ”的古詩很多，如： “黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。 ” ； “雨打黃梅頭，四十五天無日頭。 ”梅雨過后，長江流域地區(qū)又出現(xiàn)干 旱的季節(jié)，我們稱之為 “伏旱 ” 。