2022年四年級語文上冊 24春聯(lián)教案 蘇教版

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1、24、春聯(lián) 備課時間 教學 課題 24、春聯(lián) 課時安排 課時:3 第 1-3課時 教 學 目 標 l、能夠正確、流利地朗讀課文,初步背誦出文中的五副春聯(lián)。 2、通過對課文的學習,初步了解春聯(lián)的特點,懂得生活中處處有學問,誦讀春聯(lián)也是一種很好的學習。 3、通過朗讀感受音律美,領略祖國語言的無窮奧秘。 教學重點 對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學生初步了解春聯(lián)的特點,課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點:對仗、音律美,這些因為是初次接觸,學生可能較難理解。 教學準備 錄音機 磁帶 課件 教學過程: 修改與反思 第一課時 ? ? 一、展讀春聯(lián)

2、,激發(fā)興趣。   1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習23春聯(lián),看,老師把課文中五幅春聯(lián)請到我們教室里來了。(出示五幅春聯(lián))   2、看到這些春聯(lián),你最想干什么?(讀)   想讀就讀吧!怎么讀都可以,自己默讀,朗讀,同桌兩人讀小組讀都可以。你想下來讀找你的朋友讀也可以。   3、大家都讀完了,你覺得你哪一幅春聯(lián)讀得最好?愿意給大家讀一讀嗎? (1)就這一幅春聯(lián)誰敢跟隨他比?(為什么不從左往右呢?)誰敢再跟他比?  (2)還有哪些同學想讀別的?誰還想讀這一幅?       …… 二、理解聯(lián)意,自主學習。   1、剛才這一段時間的讀你認為自己讀得最好的春聯(lián)。你對這些春聯(lián)有什么想法呢?

3、請同學們聯(lián)系課文第一段內(nèi)容讀一讀,想一想。(學生自讀)同桌兩人可以討論討論。 2、誰先來?  ?。?)又是一年芳草綠,依然十里杏花紅。(描繪了美麗的春光) 想看一看這美麗的春光嗎? 請同學們結(jié)合課文微閉上眼睛,聽老師讀。   你仿佛看到了什么?指說。   這美麗的春光大家喜歡嗎?齊讀。  ?。?)春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興。(祖國欣欣向榮的景象) 你從哪個詞感受到的?“百業(yè)興”這幾個字用來形容我們溧陽最恰當不過了,誰來談談?這幅春聯(lián)正是我們溧陽的寫照,誰來把它讀的興旺些(指讀)再興旺些(指讀)   誰還想帶大家去看一看?(指讀)   讓我們一起去

4、看看吧!齊讀。   (3)勤勞門第春光好,和睦人家幸福多。(歌頌勞動人民幸福美好的生活)   你覺得這幅春聯(lián)寫的是你的家庭的請舉手,你能向我們介紹一下你的家庭嗎? 指名說,生活多么甜蜜呀?其實我們每個人每天都在過著這樣的生活,怎么樣?心里有什么感覺呢?齊讀。  ?。?)梅開春爛漫,竹報歲平安。(人們對新的一年的美好祝愿) 一起讀,把這美好的祝愿帶回家。一起讀,把這美好的祝愿送給所有人。  ?。?)綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年。(人們十分喜悅)   你能把這喜悅之情讀出來嗎?指讀,齊讀。   其實課文對春聯(lián)的內(nèi)容進行了具體的描述,我們一起來讀一讀,體會體會。(齊讀)

5、  3、同學們,新春佳節(jié),我們漫步在大街上,看到家家戶戶張貼的大紅春聯(lián),有什么感覺呢?指說。   引導讀1、2句和最后一句。 三、反復朗讀以上幾幅春聯(lián),并理解意思。 第二課時 一、繼續(xù)學習課文 其實啊,春聯(lián)不僅能給我們這么美好的感受,春聯(lián)中還蘊含著豐富的知識呢!下面請同學們選擇你喜歡的春聯(lián),結(jié)合課文2、3小節(jié),說一說你從春聯(lián)中發(fā)現(xiàn)了什么。  ?。?)學生自讀。  ?。?)你發(fā)現(xiàn)了什么?  ?、佗菰~類相同。你具體說一說。別的春聯(lián)是否也這樣呢?  ?、谀氵€發(fā)現(xiàn)了什么?“上下聯(lián)……”齊讀。  ?、邸按郝?lián)讀起來抑揚頓挫,和諧動

6、聽……” 你能抑揚頓挫地讀一讀哪幅春聯(lián)呢?(指讀)   真是和諧動聽。如果下功夫……(引讀)  ?、芪覀兙蛠硐鹿Ψ虮骋槐尺@幾幅春聯(lián)吧!  ?。ㄗ员?,指背,互背) 關于春聯(lián),除了書本上有的,你還知道什么?(聯(lián)系圖)(春聯(lián)一般都有橫批)   此時,這句話的意思你一定明白了吧?范讀。板書 二、自由拓展,開闊視野。   1、既然是很好的學習,我想課文中的這五幅春聯(lián)是遠遠不能滿足同學們的需要的,課前,同學們收集了許多春聯(lián),想把它展示出來嗎?   2、我想,你搜集的這幅春聯(lián)肯定有深刻的含義,有與眾不同的地方,下面就請你上來給大家介紹介紹。   3、同學們,再過一段時間,

7、新春佳節(jié)就要到來了,如果過年時你家門上貼的春聯(lián)是你自己寫的,別人一定對你翹起大拇指的。下面就請同學們嘗試著寫一寫,你可以表達你新年的祝愿,可以贊頌美麗的春光,也可以表現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象,當然也可以寫別的。老師給你們配上音樂,讓你的希望自由馳騁。 4、讀自己寫的春聯(lián) 回家以后,把你寫的春聯(lián)寫在紙上,張貼在你家的房門上,好嗎? 第三課時 一、用“/”劃去括號里不正確的讀音。 詞類相當(dāng dàng )瀏覽( liú niú)氣氛(fēn fèn ) 開卷有益(juǎn juàn )和睦( lù mù)和諧(xié jiē ) 二、對對子。 神州對(大地 )海角對(

8、 天涯 ) 雨雪對(風霜 )春風對(細雨) 花前對(月下 )走獸對(飛禽 ) 柳綠對(桃紅 )月明對(星?。? 漫山對(遍野 )舊歲對(新年) 鳥語對(花香)明月對(清風) 三、課文內(nèi)容填空。 1、課文中出現(xiàn)了五幅春聯(lián),描寫美麗春光的是( );展現(xiàn)祖國欣欣向榮景象的是( );歌頌勞動人民幸福美好生活的是( );表達人們對新的一年的美好祝愿的是( );反映辭舊迎新的是(

9、 )。 2、春聯(lián)分為( )聯(lián)、( )聯(lián)和( )披,它的上、下聯(lián)都是( 豎 )著寫的,讀時從( 右 )往(左 ),橫披是橫著寫的,從(左 )往(右 )讀。 3、春聯(lián)最講究( )。就是上下聯(lián)不僅要( ),而且( ),細心( )體會,能從中學到一些使用文字的技巧。 4、春聯(lián)讀起來( ),( ),如果下功夫背誦一些( ),就能幫助我們感覺到其中的( ),領略祖國語言的( )。 四、拓展練習 1、能根

10、據(jù)你了解的對聯(lián)知識,把下面的對聯(lián)補充完整嗎? 1)、風撫千條柳,雨( 潤 )萬朵花 2)、風綠千條柳,雨( 紅 )萬朵花 2、給下列對聯(lián)找朋友,并把它們用線連起來。 物華天寶年年好 梅開萬樹五岳紅 柳垂千絲三江綠 放歌高唱好河山 幾點雪花幾點雨 人杰地靈處處春 舉杯喜迎新歲月 半含冬景半含春 教學板書: 24、春聯(lián) ? ? ? ? ? ? ? ? 美麗春光 ? ? ? ? ? 內(nèi)容 ? 繁榮景象 ? 歡樂祥和 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幸福生活 ? ? ? ? ? ? ? ? 美好祝愿 講究對仗—— 文字技巧 ? ? ? ? 特點 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 很好的學習 ? ? ? ? ? ? ? 聲律優(yōu)美—— 語言奧妙 教學反思:

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