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幼兒園工作計劃
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幼兒園工作計劃
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實區(qū)委精神，以____為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教育工作會議精神，緊緊圍繞我園”注重內(nèi)涵發(fā)展，提升辦園水平”的目標(biāo)，牢牢把握以幼兒發(fā)展為本，讓每個孩子都享受快樂體驗成功的辦園理念和提升管理品質(zhì)，打造書香校園，辦有社會聲譽(yù)的幼兒園；推進(jìn)課程改革，提高保教質(zhì)量，辦讓孩子喜歡的幼兒園；做實課題研究，彰顯坂溪幼兒園特色，辦有豐厚底蘊(yùn)的幼兒園；構(gòu)建閱讀環(huán)境，打造辦園品牌，辦有文化內(nèi)涵的幼兒園的辦園思路。致力突出隊伍建設(shè)和文化發(fā)展這兩大重點，著力抓好園本培訓(xùn)、
2、過程管理、文化建設(shè)這三大環(huán)節(jié)，確立新目標(biāo)，采取新舉措，實現(xiàn)新發(fā)展，進(jìn)一步提升我園的辦園水平。倡導(dǎo)快樂閱讀，讓幼兒在閱讀書籍中成長，讓每個孩子都享受成功的快樂。
工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒園園本培訓(xùn)，夯實隊伍素質(zhì)2、加強(qiáng)幼兒園過程管理，提高管理效益3、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，提升辦園品位具體措施：
一、在隊伍建設(shè)上，注重一個”優(yōu)”字1、加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立正確的管理思想，提高管理能力和水平。每一個領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，長于研究；要胸中有全局，眼中有目標(biāo)，手中有重點；要小事記在心，大事抓在手，難事走在前。
2、加強(qiáng)幼兒園園本培訓(xùn)力度，通過幼兒教師全員培訓(xùn)、新教師上崗培訓(xùn)、青年教師
3、業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核等形式，促進(jìn)不同層次教師的成長。繼續(xù)深化”師德承諾活動”精神，開展”師德與教師心理健康教育”培訓(xùn)活動，舉辦”我的教育故事”和開展”大災(zāi)之中見師愛”大討論活動等，以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，大力弘揚(yáng)新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，塑造一支敬業(yè)、精干的教師隊伍。
3、加強(qiáng)幼兒園后勤隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)服務(wù)方式，要樂于奉獻(xiàn)，肯苦能干，同事之間相互尊重。明確崗位工作的流程操作要求，進(jìn)一步規(guī)范相關(guān)的工作行為，積極為教師和幼兒提供教與學(xué)的方便，確保幼兒園的各項工作正常有序開展。
二、在層級管理上，落實一個”細(xì)”字1、進(jìn)一步理順層級管理網(wǎng)絡(luò)，做到權(quán)力與義務(wù)并舉。
4、根據(jù)”縮小管理模塊，下移管理重心”的原則，進(jìn)一步理清層級模塊，明確各層級應(yīng)有的權(quán)力，明確各層級應(yīng)盡的義務(wù)，各層級的管理者都要細(xì)化管理要求，明確操作規(guī)范，從縱向確保各層級管理信息暢通。
2、進(jìn)一步完善層級管理機(jī)制，做到職責(zé)與考核對等。根據(jù)全體教工在實際操作中的經(jīng)驗及建議，幼兒園重新修訂了層級管理的崗位內(nèi)容和崗位職責(zé)，每一個教職員工要清楚各自所在的層級，明確各自的崗位內(nèi)容和崗位職責(zé)，要一層對一層負(fù)責(zé)，一層對一層考核，從縱向確保各層級管理渠道嚴(yán)謹(jǐn)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，做到考核與獎懲掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手，抓計劃的制訂，抓活動的落實，抓考核的公開；從幼兒的一日常規(guī)入手，抓興趣的萌發(fā)，
5、抓習(xí)慣的培養(yǎng)，抓情況的反饋。要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、安全工作、家長工作、班級管理工作等方面進(jìn)一步細(xì)化，嚴(yán)格執(zhí)行”計劃落實檢查反饋”的四環(huán)運(yùn)行方式，認(rèn)真做好評優(yōu)、評先活動。
三、在常規(guī)工作上，確保一個”實”字1、在制定目標(biāo)時，要有數(shù)量概念。教職員工在制定各自的工作目標(biāo)時，要清醒地意識到，自己的崗位在哪里，自己的職責(zé)是什么，然后思索自己的目標(biāo)。在制定目標(biāo)的時候，不僅要有”數(shù)”的規(guī)定，還要有”量”的要求，這樣我們幼兒園的每一個教職員工就會目標(biāo)明確，有所事事。
2、在執(zhí)行計劃時，要有時間概念。不管哪一項計劃，都會有一個時間限制。幼兒園的每一個管理者在行使管理職責(zé)時，要有明確的時間概念，要求
6、教工做到的，自己首先要做到，要求教工完成的，自己首先要超前完成，這樣我們幼兒園的每一項工作就能按部步就班，齊頭并進(jìn)。
3、在完成任務(wù)時，要有標(biāo)準(zhǔn)概念。我們有些老師對于幼兒園布置的任務(wù)，只是機(jī)械的完成，不講質(zhì)量，不計效果。幼兒園的每一個管理者在布置一個任務(wù)時，要闡明此項任務(wù)的明確標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園的每一個教職員工在完成一個任務(wù)時，要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)竭盡所能，這樣我們幼兒園的每一件事情就會有條不紊，有所成效。
4、在履行職責(zé)時，要有責(zé)任概念。作為一名普通的幼教工作者，我們都明白需要耐心、細(xì)心和愛心。但這僅僅是做工作的前提，要做好這份工作，更需要的是我們的責(zé)任。安全工作、家長工作、班級管理工作、幼兒的生活起居
7、等等尤其需要我們的責(zé)任，這樣我們幼兒園的每一個環(huán)節(jié)就會保質(zhì)保量，有所成績。
四、在家長工作上，力求一個”勤”字1、充分發(fā)揮”家園小報”的作用。根據(jù)幼兒園的實際情況，認(rèn)真做好各個欄目的編寫、審閱、發(fā)稿工作，使”家園小報”真正成為幼兒園對廣大家長的宣傳工具。同時班主任要保質(zhì)保量、按時完成家長園地的版塊宣傳，讓家長及時了解孩子的在園生活。
2、充分發(fā)揮”幼兒成長檔案”的作用，本學(xué)期”幼兒成長檔案”力求實行微機(jī)管理。成長檔案是孩子在幼兒園生活的足印，孩子在園的點滴進(jìn)步和孩子的歡聲笑語是家長無法感受到的。我們做老師的應(yīng)該用心去捕捉那一刻的喜悅，把它記錄下來，和家長一起分享。使”幼兒成長檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個窗口。
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