魯教版（五四學制）八年級化學高效課時作業(yè)：體驗化學探究

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1、第一單元 步入化學殿堂 第1課時 化學真奇妙 體驗化學探究 一、選擇題(本題包括13小題。每小題只有一個選項符合題意) 1.下列觀點不正確的是( ) A.使用元素符號、化學式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩 B.人們根據不同的需求，通過控制反應條件，促進或抑制化學反應 C.為了更好地利用物質，可對物質進行分離或混合 D.物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的利用卻存在合理與不合理之分 2.(2019·湘西州)在實驗室中某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩。這一過程屬于科學探究中的哪一重要環(huán)節(jié)( ) A.提出假設 B.進行實驗

2、 C.收集證據 D.得出結論 3.(2019·東營)下列變化屬于化學變化的是( ) A.甘蔗榨汁 B.自行車胎爆裂 C.炭包吸附異味 D.鮮奶制成酸奶 4.(2019·黃石)下列變化過程，屬于物理變化的是( ) A.金屬冶煉 B.酸除鐵銹 C．氧氣助燃 D.汽車爆胎 5.(2019·東平二模)下列典故中，主要體現化學變化的是( ) A.火燒赤壁 B.刻舟求劍 C.司馬光砸缸 D.鐵杵磨成針 6.(2019·岱岳區(qū)一模)性質決定用途，以下物質的用途與其化學性質有關的是( ) A.生石灰

3、做食品干燥劑 B.石墨用于制鉛筆芯 C.鎢用于制白熾燈燈絲 D.干冰用于人工降雨 7.(2019·黃岡)下述過程一定發(fā)生了化學變化的是( ) 8.(2019·衡陽)詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中只含有物理變化的是( ) A.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 B.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 9.(2019·新泰二模)化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化。下列屬于化學變化的是( ) A.利用半透膜法從海水中獲得淡水 B.

4、從石油中分離出汽油、柴油 C.煤焦化得到焦炭、煤焦油 D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣 10.(2019·深圳)下列實驗不涉及化學變化的是( ) 11.(2019·巴中)下列敘述前者是物理性質，后者是化學變化的是( ) A.氧氣具有氧化性 氧氣液化 B.一氧化碳具有還原性 一氧化碳燃燒 C.鐵具有導電性 鐵生銹 D.食鹽具有咸味 食鹽在水中溶解 12.(2019·岱岳區(qū)一模)對立統一是物質運動的普遍規(guī)律，下列①～④描述的是兩種物質的性質或變化，其中屬于物質的物理性質或物理變化的是( ) ①氧氣的氧化性和一氧化碳的還原

5、性； ②水的氣化和氦氣的液化； ③氯化鈉的溶解和硝酸鉀結晶； ④鹽酸的酸性和氫氧化鈉的堿性。 A.②③ B.②④ C.①④ D.①③ 13.(2018·煙臺模擬)對照實驗是研究物質性質的一種重要方法，下列不是用來做對照實驗的是( ) 二、填空題(本題包括2小題) 14.(2018·衢州)一款名為“史萊姆”的水晶泥玩具，其主要成分是普通膠水、硼砂晶體和水。 查閱資料知道:①硼砂晶體(Na2B4O7·10H20)是一種易溶于水的白色固體，可用作清潔劑、殺蟲劑；②人體若攝入過多的硼，會引發(fā)多臟器的蓄積性中毒。 (1)硼砂(Na2B4O7·10H20)中

6、硼(B)元素的化合價為__________。 (2)請至少寫出一條關于硼砂晶體的物理性質_______________________________________________________。 15.(2019·乳山模擬)分類、類比是初中化學常用的學習方法，分析和處理信息是學生必備的能力之一。 (1)根據不同標準，可以有不同的分類方法如根據用途、狀態(tài)、性質、變化、構成等，根據所學知識，自選分類標準，對以下物質進行分類： ①白糖溶于水；②高錳酸鉀固體是暗紫色的；③石蠟燃燒；④鐵絲能在氧氣中燃燒；⑤鎂條在空氣中燃燒；⑥二氧化氮氣體是紅棕色的；⑦水變成水蒸氣；⑧膽礬晶體研成粉末。

7、a.被分類選項的序號為____________________； b.分類依據為_____________________________； (2)一般情況，難溶于水的碳酸鹽受熱(高溫)都發(fā)生分解反應，產生相應的金屬氧化物和二氧化碳，反應前后元素的化合價不發(fā)生改變，請寫出BaCO3在高溫時發(fā)生反應的化學方程式_________________________________________，請你判斷碳酸鉀在高溫時_______________(填"能或“不能”)分解。 三、實驗探究題(本題包括1小題) 16.(2018·江西)甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點，是一種新型甜味劑，我國是全球

8、最主要的生產國，實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進行如下實驗： 【提出豬想】甜葉菊苷由什么元素組成? 【進行實驗】小睛取適量的甜葉菊苷按如圖1進行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。 【討論交流】其他同學認為小睛的實驗設計不嚴謹，原因是______________________________________________。 經改進實驗后，檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳、氫元素。 【繼續(xù)探究】為了進一步確定其元素組成。利用如圖2進行實驗。 (已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉化

9、為二氧化碳) (1)實驗前要通一會兒氮氣，目的是__________________________________________。 (2)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________________________。 【數據記錄】4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g， E裝置增重8.36g。(產物被完全吸收) 【分析與討論】數據分析:4.02g甜葉菊苷中氧元素的質量為_________，由此可以確定甜葉菊苷是由碳、氫、氧元素組成。 【反思評價】若沒有F裝置，對氧元素質量測定結果的影響是_________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。 4 / 4