人教部編版八年級歷史下冊第18課 科技文化成就 教學(xué)設(shè)計

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1、第18課《科技文化成就》教學(xué)設(shè)計 課標(biāo)要求 了解“兩彈一星”和雜交水稻等，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的重要作用。 教材分析 本課主要講述了新中國成立后取得的科技文化成就。中華人民共和國成立以來，國家重視科學(xué)技術(shù)研究，取得了舉世矚目的成績，許多研究成果處于世界領(lǐng)先水平。文化事業(yè)也不斷發(fā)展，呈現(xiàn)出生機勃勃的繁榮景象，極大地豐富了人們的文化生活。 學(xué)情分析 本課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的方法，基本具備了搜集、整理、分析、歸納歷史知識的能力，具備了有初步運用史實和分析評價歷史事件的能力，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究意識已初步形成。因此，在本課的教學(xué)中，將進(jìn)一步加深學(xué)生對歷史知識的認(rèn)知和

2、理解，提高學(xué)生的歸納、分析、整合能力，并借助資料、圖片等增加學(xué)習(xí)趣味。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識與能力 掌握“兩彈一星”及載人飛船的名稱和發(fā)射時間，并能分析其成功研制的意義，了解我國文化事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。根據(jù)數(shù)字資料分析“秈型雜交水稻”的推廣價值，掌握搜集整理、分析資料的技能。了解鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等科學(xué)家的突出事跡，引導(dǎo)學(xué)生找出這些科學(xué)家成功的共同原因，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歸納問題的能力。 2、過程與方法 利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)搜集和整理有關(guān)“兩彈一星”的資料，學(xué)習(xí)查找和收集材料的方法；分析“兩彈一星”、載人飛船等研制成功的意義，提高學(xué)生對現(xiàn)實的洞察力和對未來的預(yù)見力。 3、情感態(tài)度與價值

3、觀 從老一輩科學(xué)家為振興中華自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)歷程中，體會“世上無難事，只要肯登攀”這句話的含義，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強建設(shè)中國特色社會主義的決心和信心。 【重點難點】 教學(xué)重點：“兩彈一星”的研制成功和“秈型雜交水稻”、青蒿素培育推廣的意義、莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎。 教學(xué)難點：新中國成立以來取得重大科技成就的原因。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入： 前幾節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了新中國成立以來，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、教育、軍事等方面取得的輝煌成就，本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課《科技文化成就》來了解新中國成立后我國在科學(xué)技術(shù)和文化事業(yè)方面取得的成

4、就。 二、 學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本課所學(xué)內(nèi)容。 三、 新課講授 （一）“兩彈一星”到漫步太空 1、多媒體展示學(xué)習(xí)任務(wù)一，要求學(xué)生閱讀課本90——92頁的內(nèi)容，解決任務(wù)一中的問題，限時5分鐘。 2、檢查自學(xué)結(jié)果，要求學(xué)生回答何為“兩彈一星”及其研制成功的時間。 3、展示材料：材料1 我們?nèi)缃褚呀?jīng)比過去強，以后還要比如今強，不但要有更多的飛機和大炮，而且還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負(fù)，就不能沒有這個東西。 ——毛澤東《論十大關(guān)系》 材料2 法國總統(tǒng)在法國國

5、防機構(gòu)說，中國的第一顆原子彈爆炸，改變了世界的形勢和中國的地位。 ——《鄧稼先傳》 提問： 結(jié)合材料，原子彈是殺傷力極大的核武器，中國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈？ （學(xué)生閱讀、分析材料）回答：為提高國防力量，提高國際地位。 4、教師講述：在1964年10月17日的人民日報報道了我國第一顆原子彈爆炸成功的喜訊，但同時也做出了如下聲明：中國在任何時候、任何情況下，都不會首先使用核武器。建議：召開世界各國首腦會議，討論全面禁止和銷毀核武器……保證不使用核武器，不對無核武器的國

6、家使用核武器。 提問：中國政府為什么建議禁止和銷毀核武器？ 學(xué)生回答：維護(hù)世界和平 5、教師講述：“兩彈一星”的背后有許多感人的小故事，今天我們一起來分享一則。 多媒體展示：鄧稼先的故事 提問：該故事體現(xiàn)了鄧稼先的什么精神？ 學(xué)生回答：熱愛祖國，舍小家為大家，忠于工作…… 要求學(xué)生分享鄧稼先的其他事跡，感受其精神。（自力更生、艱苦奮斗、敢于攀登、無私奉獻(xiàn)等） 6、教師講述錢學(xué)森的事跡，學(xué)生感受其精神。 7、教師講述“兩彈一星”的元勛們，總結(jié)“兩彈一星”精神（熱愛祖國、自力更生、艱苦奮斗、敢于攀登、無私奉獻(xiàn)、大力協(xié)同）。 總結(jié)

7、“兩彈一星”的意義。 8、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)中國航天事業(yè)的發(fā)展。 （二）雜交水稻與青蒿素 1、展示任務(wù)二：要求學(xué)生閱讀課本93---94頁內(nèi)容，解決以下問題： 2．教師簡要介紹：袁隆平和屠呦呦的科研經(jīng)歷。 3．提出問題：袁隆平研制成功“秈型雜交水稻”的社會意義？ 學(xué)生回答：為解決我國的吃飯問題和保障我國糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻(xiàn)。 4．教師指出：為此袁隆平成為獲得我國第一個特等發(fā)明獎的人；他還榮獲多項國際大獎，享有很高的國際聲望，被稱為“雜交水稻之父”。 5．教師提問

8、：屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素有什么醫(yī)學(xué)價值？ 補充：瘧疾的危害（展示圖片） 學(xué)生回答：青蒿素類藥物對瘧疾的治愈率很高，得到世界衛(wèi)生組織的認(rèn)可和大力推廣，使全球數(shù)億人受益。 6．教師指出：2015年，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。 （展示諾貝爾獎評）： ……青蒿素的發(fā)現(xiàn)為嚴(yán)重寄生蟲疾病的治療提供了革命性的新療法?！肋线细淖兞思纳x疾病的治療方法?！瓕θ祟愃龀龅呢暙I(xiàn)是不可磨滅的、不可估量的。 學(xué)生感受其影響力。 （三）文化事業(yè)的發(fā)展 1．請同學(xué)們閱讀課本第94頁“文化事業(yè)的發(fā)展”的內(nèi)容，回答：我國指導(dǎo)文藝工作的方針是什么？我國在文藝上取得了哪些成就？ 學(xué)生回答：方針是“百花齊放”

9、“百家爭鳴”。 學(xué)生回答：小說《紅巖》《青春之歌》；話劇《茶館》；舞蹈史詩《東方紅》；電影《英雄兒女》； 2、教師講述：中共十一屆三中全會后，文化事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。 3、請同學(xué)們列舉“中國文化的世界影響越來越大”的事例？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)：孔子學(xué)院，中醫(yī)，中國功夫，美食文化等等。 教師總結(jié)：“雙百”方針為我國科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展指明了方向，將來仍然是我國科學(xué)文化工作者應(yīng)該遵循的方針原則。 （四）討論：為什么建國以來中國的科技文化能取得如此矚目的成績？ 學(xué)生小組討論后回答。 教師總結(jié)：國家穩(wěn)定發(fā)展；正確方針大計；百年強國夢想；高尚道德情操；良好國際環(huán)境。 三、課堂總結(jié) 通過本

10、課的學(xué)習(xí)，我們一起走近了新中國取得的一系列舉世矚目的科技成就，認(rèn)識了一大批優(yōu)秀的科學(xué)家。從他們身上我們學(xué)到了愛國奉獻(xiàn)、赤膽忠心、自力更生、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的源泉。我們一定要繼承和發(fā)揚老一代科學(xué)家的優(yōu)良品質(zhì)，不為名利，默默奉獻(xiàn)！讓科技創(chuàng)新成為我們中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不竭動力。 當(dāng)堂檢測 1.1964年10月，某報紙上的頭條新聞題目是“看西北荒漠，萬里人罕見。蘑菇云突起，舉世皆驚”。這篇新聞報道的是我國（??? ） A.第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 B.第一顆原子彈爆炸成功 C.近程導(dǎo)彈飛行試驗

11、成功 D.神舟一號飛船發(fā)射成功 2.載人飛船的成功發(fā)射向世界證明了中國航天事業(yè)的輝煌成就。我國第一艘無人飛船成功發(fā)射是在（??? ） ?A．1964年??? ?B．1970年? ??C．1999年?? ?D．2000年 3．“專注于田疇，淡泊名利”，為實現(xiàn)“畢生的夢想，讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”而培育出“東方魔稻”，被國際農(nóng)學(xué)界譽為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（??? ） A.錢學(xué)森 B.屠呦呦 C.鄧稼先 D.袁隆平 4.下列關(guān)于“雙百”方針表述正確的是（ ） A.在科學(xué)文化工作中

12、實行“百花齊放，百家爭鳴” B.周恩來在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出 C.1954年提出來 D.藝術(shù)問題上“百家爭鳴”，學(xué)術(shù)問題上“百花齊放” 5.觀察圖片，回答問題。 如圖是中國成功爆炸的第一顆原子彈的圖片。請回答它成功爆炸于何時？有什么意義？ 6.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平、屠呦呦和莫言等科學(xué)家和文化工作者的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 教后反思 在課堂教學(xué)時應(yīng)及時提出相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力。本節(jié)課涉及的專業(yè)科技知識較多，有的科技知識比較抽象，需要老師相應(yīng)的補充。但因課時有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就來講解。如何使學(xué)生上一個臺階，還需要進(jìn)一步的探索。 通過本課學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國防、熱愛科技，從小立志報效祖國，渴望投身于國防和科技建設(shè)中去的優(yōu)良品質(zhì)。讓學(xué)生向老一代科學(xué)家學(xué)習(xí)，不為名、不為利，赤膽忠心，報效祖國！鼓勵學(xué)生多說多探討。 5 / 5