《吉林省磐石市三棚七年級(jí)歷史上冊(cè)第9課中華文化的勃興二學(xué)案無(wú)答案新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省磐石市三棚七年級(jí)歷史上冊(cè)第9課中華文化的勃興二學(xué)案無(wú)答案新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中華文化的勃興(二)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)本課,重點(diǎn)掌握孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和軍事家的主張
難 點(diǎn)
各位思想家的主張
重 點(diǎn)
孔子的政治主張和教育成就。
預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 (資 源)
存在
問(wèn)題
(困惑)
自主學(xué)習(xí)完成表格 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴一覽表
流派
人物
歷史時(shí)期
主要思想
代表作品及影響
儒家
春秋晚期
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
道家
春秋晚期
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
墨家
戰(zhàn)國(guó)初期
?
法家
2、
戰(zhàn)國(guó)末期
兵家
春秋晚期
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
課堂互動(dòng)探究
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 (資 源)
解 決 的 措 施
1、百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的歷史背景是什么?
當(dāng)堂驗(yàn)收
一、選擇題
1.下列作品中,主要闡述道家學(xué)派思想的是(?。?
A《道德經(jīng)》 B.《論語(yǔ)》 C.《韓非子》 D.《孫子兵法》
2.“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏”是下列哪位思想家的觀點(diǎn)( )
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非
3.提出“溫故而知新”主張的思想家是(?。?
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.荀子
4.下列哪位思
3、想家的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統(tǒng)治者利用和改造,成為封建文化的正統(tǒng)思想(?。?
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非子
5.提出“斧斤以時(shí)入山林,林木不可勝用也”這一主張的古代思想家是( )
A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.荀子
6.儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是(?。?
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子
7.提出“制天命而用之”這一思想的是( )
A.墨子 B.孟子 C.荀子 D.韓非
8.試找出下列人物中不同類的一項(xiàng)(?。?
A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.荀子
9.莊子代表的學(xué)派是( )
A.儒家 B.墨家 C.道
4、家 D.法家
13.下面四項(xiàng)內(nèi)容中,表明墨子觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(?。?
A.斧斤以時(shí)入山林,林木不可勝用也 B.主張“兼愛(ài)”、“非攻”
C.歷史是進(jìn)步的,后代總要?jiǎng)龠^(guò)前代 D.知彼知己,百戰(zhàn)不殆
14.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家、由君主掌握一切大權(quán),主張改革,提倡法制的代表人物是(?。?
A.孫武 B.孫臏 C.孟子 D.韓非
二、材料分析題
16.“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”
?、偕鲜鰞?nèi)容是誰(shuí)的名言?
?、谒诮逃矫孢€有許多名言,試舉兩例。
③我們應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)他?
17某校七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了“百家爭(zhēng)鳴”一課后,結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際,圍繞著如何遏制校園內(nèi)“損害公物”行為進(jìn)行分組討論,產(chǎn)生了若干觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)雖然都有一定的道理
A.儒家組:損害公物屬于道德方面的問(wèn)題,可以通過(guò)說(shuō)服教育解決
B.法家組:損害公物屬于犯罪行為,應(yīng)依照法律條款懲處
C.道家組:損害公物屬于無(wú)意識(shí)行為,可以讓學(xué)生閉門(mén)修煉自行解決
反思