湖南省中考語(yǔ)文面對(duì)面 專題五 名著閱讀復(fù)習(xí)課件

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1、第一部分第一部分 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用專題一專題一 字音字形字音字形1. (2017衡陽(yáng))閱讀下面的一段話，回答問(wèn)題。(4分) 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。湖南4年真題面對(duì)面（20142017）本段文字節(jié)選自_(人名)創(chuàng)作的_(作品)。(2分)“裙釵”指的是誰(shuí)？她因何“為子懷仇恨潑猴”？(2分)吳承恩西游記【解析】從題目中“為子懷仇”“羅剎”“女流”可知描述的人是“鐵扇公主”，鐵扇公主是紅孩兒的母親，在“大圣殷勤拜南海，觀音

2、慈善縛紅孩”一回中，羅剎女與紅孩兒母子分離，所以她“為子懷仇恨潑猴”?！敬鸢浮苛_剎女(鐵扇公主)(1分，有錯(cuò)別字不給分)因?yàn)樗膬鹤蛹t孩兒想吃唐僧肉，被孫悟空請(qǐng)來(lái)的觀音菩薩收做善財(cái)童子，所以她對(duì)孫悟空懷恨在心(1分，意思對(duì)即可)。2. (2014邵陽(yáng))西游記“一個(gè)師傅仨徒弟”的取經(jīng)隊(duì)伍中，其實(shí)還有一個(gè)稱唐僧為師傅的徒弟。請(qǐng)根據(jù)示例，完成與這個(gè)“徒弟”的相關(guān)情節(jié)與批注。(2分)人物情節(jié)批注 白龍馬縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條 任勞任怨，危急關(guān)頭挺身而出，顯出英雄本色 頑劣任性、目無(wú)尊長(zhǎng)寶象國(guó)大戰(zhàn)黃袍怪【解析】西游記第十五回“蛇盤山諸神暗佑 鷹愁澗意馬收韁”寫白龍馬初次出場(chǎng)，回憶其觸犯天條被貶

3、的往事，顯示出其年少氣盛、任性、頑劣的特點(diǎn)。第三十回“邪魔侵正法 意馬憶心猿”中，白龍馬化龍身與黃袍怪大戰(zhàn)救唐僧，顯示出其英雄本色。3. (2017邵陽(yáng))名著閱讀。(2分) 他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，耳聾，額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。此語(yǔ)段出自羅曼羅蘭的巨人三傳，文段中的“他”是_(人物)。文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他”怎樣的精神？ 【解析】從“羅曼羅蘭”“巨人三傳”“耳聾”等關(guān)鍵詞可知“他”指的是貝多芬； 根據(jù)選段中“到晚年皮膚才變得病態(tài)”“耳聾”并結(jié)合

4、名著中他不向命運(yùn)屈服，堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)的內(nèi)容可知他不屈服于命運(yùn)，與苦難作斗爭(zhēng)、努力生存的精神?！敬鸢浮控惗喾?表現(xiàn)了“他”“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的精神。(意思接近即可)4. (2014衡陽(yáng))閱讀下面巨人三傳中的兩個(gè)片段，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題。(5分) 【片段一】如果他要建造一座紀(jì)念碑的話，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來(lái)搬運(yùn)它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過(guò)的日子。他甚至都擠不出時(shí)間來(lái)吃飯睡覺(jué)。 【片段二】一個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂(lè)的人，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給

5、全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂(lè)。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂(lè)。(1)巨人三傳的作者是法國(guó)作家_。上面兩個(gè)片段描寫的分別是意大利雕塑家米開(kāi)朗琪羅、德國(guó)音樂(lè)家_。(2分)(2)讀過(guò)巨人三傳后，你一定被這兩位偉大的藝術(shù)家所感動(dòng)。請(qǐng)任選其中一位，聯(lián)系上面的相關(guān)片段，說(shuō)說(shuō)他令你感動(dòng)的原因。(50字以內(nèi))(3分)【解析】【片段一】講述的是雕塑家米開(kāi)朗琪羅，由“甚至都擠不出時(shí)間來(lái)吃飯睡覺(jué)”可知，他工作得廢寢忘食?！酒味恐v述的是音樂(lè)家貝多芬，他雖然“窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦”卻給世界帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)?！敬鸢浮?1)(2分)羅曼羅蘭貝多芬(

6、2)(3分)示例一：米開(kāi)朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，他追求完美，夜以繼日地工作直至生命終結(jié)；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無(wú)與倫比的藝術(shù)珍品。示例二：貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂(lè)章。5. (2017湘西)名著閱讀。(4分)(1)童年??！/是夢(mèng)中的真/是真中的夢(mèng)/是回憶時(shí)含淚的微笑(2)明月！/完成了你的凄情了！/銀光的田野里/是誰(shuí)隔著小溪/吹起悠揚(yáng)之笛 這兩首小詩(shī)選自_寫的和，這兩部詩(shī)集的主題是對(duì)_的贊美?！窘馕觥坑刹牧现械摹巴辍薄懊髟隆苯Y(jié)合詩(shī)歌的特點(diǎn)可知小詩(shī)應(yīng)選自冰心的繁星春水，對(duì)“母愛(ài)、童真、自然”的歌頌是該作品的主題?！敬?/p>

7、案】冰心繁星春水 母愛(ài)、童真、自然6. (2015衡陽(yáng))閱讀下面兩首詩(shī)，完成文后題目。(5分)A. 母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來(lái)了/除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？B. 小松樹(shù)！/容我伴你去/山上的白云深了！ 上面兩首詩(shī)的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的女作家_。她最有名的兩部詩(shī)集是_和_。_、童真和_是這些詩(shī)集的主題歌?！窘馕觥坎牧螦中詩(shī)句歌頌的對(duì)象是“母親”，材料B中詩(shī)句歌頌的對(duì)象是“小松樹(shù)”，結(jié)合題干“我國(guó)現(xiàn)代著名的女作家”可知，作者是冰心，冰心最有名的詩(shī)集是繁星春水，主題是贊美母愛(ài)、童真和自然?！敬鸢浮勘?或謝婉瑩) 繁星 春水 母愛(ài) 對(duì)自然的贊美 7. (2017張家界)名著閱

8、讀。(3分) “哥兒，你牢牢記??！”她極其鄭重地說(shuō)?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：阿媽，恭喜恭喜！記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！?上面選段出自魯迅的散文集_，文中的“她”是指_。因_一事，她被兒時(shí)的魯迅稱贊“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功”，甚至“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了”?！窘馕觥繌摹案鐑?，你牢牢記??！”“阿媽，恭喜恭喜”“吃一點(diǎn)福橘”等語(yǔ)句，可知語(yǔ)段選自阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，這篇散文選自魯迅所著回憶性散文集朝花夕拾?！八敝搁L(zhǎng)媽媽(阿長(zhǎng))，結(jié)合名著以及題干信息可知事件是阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)了山海經(jīng)?！敬鸢浮砍ㄏ?/p>

9、拾長(zhǎng)媽媽她幫作者買來(lái)了山海經(jīng) 8. (2016衡陽(yáng))名著閱讀(5分)我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇住所的幾個(gè)條件：第一，必須如我上面所說(shuō)的，要衛(wèi)生，要有淡水；第二，要能遮蔭；第三，要能避免猛獸或人類的突然襲擊；第四，要能看到大海，萬(wàn)一上帝讓什么船只經(jīng)過(guò)，我就不至于失去脫險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲沂冀K存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。我按上述條件去尋找一個(gè)合適的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一邊又陡又直，像一堵墻，不論人或野獸都無(wú)法從上面下來(lái)襲擊我。在山巖上，有一塊凹進(jìn)去的地方，看上去好像是一個(gè)山洞的進(jìn)口，但實(shí)際上里面并沒(méi)有山洞。在這山巖凹進(jìn)去的地方，前面是一片平坦的草地，我決定就在此

10、搭個(gè)帳篷。這塊平地寬不過(guò)一百碼，長(zhǎng)不到二百碼。若把住所搭好，這塊平坦的草地猶如一塊草皮，從門前起伏連綿向外伸展形成一個(gè)緩坡，直至海邊的那塊低地。這兒正處小山西北偏北處，日間小山正好擋住陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)轉(zhuǎn)向西南方向照到這兒時(shí)，也就快要落下去了。搭帳篷前，我先在石壁前面劃了一個(gè)半圓形，半徑約十碼，直徑有二十碼。沿這個(gè)半圓形，我插了兩排結(jié)實(shí)的木樁；木樁打入泥土，仿佛像木橛子，大頭朝下，高約五尺半，頂上都削得尖尖的。至于住所的進(jìn)出口，我沒(méi)有在籬笆上做門，而是用一個(gè)短梯從籬笆頂上翻進(jìn)來(lái)，進(jìn)入里面后再收好梯子。這樣，我四面都受保護(hù)，完全與外界隔絕，夜里就可高枕無(wú)憂了。不過(guò)，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，對(duì)我所擔(dān)心的敵人，根本不

11、必如此戒備森嚴(yán)。選文選自_國(guó)作家_的_。(3分)請(qǐng)結(jié)合選段具體內(nèi)容概括主人公的性格特點(diǎn)。(2分)【解析】題根據(jù)語(yǔ)段中“我”搭房子和平時(shí)的閱讀積累即可判斷這部名著是魯濱遜漂流記，從而判斷出作者及其國(guó)籍。題由語(yǔ)段中“我”擬定選擇住處的條件，然后再去尋址可看出主人公思維縝密、考慮周全；由親自設(shè)計(jì)、搭帳篷的過(guò)程可看出主人公吃苦耐勞、勤奮能干；由主人公流落荒島，卻沒(méi)有自暴自棄，而是自力更生、尋求出路可看出他意志堅(jiān)強(qiáng)、適應(yīng)能力極強(qiáng)?！敬鸢浮坑⒌迅ｔ敒I遜漂流記(2分)一是思維縝密，考慮周全；二是吃苦耐勞，勤奮能干；三是意志堅(jiān)強(qiáng)，適應(yīng)能力極強(qiáng)。9. (2016張家界)名著閱讀。(4分) 他相了相，走到樹(shù)前，把

12、直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起，眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！”這段文字出自古典名著_：在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是_；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出關(guān)于他的另外兩個(gè)故事：_、_?！窘馕觥坑烧Z(yǔ)段中的“將那株綠楊樹(shù)帶根拔起”可知，文中的“他”是魯智深(魯達(dá))，據(jù)此可知語(yǔ)段出自水滸傳，結(jié)合名著內(nèi)容可知，魯智深的性格特點(diǎn)是：見(jiàn)義勇為、嫉惡如仇。水滸傳中與魯智深有關(guān)的故事情節(jié)很多，任選其中兩個(gè)作答即可?！敬鸢浮克疂G或水滸傳見(jiàn)義勇為或嫉惡如仇示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草10

13、. (2016湘西)名著閱讀。(共5分)明朝張岱在柳敬亭說(shuō)書中寫他聽(tīng)柳敬亭說(shuō)“武松打虎”一節(jié)，有這樣的描寫：“武松到店沽酒，店內(nèi)無(wú)人，驀地一吼，店中空缸空磚皆甕甕有聲?！辈⒄f(shuō)這一描寫“與本傳大異”。(1)“本傳”指的是元末明初_ 寫的_，“店中空缸空磚皆甕甕有聲”一句用了_的表達(dá)方式展示武松的氣魄。(3分)(2)“武松打虎”這一情節(jié)發(fā)生在_(地點(diǎn))，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)本傳中與武松有關(guān)的故事名_。(2分)【解析】(1)由語(yǔ)段中“武松到店沽酒”的情節(jié)和“與本傳大異”可知該語(yǔ)段描述的是“武松打虎”一節(jié)，而描述武松打虎的書是水滸傳，故“本傳”為水滸傳，作者為施耐庵。而“店中空缸空磚皆甕甕有聲”一句，是從他人視

14、角對(duì)武松吼聲的描述，屬于描寫。(2)聯(lián)系名著知識(shí)可知，“武松打虎”發(fā)生在景陽(yáng)岡，再?gòu)摹把獮R鴛鴦樓”“大鬧飛云浦”“醉打蔣門神”等情節(jié)中選擇一個(gè)即可?！敬鸢浮浚?）施耐庵 水滸傳 描寫(2)景陽(yáng)岡 醉打蔣門神、大鬧飛云浦(任寫出1個(gè)故事即可)11. (2016邵陽(yáng))名著閱讀。(2分) 他有些膽怯了。拉著空車走了幾步，他覺(jué)出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒且?jiàn)了座兒他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?lái)，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見(jiàn)水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。以上選文

15、出自_(作家)的小說(shuō)，文中的“他”是_(人名)?！窘馕觥块喿x語(yǔ)段，由文中對(duì)“他”在烈日下拉車的描述，聯(lián)系名著閱讀積累，即可判斷語(yǔ)段選自老舍的駱駝祥子，文段中的“他”是祥子?！敬鸢浮坷仙?祥子(或“駱駝祥子”)12. (2015張家界)運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)(2)題。(4分)(1)魯濱遜第四次航行是去_(做什么事)，遭遇颶風(fēng)，一連十二天。當(dāng)行駛到_洲一個(gè)島嶼附近時(shí)，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)。(2分)(2)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者勒克萊齊奧曾說(shuō)：“老舍的作品，真實(shí)地寫出了人性的美與丑?！闭?qǐng)仿照示例，從駱駝祥子一書中再選擇一位人物作介紹。(2分) 示例：小福子犧牲自己，承擔(dān)養(yǎng)活全家的重任她很無(wú)私?！窘馕觥块喿x語(yǔ)段，由文中對(duì)“他”在烈日下拉車的描述，聯(lián)系名著閱讀積累，即可判斷語(yǔ)段選自老舍的駱駝祥子，文段中的“他”是祥子。【答案】（1）販運(yùn)黑奴南美(2)示例一：祥子每天在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)約三年的錢買車他勤勞樸實(shí)。示例二：孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢他陰險(xiǎn)狡詐。