高考歷史二輪復習學案訓練： 中外關聯(lián)綜合檢測

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1、 中外關聯(lián)綜合檢測 一、選擇題(每小題3分，共60分) 1.(2017·湖南師大附中高三月考四)古代東西方都曾展現(xiàn)出對人類自身認識上的自覺，其中主張正確處理人和人的關系，以道德上的律己來調整社會矛盾的思想家是(　　) A.孔子　蘇格拉底 B.老子　普羅泰格拉 C.孟子　柏拉圖 D.莊子　亞里士多德 答案　A 解析　孔子主張“克己復禮”，要求人們約束自己的行為習慣以穩(wěn)定社會秩序，蘇格拉底主張“有思想力的人是萬物的尺度”“美德即知識”，也主張用道德律己調整社會矛盾，故A項正確；老子主張清靜無為，順其自然，沒有強調道德律己，普羅泰格拉主張“人是萬物的尺度”，忽視道德，故B項錯誤

2、；孟子主張仁政、性善論，但沒有提及人應以道德律己，柏拉圖主張按品德進行社會分工，不是用道德律己維護社會秩序，故C項錯誤；莊子繼承老子的自然無為思想，沒有強調道德律己，亞里士多德也沒有強調以道德律己來維護社會秩序，故D項錯誤。 2.(2017·天津五區(qū)縣高三期末)法的概念和理解因為學派的不同而有所不同。有人主張“法不阿貴，繩不繞曲。……刑過不避大臣，賞善不遺匹夫?！庇腥酥赋觥叭粍t其(封建國家)所謂法者，一家之法，而非天下之法也?！边€有人認為“法是一種自然的權利，是理智的人的精神和理性，是衡量正義與非正義的標志?！边@些關于“法”的論述分別出自(　　) A.韓非　黃宗羲　西塞羅 B.商鞅　顧炎

3、武　孟德斯鳩 C.韓非　王夫之　西塞羅 D.荀子　黃宗羲　伏爾泰 答案　A 解析　材料“法不阿貴，繩不繞曲?！踢^不避大臣，賞善不遺匹夫”出自于《韓非子》，材料“然則其(封建國家)所謂法者，一家之法，而非天下之法也”出自黃宗羲《明夷待訪錄》，材料“法是一種自然的權利，是理智的人的精神和理性，是衡量正義與非正義的標志”，出自于古羅馬西塞羅的一句關于自然法的名言，故A項正確。 3.(2017·北京西城高三期末)下列文物或老物件見證了歷史變遷，其邏輯關系對應正確的是(　　) 選項 文物或老物件 結論 A 蘭州出土的“東漢書信紙”，以麻為主要原料，厚薄均勻，便于書寫。 “蔡侯紙

4、”完全取代絹帛成為書寫材料 B 清代御窯督陶官唐英創(chuàng)制的《陶成圖瓷板》，描繪了拉坯成型、彩繪上釉、入窯裝燒、束草裝桶等工序。 明清時期官營手工業(yè)產品制作精美 C 西班牙在南美殖民地制造的“西班牙銀元”，明朝后期流入中國，為《南京條約》賠款所用貨幣單位。 西班牙銀元曾是國際流通的貨幣之一 D 1951年某村的木牌上記載：“徐XX分到果實地一畝二分五厘……” 農業(yè)合作化在全國基本實現(xiàn) 答案　C 解析　A項中“東漢書信紙”不一定是“蔡侯紙”，且僅憑“東漢書信紙”的質量狀況無法得出“蔡侯紙”完全取代絹帛成為書寫材料的結論，故A項錯誤；B項材料僅能說明官營手工業(yè)工序繁多，不

5、能說明官營手工業(yè)產品制作精美，故B項錯誤；C項中“西班牙銀元”作為《南京條約》賠款所用貨幣單位，說明西班牙銀元是當時國際流通的貨幣之一，故C項正確；D項中材料體現(xiàn)的是土地改革的內容，無法體現(xiàn)農業(yè)合作化運動，故D項錯誤。 4.(2017·山東淄博高三摸底)下列選項，材料與結論之間邏輯關系對應中不正確的是(　　) A 梭倫頒布解負令 王安石推行青苗法 針對著農民面臨的債務糾紛 B 亞里士多德倡導中道　 孔子推崇中庸 理性是人們生活實踐的準繩 C 兩宋以來，城市商品經(jīng)濟繁榮 意大利等地的工商業(yè)城市興起 資本主義萌芽成為時代主流 D 明清時不拘成法、風格奇特的畫

6、家群體出現(xiàn) 達·芬奇、米開朗琪羅等人開創(chuàng)藝術新時代 打破傳統(tǒng)桎梏，創(chuàng)造多彩成就 答案　C 解析　梭倫頒布解負令是為了解除因債務而淪為奴隸的公民，王安石實行青苗法是為了限制商人、高利貸者對農民的盤剝，符合結論“針對著農民面臨的債務糾紛”的邏輯關系，故A項正確，與問題不符；亞里士多德倡導的中道與孔子推崇的中庸，都強調過猶不及的道德尺度，理性行事，與結論“理性是人們生活實踐的準繩”有正確的邏輯關系，故B項正確，與問題不符；兩宋時期雖然商品經(jīng)濟繁榮，但沒有出現(xiàn)資本主義萌芽，與結論“資本主義萌芽成為時代主流”沒有相應的邏輯關系，故C項錯誤，與問題相符；明清時不拘成法、風格奇特的畫家群體是資本

7、主義萌芽出現(xiàn)后，在思想文化領域反傳統(tǒng)反封建的表現(xiàn)，達·芬奇、米開朗琪羅等人開創(chuàng)藝術新時代打破了中世紀神學的禁錮，與結論“打破傳統(tǒng)桎梏，創(chuàng)造多彩成就”有正確邏輯關系，故D項正確，與問題不符。 5.(2017·江蘇無錫高三第一學期期中)戰(zhàn)國時期，士已逐漸轉變?yōu)樯鐣系囊粋€階層。這個階層成為上(統(tǒng)治者、官吏和剝削者)與下(被統(tǒng)治者、民、被剝削者)交流、轉換的中間地帶。古希臘社會商業(yè)化加速了商業(yè)中產階級的迅速發(fā)展，從而改變了古希臘社會的政治力量結構。材料中社會新階層的出現(xiàn)(　　) A.滿足統(tǒng)治階級需要 B.加重下層民眾負擔 C.推動社會轉型發(fā)展 D.激化已有社會矛盾 答案　C 解析　

8、材料中“這個階層成為上(統(tǒng)治者、官吏和剝削者)與下(被統(tǒng)治者、民、被剝削者)交流、轉換的中間地帶”表明不僅有利于統(tǒng)治階級，故A項錯誤；材料中“與下交流、轉換”不等于加重下層民眾負擔，故B項錯誤；材料中“戰(zhàn)國時期，士已逐漸轉變?yōu)樯鐣系囊粋€階層”“古希臘社會商業(yè)化加速了商業(yè)中產階級的迅速發(fā)展”表明社會新階層的出現(xiàn)是社會轉型的產物，“從而改變了古希臘社會的政治力量結構”表明推動社會轉型發(fā)展，故C項正確；“從而改變了古希臘社會的政治力量結構”表明社會新階層的出現(xiàn)推動社會轉型發(fā)展，是解決而非簡單激化已有社會矛盾，故D項錯誤。 6.(2017·湖南十校協(xié)作體高三調研五)赫胥黎原著譯本與嚴復譯本大致對應

9、的段落 赫胥黎原著直譯文：在生物界，每一個個體和整個環(huán)境的競爭，其結果就是選擇。也就是說，那些存活下來的生命形態(tài)，總體上最適應于某個時期存在的各種條件。因此僅僅就這一點而言，它們是最適者。 嚴復譯文(與上文對應)：以天演為體，而其用有二：曰物競，曰天擇。此萬物莫不然……物競者，物爭自存也，以一物以與物物爭，或存或亡，而其效則歸于天擇。天擇者，物爭焉而獨存。 以今日之見，嚴復譯文(　　) A.打上了中國社會的時代烙印 B.真實地反映了赫胥黎的原著 C.正確揭示了人類社會的發(fā)展 D.阻礙了中國近代革命的進程 答案　A 解析　“以天演為體，而其用有二”體現(xiàn)了中國19世紀后半

10、期對外國文明“中學為體，西學為用”的態(tài)度，故A項正確；材料里“原著直譯文”“嚴復譯文”相互對應，有明顯差異，故B項錯誤；天演論無法正確揭示人類社會的發(fā)展，故C項錯誤；嚴復及其著作對近代革命是有推動作用的，故D項錯誤。 7.(2017·湖南師大附中高三月考二)1842年《中英南京條約》的第二條規(guī)定：自今以后，大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿易通商無礙；且大英國君主派設領事、管事等官住該五處城邑，專理商賈事宜，與各該地方官公文往來。下列說法錯誤的是(　　) A.從現(xiàn)代化史觀看，五口通商有利于中國社會的轉型 B.從全球史觀看，中國逐漸

11、被納入了資本主義世界體系 C.從文明史觀看，五處港口成為中西文明碰撞的前沿 D.從社會史觀看，五口通商有利于中國民族工業(yè)的興起 答案　D 解析　五處港口成為中國經(jīng)濟中心，有利于中國經(jīng)濟和社會現(xiàn)代化，促進中國從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉型，故A項正確，不符合題意；通商口岸加強了中國和世界的聯(lián)系，中國逐漸被卷入資本主義世界市場，故B項正確，不符合題意；通商口岸接觸西方文明較多，故C項正確，不符合題意；五口通商使得西方商品涌入中國，擠占了中國的商品市場，阻礙了中國民族工業(yè)的興起，故D項錯誤，符合題意。 8.(2017·廣東茂名一模)亞當·斯密在《國富論》中寫道：“當歐亞初通貿易時，亞洲各國尤其是

12、中國與印度的金銀比價，比歐洲高得多……在中國及其他大部分印度市場上，純銀與純金的比價通常為十對一，至多也不過十二對一，而在歐洲則為十四或十五對一?！备鶕?jù)材料以下說法錯誤的是(　　) A.白銀的流通促進世界市場的發(fā)展 B.世界白銀流入中國并廣泛流通使用 C.大量白銀流入促使中國出現(xiàn)價格革命 D.白銀成為當時各大陸通商的主要商品之一 答案　C 解析　白銀等貴重金屬是當時世界交流的重要貨幣，它反過來會促進世界貿易的發(fā)展，故A項正確，不符合題意；因為“中國及其他大部分印度市場上，純銀與純金的比價通常為十對一，至多也不過十二對一，而在歐洲則為十四或十五對一”，所以世界白銀大量流入中國進入流通

13、領域，故B項正確，不符合題意；雖然有大量的白銀流入，但中國并沒有發(fā)生像歐洲那樣的價格革命，故C項錯誤，符合題意；新航路開辟之初，白銀等貴金屬是各地交換的一般等價物，故D項正確，不符合題意。 9.(2017·浙江名校協(xié)作體高三第一學期聯(lián)考)美國著名漢學家彭慕蘭在《大分流》一書中認為：18世紀中葉以前的中國與西歐沒有什么實質性的區(qū)別，只是煤的廣泛使用和西歐與新大陸的關系這兩項“根本性的突破”，才使西歐勝出。在西歐對中國的勝出過程中，新大陸起的作用是(　　) ①推動了西方資本原始積累的過程?、谔峁┝宋鳉W的工業(yè)原料來源　③為工業(yè)革命提供技術支持?、転槭止す鎏峁┐罅縿趧恿? A.②③ B.①

14、② C.①③ D.②④ 答案　B 解析　西歐對美洲大陸的殖民掠奪，推動了西方資本原始積累的過程，故①正確；西歐對美洲大陸的殖民掠奪，提供了西歐的工業(yè)原料來源，故②正確；18世紀中葉的美洲大陸還處于一種原始落后的生產狀態(tài)，③說法與史實不符，故③錯誤；西歐的殖民統(tǒng)治導致美洲土著居民銳減，勞動力極度匱乏，④說法與史實不符，故④錯誤，選擇B項符合題意。 10.(2017·廣東深圳寶安高三第一學期調研)閱讀《近代中國留學俄(蘇)情況統(tǒng)計表》，對此解讀有誤的是(　　) 時間(年) 在俄(蘇) 人數(shù) 學習內容 1899～1911 28 俄語、礦業(yè)、商業(yè) 1921～1927

15、 約1 400 馬列主義基礎、俄國革命理論與實踐、聯(lián)共(布)黨史、國際工運史、武器性能、戰(zhàn)略戰(zhàn)術 1927～1930 約1 100 聯(lián)共(布)黨史、政治經(jīng)濟學、西方革命史、唯物史觀 A.清朝末年學生留俄體現(xiàn)了晚清中國社會的進步 B.20世紀20年代前期，留學人數(shù)增加與中共建立和國民革命興起相關 C.20世紀20年代后期，學習內容的變化反映了中國民主革命的轉折 D.“以俄為師”一直是近代中國知識分子救亡圖存、尋求變革的基本路徑 答案　D 解析　清末中國學生出國留學，學習外國先進的技術、制度、思想，推動了近代中國社會的進步，故A項正確，不符合題意；20世紀20年

16、代前期，在共產國際的幫助下，中國成立了共產黨，國共實現(xiàn)了首次合作，開展國民革命，共產黨和國民黨都派遣留學生去俄(蘇)學習，導致留俄(蘇)的學生數(shù)量增加，故B項正確，不符合題意；20世紀20年代后期，國民革命失敗后，共產黨開始獨立領導軍隊，學習蘇聯(lián)的經(jīng)驗，探索新民主主義革命的道路，體現(xiàn)在學習的內容上，如聯(lián)共(布)黨史、唯物史觀，故C項正確，不符合題意；近代知識分子救亡圖存、尋求變革并不是一直“以俄為師”，如維新變法“是以日為師”，辛亥革命是“以英美為師”，故D項錯誤，符合題意。 11.(2017·湖北武漢部分重點中學高三起點考試)《晚明社會變遷》一書載“綜合粗估結果，1570～1644年美洲白

17、銀總共大約有12 620 噸流入了中國(約占世界銀產量的一半)”。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是當時中國(　　) A.徹底廢止海禁政策 B.擁有先進的手工業(yè) C.推行重商主義政策 D.積極進行殖民擴張 答案　B 解析　材料表明明末大量白銀流入中國，本質上反映了中國對外貿易中處于出超地位，此時中國并未廢除海禁政策，故A項錯誤；材料中現(xiàn)象得益于中國對外貿易中大量輸出產品(主要為精美的手工業(yè)產品)，故B項正確；材料雖反映中國對外貿易的發(fā)達，但封建政府仍繼續(xù)推行重農抑商政策，故C項錯誤；明末中國未進行殖民擴張，故D項錯誤。 12.(2017·山東鄒城高三第一學期期中)作為新航路開辟的影響之一是出現(xiàn)

18、了“哥倫布交換”，玉米從美洲移植到其他大洲，中國古代四大農書中記載了這一作物種植經(jīng)驗的是(　　) A　　　　　B　　 　　C　　　　　D 答案　D 解析　哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲是15世紀末的歷史事件，《氾勝之書》大約成書于西漢末年，是我國古代最早的一部農業(yè)專著，故A項錯誤；《齊民要術》是北魏農學家賈思勰的著作，也是我國古代第一部完整的農書，約成書于6世紀前期，故B項錯誤；《農書》是元代農學家王禎的農學專著，約成書于14世紀前期，故C項錯誤；《農政全書》是明朝科學家徐光啟的農書著作，約成書于17世紀前期，后于哥倫布時代一個多世紀，故D項正確。 13.(2017·廣東肇慶一模)布萊尼茨在《

19、中國近事》序言中說：“中國這一文明古國與歐洲難分軒輊，雙方處于對等的較量中?！崩罴s瑟也認為在明代，中國的傳統(tǒng)數(shù)學、天文學由于“西學”的到來而復興。這說明明朝(　　) A.傳統(tǒng)科技仍然處于世界的前列 B.與西方相比科技水平已經(jīng)落后 C.實驗科技與西方科技難分伯仲 D.西學東漸使中西科技密切交流 答案　A 解析　材料中“中國這一文明古國與歐洲難分軒輊，雙方處于對等的較量中”說明我國古代科技與西方水平相當，不能說落后，故B項錯誤；我國古代強調實用技術，實驗科技水平不及西方，故C項錯誤；材料中并未涉及中西科技的密切交流，故D項錯誤。 14.(2017·湖南長郡中學高三月考五)明末清初，對

20、“西學”的傳入，最常見的一種說法便是“西學源出中國”。他們認為當下一些中學不及西學的事物，其實是中國古代已有而傳入西方，但中國本身反而失傳的事物，王夫之也認為西學大多是“剽竊中國之緒余”。這從側面反映出(　　) A.中國文化在世界文化中占優(yōu)勢 B.西學傳入改造了中國自身的學術 C.士大夫借西學來復興傳統(tǒng)儒學 D.西學的優(yōu)點為部分知識分子認可 答案　D 解析　材料中“明末清初，西學的傳入”反映了中國文化和世界文化產生差距，失去優(yōu)勢，故A項錯誤；材料中“最常見的一種說法便是‘西學源出中國’”“剽竊中國之緒余”的看法不會導致改造了中國的學術，故B項錯誤；材料中沒有涉及借西學來復興傳統(tǒng)儒學，故

21、C項錯誤；材料中“他們認為當下一些中學不及西學的事物”表明部分知識分子認可西學的優(yōu)點，故D項正確。 15.(2017·廣東惠州三模)清初，傳教士利瑪竇幫助中國繪制了一幅世界地圖，但不經(jīng)意地把美洲畫在了左面、歐洲在中間而亞洲在右面，引起了朝廷的不滿；他馬上修改了地圖，把中國放在中間，這幅地圖獲得了中國人的高度稱贊，并在中國廣為流傳，也為傳教士贏得了很高的聲譽。這反映了(　　) A.中西方文化科技交流頻繁 B.西方傳教士在華影響力大 C.傳統(tǒng)的夷夏觀念根深蒂固 D.閉關鎖國政策還沒有推行 答案　C 解析　交流頻繁不能從材料中看出，故A項錯誤；西方傳教士因為朝廷不滿而修改地圖，所以不能

22、說明其在華影響力大，故B項錯誤；從修改地圖，把中國放在中央，可以看出中國以自己為中心，故C項正確；清朝初期實行了閉關鎖國政策，故D項錯誤。 16.(2017·廣東佛山一模，27)有歷史學者說：“就某種意義而言，英國在19世紀對中國的攻擊只是先前之論述暴力的翻版，因為在第一把英國槍瞄準中國人之前，中國就已經(jīng)在著作中被摧毀了。”該學者強調(　　) A.中國的物質文明落后于英國 B.在文化層面上中國未戰(zhàn)先敗 C.閉關鎖國政策導致中國落后 D.英國主要靠軟暴力打敗中國 答案　B 解析　19世紀西方工業(yè)文明領先于中國的農業(yè)文明，但材料強調文化層面，故A項錯誤；材料體現(xiàn)了在文化層面上中國未戰(zhàn)先敗

23、，故B項正確；材料強調近代中國在文化層面的落后，沒有涉及閉關鎖國政策，故C項錯誤；英國靠堅船利炮打敗中國，故D項錯誤。 17.(2017·湖南長郡中學高三月考四)19世紀初，不法英商開始尋找對華走私渠道。馬克思曾指出，它使“當局、海關人員和所有官員都被英國人弄得道德墮落”，從而使“中國海關所頒布的嚴格禁令，結果都毫不起作用”。如以此作為撰寫論文的素材，下列最貼切的論題是(　　) A.片面最惠國待遇之我見 B.試析《南京條約》嚴重危害 C.鴉片貿易對中國的危害 D.中國鴉片戰(zhàn)爭失敗原因初探 答案　C 解析　根據(jù)材料所提時間19世紀初，可推知為鴉片戰(zhàn)爭之前，A、B、D項所涉及內容都和鴉

24、片戰(zhàn)爭相關，故A、B、D項錯誤；材料指出鴉片走私中英國人賄賂中國相關人員使得鴉片大量流入中國，對中國造成很大危害，故C項正確。 18.(2017·廣東深圳寶安高三第一學期調研)梁漱溟說：“西方人講自由、平等、權利，動不動就是有我的自由權，個人的權利放在第一位，借此分庭對抗。但中國不是這樣，注重的是義務，而不是權利……”梁漱溟認為當時的中國人(　　) A.與西方人的文化差別 B.深受中國傳統(tǒng)文化影響 C.應該追求“德先生”與“賽先生” D.要支持學生五四爭權利愛國運動 答案　B 解析　據(jù)材料中“但中國不是這樣，注重的是義務”聯(lián)系所學知識得知，中國人深受儒家思想的影響，故B項正確。

25、 19.(2017·四川成都一模)1949年毛澤東指出：“凡屬被國民黨政府所承認的資本主義國家的大使館、公使館、領事館及其所屬的外交機關和外交人員，在人民共和國和這些國家建立外交關系以前，我們一概不予承認，只把他們當作外國僑民待遇，但應予以切實保護?！边@表明新中國成立初期的外交原則是(　　) A.“另起爐灶” B.“一邊倒” C.不結盟 D.“打掃干凈屋子再請客” 答案　A 解析　材料強調不承認國民政府建立的一切舊的屈辱的外交關系，而要在新的基礎上同各國另行建立新的平等外交關系，符合“另起爐灶”的內容，故A項正確。 20.(2017·四川成都一模)1950年，美國國會通過“中

26、國地區(qū)援助法案”修正案，允許中國留學生就學期間和畢業(yè)以后在美國工作。1953年8月，美國總統(tǒng)簽署“難民解救法案”，允許至少一部分留在美國的中國留學生從學生身份轉為永久居民。這也是百年留學史上，美國第一次讓中國留學生留在美國工作。這些法案的出臺表明(　　) A.美國向新中國釋放外交善意 B.祖國強大提升了留美學生的地位 C.美國對新中國進行科技封鎖 D.科技革命促使美國招攬中國人才 答案　D 解析　新中國成立初期，美國對中國是敵視態(tài)度，故A項錯誤；新中國成立初期，我國的工業(yè)基礎薄弱，并未達到強大的水平，故B項錯誤；材料中敘述的是美國對中國在美國的留學生的態(tài)度，并不是美國對新中國的科技封鎖

27、，故C項錯誤。 二、非選擇題(21題15分，22題13分，23題12分，共40分) 21.(2017·湖南懷化高三期末)(15分)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　自從秦始皇建立大一統(tǒng)專制制度，到漢武帝廢黜百家獨尊一家之后，思想開始受到禁錮，難以出現(xiàn)在平等基礎上的、充分自由的“百家爭鳴”，但文化學術也還有一定的發(fā)展空間。中國農耕文明達到的高度和精致程度為世界之最，適應這一文明的專制皇朝制度也設計周到、高度成熟。所以憑武力征服中原的游牧民族都在文化和制度上被漢化。又由于地理的特點，可以長期封閉，“六合之外，姑存不論”。今天人們津津樂道的所謂中國是唯一未中斷的文明古國，原因在此。 ——

28、資中筠《士人風骨：中國知識分子對道統(tǒng)的承載與失落》 材料二　14～16世紀東西方啟蒙思想代表人物及其思想比較表 人物 代表作 基本主張 李贄 (1527～1602) 《藏書》 指斥那些所謂的道學家們：名心太重，回護太多?！皩嵍鄲阂病?；否定孔子權威，提出是非無定論；反對封建禁欲，提出“穿衣吃飯，即是人倫物理” 薄伽丘 (1313～1375) 《十日談》 批判天主教的黑暗和腐朽；認為僧侶是道貌岸然的偽君子；反對禁欲主義對人性的扼殺，主張“幸福在人間” ——摘編自譚文芳《西方文藝復興時期啟蒙思想與中國明清之際啟蒙思想之比較》 (1)根據(jù)材料一及所學

29、知識，指出中國古代文明的特點。(5分) (2)根據(jù)材料一、二及所學知識，概括李贄和薄伽丘思想的共同之處，并分別說明當時東西方思想產生的原因。(5分) (3)結合所學知識，談談你對東西方文明發(fā)展的認識。(5分) 答案　(1)特點：形成了統(tǒng)一的多民族國家和強大的中央集權制度；儒家思想長期受到統(tǒng)治者的推崇；農耕經(jīng)濟發(fā)達；地理環(huán)境相對閉塞；市場穩(wěn)定和文明的連續(xù)性；曾長期處于世界領先地位；多民族共同創(chuàng)造，兼容并蓄。(答出四點即可) (2)共同之處：都反對禁欲主義，主張個性的解放，追求現(xiàn)實的生活。 原因：中國封建專制統(tǒng)治的腐敗、黑暗引起一些先進士人的不滿；商品經(jīng)濟有較大的發(fā)展，資本主義萌芽產

30、生。西方資本主義萌芽產生發(fā)展，新的階級、階層的出現(xiàn)；西方有較為傳統(tǒng)的人文思想基礎。 (3)認識：不同的政治、經(jīng)濟環(huán)境造就了不同的文明觀念，產生了具有不同特性的東西方文明；文明的進步是社會全面發(fā)展的體現(xiàn)，東西方文明各有各的優(yōu)缺點，應該加強交流。(其他答案言之有理亦可) 解析　(1)根據(jù)材料一“自從秦始皇建立大一統(tǒng)專制制度，到漢武帝廢黜百家獨尊一家”得出特點之一是形成了統(tǒng)一的多民族國家和強大的中央集權制度；根據(jù)材料一“自從秦始皇建立大一統(tǒng)專制制度，到漢武帝廢黜百家獨尊一家之后，思想開始受到禁錮，難以出現(xiàn)在平等基礎上的、充分自由的‘百家爭鳴’”，說明文化領域形成了儒家思想一統(tǒng)局面，即儒家思想長

31、期受到統(tǒng)治者的推崇；根據(jù)材料一“中國農耕文明達到的高度和精致程度為世界之最”，說明農耕經(jīng)濟發(fā)達，曾長期處于世界領先地位；根據(jù)材料一“又由于地理的特點，可以長期封閉，‘六合之外，姑存不論’”，說明地理環(huán)境相對閉塞；根據(jù)材料一“所謂中國是唯一未中斷的文明古國”，說明古代中國市場穩(wěn)定和文明具有延續(xù)性；根據(jù)材料一“憑武力征服中原的游牧民族都在文化和制度上被漢化”，說明中華文明是多民族共同創(chuàng)造，兼容并蓄。 (2)第一小問共同之處，從材料二中對比李贄與薄伽丘的思想，由“反對封建禁欲”“反對禁欲主義對人性的扼殺”可知，兩者都反對禁欲主義；由“否定孔子權威，提出是非無定論”“反對禁欲主義對人性的扼殺”可知

32、，兩者都主張個性解放；由“穿衣吃飯，即是人倫物理”“幸福在人間”可知，兩者都追求現(xiàn)實的生活。第二小問原因，結合所學明清儒學思想與文藝復興的知識，可從政治、經(jīng)濟等方面進行對比分析。 (3)材料一闡述了中國文明的產生發(fā)展特征，材料二比較了中西同一時期思想的政治、經(jīng)濟背景，由此可得出不同政治、經(jīng)濟環(huán)境造就了不同的文明觀念，產生了具有不同特性的東西方文明；文明的進步是社會全面發(fā)展的體現(xiàn)，東西方文明各有各的優(yōu)缺點，應該加強交流等認識。有其他觀點亦可。 22.(2017·云南昆明高三摸底)(13分)閱讀材料，回答下列問題。 材料一　自1517年葡萄牙使臣托梅皮雷斯抵達廣州以后，歐美與中國的直接貿

33、易從無到有，逐漸發(fā)展到了可觀的規(guī)模，以白銀為計量單位的中國絲織品價格在美洲是西班牙同類產品的1/3，在歐洲是荷蘭同類產品的1/2。千百年間發(fā)展起來的中國工藝技術精良，綢緞、棉布、麻織品、錫鉛制品、火藥等風靡歐美。資源豐富、人丁興旺的中國江南，更多土地被廣泛種植桑麻漆棉，西班牙葡萄牙人、荷蘭人、英國人都不得不用硬通貨購買中國商品，巨額的貿易順差使美洲白銀總產量的1/3～1/2流入中國。明朝嘉靖年間，官鑄銅錢1 000文相當于白銀一兩，中國逐漸形成白銀為本、銅幣為輔的銀本位制度。1934年美國政府實施《購銀法案》，提高銀價，中國白銀大量外流，國民政府被迫于1935年廢除銀本位。 ——摘編自黃達《

34、金融學》 材料二　16、17世紀，從利物浦等海港出發(fā)的奴隸商船、海盜船活躍于非洲與美洲大陸，一本萬利的“海上貿易”使英國的毛呢、布匹、高檔酒價格急劇上升，擁有十多萬只羊、酒窖千所、紡機百部的大農場、大工場遍布英國。同一時期，中國金銀比價約為1∶7，歐洲約為1∶15.5，英國商人紛紛將美洲白銀輸入中國套換黃金獲利。1717年，金銀貶值，物價飛漲，英國皇家鑄幣局局長牛頓規(guī)定，將黃金價格確定為每盎司等于3英鎊17先令10.5便士，從此英鎊按黃金固定了價格，牛頓創(chuàng)制了金本位的最早雛形。1821年，英國立法正式確立了金本位制，規(guī)定每英鎊含7.32238克純金，英鎊與其他國家紙幣或鑄幣按各自含金量自由兌

35、換，世界貿易在19世紀中后期進入了“英鎊世紀”，在經(jīng)歷了一戰(zhàn)、30年代大危機和二戰(zhàn)后，美元的國際地位因其國際黃金儲備的巨大實力而空前穩(wěn)固，這就使建立一個以美元為支柱的國際貨幣體系成為可能?！幾员说谩ゑR丁《資本戰(zhàn)爭》 (1)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別指出明清時期中國銀本位制度與19世紀英國金本位制度形成的原因。(6分) (2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，概括20世紀前期中國銀本位制度與英國金本位制度衰落的共同因素，并指出二戰(zhàn)后資本主義世界金融體系發(fā)展的新變化。(7分) 答案　(1)中國銀本位制度：新航路開辟，東西方貿易擴大；巨額貿易順差使大量白銀流入中國；商品經(jīng)濟發(fā)展；賦

36、役制度改革，推動白銀成為普遍流通的貨幣。 英國金本位制度：新航路開辟后，海外貿易、殖民掠奪促進了英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；英商套換中國黃金獲利；政府機構推動與立法保障。 (2)因素：經(jīng)濟危機的沖擊；戰(zhàn)爭的影響；美國對世界經(jīng)濟影響力擴大。 變化：布雷頓森林會議確立了以美元為中心的資本主義世界貨幣體系；世界銀行、國際貨幣基金組織的建立，推動資本主義世界金融體系向制度化、體系化方向發(fā)展。 23.(2017·湖南郴州一模)(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　有學者認為：任何一種哲學思想，在它的初創(chuàng)和發(fā)展時期，都具有一定的合理因素。但一旦被統(tǒng)治階級看中，當作統(tǒng)治階級的御用工具，它就會變成僵

37、化的教條，其中的合理因素也會被窒息。 運用中外思想史的相關史實，對上述觀點進行探討。(要求：觀點明確、史論結合、邏輯清晰)(12分) 答案　評分說明： 論證 修改、補充或者否定 一等 (1)準確、充分運用中外思想史的有關史實。 (2)對思想、政治與社會發(fā)展的關系闡述明確，邏輯嚴密。 (1)觀點明確，理由充分。 (2)能夠準確、充分運用思想史。 二等 (1)能夠運用中外思想史的有關史實。 (2)對思想、政治與社會發(fā)展的關系有一定認識，邏輯關系較清楚。 (1)觀點明確，理由較充分。 (2)能夠運用中外思想史史實予以說明，邏輯關系較清楚。 三等 (1)運用思想史不夠準確或不能夠運用史實。 (2)對思想、政治與社會發(fā)展的關系認識不清或沒有認識，邏輯關系不清。 (1)有觀點，運用思想史的相關史實不夠準確，邏輯關系不清。 (2)觀點不明確，缺少論證。 解析　首先要表明觀點，圍繞材料觀點展開，或贊成或反對，或就哲學與社會某一因素關系展開，或就哲學與多重因素關系展開均可；其次，運用史實進行論證，注意題目要求“中外思想史”，包括中國哲學思想史與世界哲學思想史；最后作總結陳詞，并從史觀方面予以升華。