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1、1樊城區(qū)學校四年級小學語文導學案班級：組名：姓名：時間：課 題：1717 觸摸春天 課 型：閱讀課課 時：2 2 課時(第 1 1 課時：導學、獨學、對學、群學)；第 2 2 課時(預展、大展示、評學) 學習目標：1 1、我會讀寫生字，正確讀寫詞語并運用。2 2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3 3、我能抓住文中含義深刻的語句理解其中蘊含的道理。重點難點：1 1、體會文中含義深刻的語句。2 2、從課文中體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。 課前準備：模擬盲人實驗激情激趣 導入目標獨立思考 個體探究分享交流 合作探究展示提升 啟發(fā)探究隨堂筆
2、 記重點摘導學引航 目的、方法、 時間獨學指導互動策略展小方案記成果記內容、學法、時間內容、形式、時間內容、方式、時間錄規(guī)律總結內容：走進文本，理解內容，體會情感對學(檢查落實展示主題：理解內學法：獨學任務)容，體會情感，豐:檢測：富積累1 1、初讀課文，我能借助拼音讀準生字，識記生1 1、互讀：對子互方案一：掌握字詞，詞，正確流利地讀通課文。讀課文。夯實基礎悄然的“悄”1是第三聲2 2、互查：對子用建議：認讀、聽寫易2 2、再讀課文，我能用自己喜歡的方式理解以下紅筆互批獨學 1 1、2 2 題。3 3、暴露易錯點。錯的生字、找出文中的 多音字，理解并應用詞走進 文本詞語的意思，并能分享我理解
3、詞語的方法。 靈性： 方法：( ()語。方案二：理解內容，悄然：方法：( ()體會情感。群學(突破重難 點)合作研討：(1 1)讀一讀：理解 內容驚訝：方法：( ()竟然：方法：( ()感情朗讀，交流讀后 感。4 4、在小組內交流(2 2 )品一品：體會奇跡：方法：( ()獨學 3 3、4 4 題。結合資料、重點詞句等 細細品味盲童安靜對情感生活的熱愛。5 5、組長組織下，研討含義深刻的(3 3)悟一悟3 3、三讀課文，思考：課文與了盲童安靜捉放蝴句子：文章為什么以“觸摸春蝶的這件事給我留下怎樣的印象？ 請在書旁簡要寫出你的體會。聯系上下文和 生活實際理解天”為題？它有什么象 征意義？4 4、
4、課文與到盲童安靜創(chuàng)造的奇跡，給你怎樣的 感覺？劃出相關的語句，再有感情讀一讀?！罢l都有生活的 權利，誰都可以 創(chuàng)造屬于自己的 繽紛世界。”(4 4)秀一秀向大豕展示自己摘抄 的優(yōu)美語句或仿寫的 語段。內容：走出文本，豐富積累學法：聯系上下文體 會“神奇的靈性”方案三：拓展延伸，豐富積累課外閱讀假如給我三天光明。的含義。建議：1 1、學了這篇走出 文本6 6、小組內預展：課文，我 能結合資針對展示方案，料來談談拓展分組思考展示方自己的感延伸式及預展。受。2 2、我能搜集熱愛生命和熱愛生活的事 例。當堂測評分層達標書寫等級_ 達成等級_ 批閱日期_基礎題（你一定能過關?。┮弧⒒湔l家（選詞填空）閃動 撲閃 閃爍1、 小女孩的眼中（）著晶瑩的淚花。2、 蝴蝶（）著翅膀飛走了。3、 晴朗的夜空中，星星（）著明亮的光。二、我會填（按課文內容填空）1、 在春天的深處，安靜細細地 _ 春光。2、 此刻安靜的心里，一定劃過一條美麗的弧線， _ ,_3、 誰都有生活的權利， _o發(fā)展題（相信你能行?。┤?、仿寫句子1、我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動了。2、在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。提高題（堅信你最棒?。┧摹⑽夷軐懸欢卧捨夷馨堰@篇課文讀給爸爸媽媽或小伙伴聽，請他們說說身邊熱愛生活和熱愛生命的故事，再把他們說的寫下來。
17觸摸天導學案
