2019年人教版九年級上冊 微課教案第16章第1節(jié)《電壓》

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1、電壓微課教案 一、設計理念 “電壓”的內容，是在學習了電流強度的基礎上，進一步學習電壓和電壓表以及電壓表的使用。電壓的概念對于初中生來說是一個不易理解的概念，但是對進一步學習其他電學概念和電學規(guī)律是重要的基礎知識；電壓表是電學實驗中的重要儀表之一，學生通過用電壓表測串、并聯(lián)電路中的電壓，不僅對使用電學儀表的技能得到一次很好的鍛煉，而且可以培養(yǎng)運用實驗探究物理規(guī)律的科學方法的認識。 二、教學目標 （一）知識與技能 1．初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。 2．知道電壓的單位，能對電壓的不同單位進行換算。 3．記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值。 4．知道電

2、壓表的用途及符號，會正確使用電壓表，能正確地讀出電壓表的示數。 （二）過程與方法 通過實驗觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱信息，使學生具有初步的觀察能力、分析和推理的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過對學生正確使用電壓表技能的訓練使學生學會閱讀說明書，養(yǎng)成嚴謹的科學態(tài)度和工作作風。 教學重點：建立電壓的初步概念；通過實驗觀察理解電壓的作用。 教學難點：電壓表的正確選擇、連接及讀數。 三、教學過程 【導入部分】 通過復習電流的相關內容導入新課，以提問的形式。 【微課教學部分】 通過復習完電流的相關內容，提出問題：如何來測量電路兩端的電壓？ 既然電壓有大小，那么

3、應該有測量其大小的儀器。那么我們接下來學習測量電壓大小的儀器——電壓表。 請同學們觀察電壓表的構造。 1．電壓表的構造： （1）表盤上標有字母“V”的就是電壓表，電壓表符號應該是V。 （2） ①該電壓表的零刻度線在表盤的最左端。 ②該電壓表有三個接線柱，兩個量程。一個公共的“－”接線柱和兩個“+”接線柱。 ③使用“－”和“3”兩個接線柱時，量程是3V，刻度盤上每一大格表示“1V”，每一小格表示“0.1V”；使用“－”和“15”兩個接線柱時，量程是15V，刻度盤上每一大格表示“5V”，每一小格表示“0.5V”。 ④電壓表中間的旋鈕可以調零。 2．電壓表的使用： （1）電壓表要

4、與被測電路并聯(lián)，要測哪，電壓表要與被測電路并聯(lián)；部分電路的電壓，電壓表就和哪部分電路并聯(lián)； （2）注意觀察電壓表的量程，要使被測電壓不超過電壓表的量程（先選用較大量程），知道最小刻度值，零刻度線； （3）電壓表接進電路時，要使電流從其“+”接線柱接進電路，從“－”接線柱流出； （4）電壓表可以直接接在電池的兩極上，這時它測的是電池的電壓。 3．小結 【練習】 1．如圖所示，該電表的示數是（ ） A．4.00伏 B．0.90伏 C．4.50安 D．0.90安 2．如圖所示，閉合開關后能測出小燈泡L1兩端的電壓的電路是（ ） 3．如圖所示，電路連接正確的是（ ） 答案： 1．B 2．D 3．B 四、教學反思 這節(jié)課我們通過電流現(xiàn)象和電壓現(xiàn)象的對比，明白了電壓是產生電流的原因，電源是提供電壓的裝置。同學們在以后學習電學知識時，可以用這種對比方法去想象自由電荷在電路中的流動，把看不見的現(xiàn)象在自己的頭腦中形象化，就能加深對電現(xiàn)象的理解。 3 / 3